(春季版)六年級英語下冊 Unit 4 What time do you go to school Section A（1a-2c）學案 魯教版五四制一、【學習目標】：1.學習詞匯：time; what time; go to school; get up;shower;take a shower;usually;o'clock2.用基數(shù)詞表示時刻；at表示某時刻某時段3.學習句式：What time do you get up? I get up at .o'clock.What time does he eat breakfast? He eats breakfast at .o'clockWhat time does she go to school? She goes to school at.o'clock.二、【知識學習】：（一）復習檢查：漢譯英1、我可以幫助你嗎？我想加入藝術(shù)俱樂部。我想學習關(guān)于藝術(shù)。你有一個電子郵件地址嗎？你會彈鋼琴嗎？不，我不會。但我會打鼓。你會做什么？我會中國功夫。Free talk組長調(diào)查本組同學希望成立什么樣的課外小組完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：A: What club do you want to join? B: I want to join the music club.A: Can you play the guitar? B: Yes, I can.A: Can you play it well? B: No, I cant. That's why I want to join the music club.（二）、語言點導學： 1、學習新詞匯：time; what time; go to school; get up; shower; take a shower; usually; o'clock ;eat breakfast先教師領(lǐng)讀，然后學生齊讀，背誦，檢查：去上學_ 起床_ 什么時間_淋浴；淋浴器_ 淋?。幌丛鑏 通常（只用于正點）.點鐘_ 吃早飯_I get up at six o'clock.我在六點起床。擁基數(shù)詞表示時刻：幾點整 如：9：00 nine o'clock 10：00 nine o'clock幾點半 如：8：30 eight thirty 或half past eight 幾點過幾分（30分鐘以內(nèi)） 如：10：05 ten five或five past ten 10：30 ten thirty或half past ten幾點過幾分（超過30分鐘） 如：10：45 ten forty-five或fifteen(a quarter) to eleven 10：31 ten thirty-one或twenty-nine to eleven讓學生用英語說出課本1a圖中的時間3、表示時間的介詞：at; on; inat 主要表示某時刻，某時段（固定搭配）如：at six o'clock在六點鐘 at night在晚上，at first首先，at last最后on 主要表示節(jié)日，某月某日，幾星期幾；某一天，也可以表示一天的時段，如：on July 1st在7月1日 ；on New Year's Day在元旦；on Monday afternoon在周一下午in 主要表示長于一天或固定結(jié)構(gòu)中或一段時間之內(nèi)，用于月、季節(jié)、年前。如：in January 在一月； in spring在春天；in the day在白天；in those days在那些日子里；in a few minutes在幾分鐘內(nèi)。練習：What time do you eat breakfast? I eat breakfast _seven o'clock.They often go swimming _ summer.When does he play the guitar? He plays the guitar _Saturday.My parents often eat rice and meat _noon.I get up _ six o'clock.4、學習句式：What time do you usually get up? I usually get up at five o'clock.對具體時刻進行提問用What time翻譯句子：他通常幾點起床？他通常在六點起床。你通常幾點吃早飯？我通常在八點吃早飯。她通常幾點去上學？她通常在八點去上學。Alicia什么時候淋?。克诎它c淋浴。三、【問題探究】：（一）關(guān)于時間的表達法英語中表達鐘點的方法一般有兩種：(1)數(shù)字表達法：按照時間的順序，用數(shù)詞先說“時”，再說“分”。如：six thirty 六點半；seven fifteen七點十五分；nine fifty-five 九點五十五分。(2)文字表達法：先說“分”，再說“時”，中間加介詞past(半點或半點以內(nèi)，表示“超過”)、to(半點以上，表示“差”)。如：ten past five五點十分；。quarter past seven 七點一刻；half past nine 九點半；a quarter to twelve十二點差一刻，即十一點四十五分。（二）詢問某人做某事的時間 詢問某人何時做某事時,常用 what time 或 when 提問?請看例句: Mike usually gets up at six oclock.(對劃線部分提問) What time/When does Mike usually get up?  注意: when 和 what time 都可用來詢問時間,但詢問具體時間點時,通常用 what time 提問?例如:  What time do you usually get up in the morning? 你通常早晨什么時候起床? I usually get up at 6:30. 我通常在6:30起床?(具體時間點)  When were you born? 你是什么時候出生的? I was born in 1988. 我生于1988年?(時間不具體) 四、【鞏固訓練】I.根據(jù)英文寫出相應(yīng)的時間 1half past six 2seven thirty 3a quarter past nine 4ten to ten 5eleven fifty 6ten past twelve 7half past twelve 8a quarter to two 9three oclock 10four twentyfiveII,連詞成句，注意句后的標點符號1homewhatindoesshethemorningleavetime_2busy，we ，morning，the，in，always，are_3. goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my_4. usuallygohetowhenworkdoes_5. practice，after，guitar，I，often，the，supper_6does，lunch，time，she，what, have_7doaboutyoutoknowmorningmywant_8. schedule，make，shower，they，a_五、學法引導情境交際法、任務(wù)型教學法、自主學習六、反思本課利用多媒體進行教學，充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖像、文字、動畫為一體的優(yōu)勢，呈現(xiàn)直觀，讓視聽有機結(jié)合，能使學生自然地將英語學習直接與現(xiàn)實生活中的事物建立聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生用英語思維的能力。此外，在教授語法的過程中將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導、學生看圖自主歸納，這樣更能凸現(xiàn)學生的主體地位。整節(jié)課我不僅激發(fā)學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，而且循序漸進地落實了各教學步驟，取得了較好的教學效果。 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲知識技能目標完成較好，能基本掌握單詞與句型，運用所學知識來完成訓練，感到自己有待加強的是部分內(nèi)容掌握不到位，需要多學多練。【鞏固訓練】答案I.根據(jù)英文寫出相應(yīng)的時間KEY：l. 6：30 27：30 39：15 49：50 511：50 612：10 712：30 81：45 93：00 104：25II.連詞成句，注意句后的標點符號KEY：1What time does she leave home in the morning? 2We ale always busy in the morning 3My mother usually goes to bed at eleven 4When does he usually go to work? 5I often practice the guitar after supper 6What time does she have lunch? 7. Do you want to know about my morning? 8They make a shower schedule