人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點(diǎn)是（ ）A幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似B能通過有性生殖方式繁殖后代C發(fā)育過程為不完全變態(tài)D都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期2 . 下列關(guān)于鳥類與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)中敘述錯(cuò)誤的是A前肢變成翼B身體呈流線型C胸骨突出、肌肉發(fā)達(dá)D口內(nèi)無齒，消化慢3 . 與蚊子相比，蝗蟲發(fā)育過程缺少的時(shí)期是（ ）A卵B幼蟲C蛹D成蟲4 . 下列昆蟲中與家蠶的個(gè)體發(fā)育過程不同的是A蟋蟀B蜜蜂C蒼蠅D蝴蝶5 . 下面關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（ ）A蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育都是不完全變態(tài)B青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育C扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖D嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致6 . 雄蟬發(fā)出嘹亮的鳴叫，是因?yàn)?（ ）A天熱B呼喚雌蟬C空氣濕度大D要下雨了7 . 下列昆蟲中，發(fā)育方式為不完全變態(tài)的是A蒼蠅B蟋蟀C菜粉蝶D蜜蜂8 . 圖甲表示昆蟲的發(fā)育過程，圖乙表示我市關(guān)停小煤窯后某種昆蟲體色的變化，下列描述正確的是（ ）A圖甲中的昆蟲在受精卵時(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害最大B圖甲中昆蟲的發(fā)育與家蠶相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育C關(guān)停小煤窯是昆蟲體色由深色種類居多變成淺色種類居多的重要原因D圖乙中昆蟲體色的變化，是由于生物為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生有利變異的結(jié)果9 . 昆蟲在下列什么時(shí)期具有三對(duì)足、兩對(duì)翅膀和一對(duì)觸角（ ）A成蟲B幼蟲C蛹D卵10 . 丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于（ ）A幼蟲、成蟲B幼蟲、蛹C若蟲、成蟲D蛹、成蟲11 . 下列關(guān)于動(dòng)物的說法,錯(cuò)誤的是（ ）A蝦,蟹在生長(zhǎng)過程中,有與昆蟲形似的蛻皮現(xiàn)象B蝙蝠體表被毛,胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物C兩棲動(dòng)物和昆蟲在發(fā)育過程中都有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象D鳥卵中的卵細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,其中的卵殼膜相當(dāng)于細(xì)胞膜12 . 下列有關(guān)生物的生殖發(fā)育描述正確的是A青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是小蝌蚪B蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育C“試管嬰兒”是有性生殖D將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼13 . 昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）A蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為DABC。B若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期C若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大D若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期14 . 我們常說的“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象是指蜻蜓在（ ）A產(chǎn)卵B喝水C捕食D吸引異性的注意15 . 昆蟲發(fā)育過程的顯著特點(diǎn)是有變態(tài)現(xiàn)象，下列昆蟲中發(fā)育屬于不完全變態(tài)的是（ ）A蝴蝶B果蠅C蝗蟲D黃蜂二、填空題16 . 很多動(dòng)物在從幼蟲到成蟲的發(fā)育過程中，幼蟲的形態(tài)、生理、習(xí)性等發(fā)生一 系列顯著變化，稱為 _蜜蜂的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四 個(gè)發(fā)育時(shí)期，叫做_17 . 像家蠶這樣，在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的_和_差異很大，這種發(fā)育過程稱為_18 . 蜜蜂是具有_行為的昆蟲，在正常情況下，一個(gè)蜂群由一只蜂王、少 數(shù)雄蜂和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的工蜂組成，其中的_是由受精卵發(fā)育成的。蜜蜂的發(fā) 育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，可見蜜蜂的發(fā)育屬于_填“完 全”或“不完全”）變態(tài)。19 . 昆蟲的生殖和發(fā)育方式有_和不完全變態(tài)發(fā)育。三、綜合題20 . 生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有_（填序號(hào)）。細(xì)菌分裂 雜交水稻的培育哺乳動(dòng)物的克隆葡萄的扦插杏樹的開花結(jié)果試管嬰兒的誕生（2）圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為_。（3）圖乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過程模式圖，若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蚜蟲一生的發(fā)育過程_（用字母和箭頭表示）；蚜蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在生長(zhǎng)發(fā)育中有_現(xiàn)象。（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是 _，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括_（填標(biāo)號(hào)）。（5）與丙相比，丁在生殖發(fā)育方面的主要特征是_，丁圖中胎兒通過 _從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。21 . 生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于有性生殖的有_（填序號(hào)）。細(xì)菌分裂 哺乳動(dòng)物的克隆葡萄的扦插桂花的壓條桃樹的開花結(jié)果試管嬰兒的誕生（2）圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為_。（3）圖乙中若D表示受精卵，B表示_，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程_（用字母和箭頭表示）。（4）圖丙、圖丁顯示的是兩種不同的生殖方式分別是_、_。（5）與青蛙相比，人和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_，丁圖中胎兒通過 _（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。22 . 如圖甲、乙、丙、丁、戊是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_發(fā)育，圖乙屬于_發(fā)育（2）丙圖中新生命與母體是通過_（填寫圖中代號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的_（填寫圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子（4）萍鄉(xiāng)市蓮花縣連續(xù)5年成功舉辦荷花節(jié)，蓮農(nóng)常采用種藕來進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式屬于_繁殖。23 . 生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是_生，發(fā)育過程都屬于_，青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙的受精方式是_。（2）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程_（用字母和箭頭表示）。與家蠶的發(fā)育相比，少了_期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的_期。（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是_：具有1結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_。（4）在以上五幅圖中，屬于無性生殖的是_圖，其中某果園的櫻桃產(chǎn)量較低，果實(shí)品質(zhì)欠佳，若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)櫻桃樹，你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是圖_，假如3是櫻桃的枝，其基因組成為dd，4的基因組成為DD，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成為_。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、三、綜合題1、2、3、4、