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人教版七年級(jí)生物上冊(cè)同步練習(xí):第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

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人教版七年級(jí)生物上冊(cè)同步練習(xí):第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)同步練習(xí):第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 植物生理學(xué)家筆下的綠色植物是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物。關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,下列說(shuō)法不正確的是( )A綠色植物制造的有機(jī)物為其他生物提供了食物和能量B綠色植物通過(guò)呼吸作用參與了生物圈的水循環(huán)C綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用D綠色植物可以涵養(yǎng)水分,保持水土2 . 在完成了綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)探究后,恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽?;ㄟM(jìn)一步探究。如圖所示,以下描述正確的是( )。在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱脫色漂洗后,向葉片滴加碘液,則變藍(lán)的是綠葉、葉綠色部分、綠葉該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所,光是制造有機(jī)物不可缺少的條件該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作的產(chǎn)物ABCD3 . 移栽樹(shù)木過(guò)程中,工人采取了一些新的方法(見(jiàn)下圖)來(lái)提高移栽成活率。下列說(shuō)法不正確的是( )A營(yíng)養(yǎng)液的運(yùn)輸方向是自下向上B給樹(shù)輸液時(shí)針頭應(yīng)插至樹(shù)皮中C樹(shù)苗移栽過(guò)程中根系受到傷害影響無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的吸收D布設(shè)通氣管有利于根進(jìn)行呼吸作用4 . 做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先將天竺葵放到暗處一晝夜,其目的是A儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備光合作用B使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中C將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉D停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中5 . 在光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )A把葉片進(jìn)行暗處理的目的是消耗葉片中原來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B將葉片一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照C用碘蒸氣處理葉片,是為了給葉片提供進(jìn)行光合作用的原料D薩克斯的實(shí)驗(yàn)使人們意識(shí)到,綠色植物在光照下能夠合成淀粉6 . 如果把綠葉比喻為“綠色工廠”,則這座工廠的產(chǎn)品為( )A二氧化碳和水B光和葉綠素C淀粉和氧氣D二氧化碳和糖類二、填空題7 . 在實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常使用_來(lái)檢測(cè)淀粉的存在,因?yàn)榈矸塾龅皆撐镔|(zhì)后變成_色。8 . 在利用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前,將植物放在黑暗處一晝夜,目的是_。葉綠素能溶解于_中,葉片在酒精中隔水后綠色部分變成了_色。加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒(méi)有變成藍(lán)色的原因是_,用紙片遮蓋處也沒(méi)有變藍(lán)色的原因是_。光合作用的場(chǎng)所是_,請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:_。為了促進(jìn)溫室植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,可以采取的措施有 _,_。9 . 俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說(shuō):“它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人筆揮舞”請(qǐng)你猜猜它是_。10 . 一些農(nóng)戶常用農(nóng)作物秸稈作燃料,秸稈在燃燒時(shí)釋放出的能量是由秸稈中的_燃燒時(shí)釋放出來(lái)的。秸稈充分燃燒后,剩下的灰燼主要是_。11 . 植物根吸收的水,以水蒸氣的形式通過(guò)葉的散失到空氣中,就是蒸騰作用。三、綜合題12 . 下圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖中1過(guò)程表示(2)過(guò)程表示分化,使細(xì)胞在上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功的。(3)A、B、C三種細(xì)胞中能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。13 . 下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_作用。(2)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_。(3)圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置,正確的是_。(4)在脫色后的葉片上滴加_,變藍(lán)的是圖甲葉片中_部分,此操作依據(jù)的原理是_。(5)葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠說(shuō)明_是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、4、5、三、綜合題1、2、

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