2022年高三語文專項復(fù)習(xí) 文言文翻譯二教案教學(xué)要點：掌握文言文的五種句式的翻譯要領(lǐng)教學(xué)重點：倒裝句式的翻譯教時：2課時教學(xué)內(nèi)容：一、文言文五種句式的基本知識。（一）判斷句。1、用“者、也”來判斷。有“者，也”“也”“者也”等形式。2、用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。（二）被動句。1、“為”“為所”表被動。為國者無使為積威之所劫哉。不者，若屬皆且為所虜。2、用“見”“見于”表被動(“于”引出動作的主動者)吾常見笑于大方之家。注意：“見”有一種特殊用法，用于動詞前指代“我”?！凹骄龑嵒蛞娝∫??！保ù鹚抉R諫議書）；又如現(xiàn)代漢語中“見諒”也為此用法。3、用“于”引出動作的主動者來表被動。如：李氏子藩，年十七，不拘于時，學(xué)于余。4、意念上的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳?！保ㄙY治通鑒）（三）倒裝句1、賓語前置（1）疑問句中，疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往前置。大王來何操？彼且奚適也？沛公安在？（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。古之人不余欺也。（3）借助“之”“是”將賓語提前。句讀之不知，惑之不解。惟兄嫂是依祭十二郎文韓愈（4）介賓短語中賓語前置。不然，籍何以至此？微斯人吾誰與歸？是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。奚以知其然也？2、定語后置“之”和“者”是常見標(biāo)志。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。馬之千里者,一食或盡粟一石。3、狀語后置“于”和“以”是常見標(biāo)志。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南。（“于”常被省略。）雖董之以嚴(yán)刑，振（震）之以威怒。（諫太宗十思疏魏征）4、主謂倒裝這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中國。”（四）省略句1、省略主語、謂語、賓語。永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章；(蛇)觸草木，(草木)盡死；(蛇)以嚙人，(人)無御之者。（省主語）“夫戰(zhàn)，勇也氣。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（省謂語）豎子不足與（之）謀！（鴻門宴）（省賓語）2、在文言文中，介詞“于”和“以”常被省略,翻譯時要補出。死馬且買之(以)五百金，況生馬乎？臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北。（五）常見固定結(jié)構(gòu)。 “孰與”、“何如”（譯為“與相比，誰”）如：公之視廉將軍孰與秦王？(你們看廉將軍和秦王相比，誰更厲害？)  汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？(長安和太陽相比，哪一個離得更遠(yuǎn)？)“得無”（譯為“該不會”）如：“反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？”（促織蒲松齡）“無乃與”（譯為“恐怕吧”）如:“無乃爾是過與”（季氏將伐顓臾）“何以為”（譯為“為什么要呢”）如:“是社稷之臣也，何以伐為？”（季氏將伐顓臾）“無以”（譯為“沒有用來的辦法”）如:“故不積跬步,無以致千里。”“奚以為”（表反問,譯為“哪里用得著呢”）如:奚以之九萬里而南為？“之謂”（譯為“說的就是”）如:聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（莊子·秋水）“以為”、“以為”（常譯為“以為”、“認(rèn)為”、“把當(dāng)”、“用作”等）如:而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。（石鐘山記）至丹以荊卿為計，始速禍焉。（六國論）“唯是”（強(qiáng)調(diào)句式,“是”無意，起提賓作用；“唯”表強(qiáng)調(diào)）如：唯才是舉“如何”、“奈何”、“若何”（三個詞同義, 意思是“把怎么樣”）如:虞兮虞兮奈若何？(虞啊虞啊我拿你怎么辦呢？)二、課堂練習(xí)。第一組：知識要點：被動【材料1】貝勒既覘知城中無降意，攻愈急。應(yīng)元慷慨登陴，意氣自若。旦日，城俄陷，大軍蜂擁而上。應(yīng)元率死士百人，馳突巷戰(zhàn)者八，所當(dāng)殺傷以千數(shù)。應(yīng)元度不免，踴身投前湖，水不沒頂。見貝勒，挺立不屈。一卒持槍刺應(yīng)元貫脛，脛?wù)埘鄣?。俄而，?yīng)元死。（閻典史傳）（09蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研）譯文：（閻應(yīng)元）左沖右突（進(jìn)行了）八次巷戰(zhàn)，抵擋他們的（清軍）被殺死上千人?！静牧?】夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧，故有所慕，有所畏。慕與畏交于胸中，未必用也，而其色見于面顏，人望而知之。故弱者見侮，強(qiáng)者見笑，未有特立于世者也。今孟德其中無所顧，其浩然之氣發(fā)越于外不自見，而物見之矣。推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！ （09湖北）譯文:所以弱者受人侮辱，強(qiáng)者受人譏笑，沒有一個是超凡脫俗、獨立于世的人?！静牧?】辛酉，卒于華陰，無子，年六十九。高弟吳江潘耒收其遺書，序而行之，又別輯亭林詩文集十卷，而日知錄最盛傳。徐尚書之冢孫涵持節(jié)粵中，數(shù)千里貽書，以表見屬。予沉吟久之，王不庵曰：“寧人身負(fù)沉痛，思大揭其親之志于天下。奔走流離，老而無子。安得掉首故鄉(xiāng)，甘于客死！噫，可痛也！”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。 （09南通二模）譯文:徐尚書的長孫徐涵在廣東做官，從數(shù)千里外寫信給我，囑咐我給先生寫表文。第二組：知識要點：倒裝【材料1】林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民；田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進(jìn)美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗，雖然，必久而后至于善。而今之吏，其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。（09四川）譯文：我們雖然為它即將推行而感到高興并且慶幸，但又擔(dān)心那些后來的人不能繼承我（的思想），在這種情況下，（我）推究它的意義來告訴后來的人?！静牧?】是故子墨子言曰：“乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也，若茍君說之，則眾能為之。況兼相愛，交相利，與此異矣。夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也?！苯裉煜轮?，忠實欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也?！保?#183;兼愛中（08天津）譯文:這樣有什么困難呢？只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故?！静牧?】沈周，字啟南，長洲人。有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝。或勸周謁貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對，漫應(yīng)曰：“無恙?！币妰?nèi)閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至?！笔爻觯瑐}皇謁侍郎吳寬，問“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游。母年九十九而終，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。 （09上海）譯文：有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入（畫工的名單），于是（他）被傳喚（去畫壁）?！静牧?】十二年春漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢日：“但堅據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來。公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疫，乃可擊也?！睗h乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚。讓漢日：“比敕公千條萬端，何意臨事悖亂!與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及?！痹t書未到。謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之曰：“欲潛師就尚于江南，并兵御之。成敗之機(jī)，在此一舉。”于是多樹幡旗，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之日：“軍師在外吏士不足，何多買田宅乎!”及薨，賜謚日忠侯。 (選自后漢書·吳漢傳（08江蘇）譯文:想要將隊伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏，合并兵力抗擊敵人。第三組：知識要點：省略【材料1】公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎同“仇”也，請受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤?。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴?，遂生束縛而柙以予齊。（管子·小匡）（09天津）【注】管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。柙 （xiá,木籠）譯文:在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。第四組：知識要點：固定結(jié)構(gòu)【材料1】延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當(dāng)車，愿有所言。延壽止車問之，卒問：“今旦明府早駕，久駐未出，騎吏父來至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會明府登車。以敬父而見罰，得無虧大化乎？”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過。歸舍，召見門卒。卒本諸生，聞延壽賢，無因自達(dá)，故代卒，延壽遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減，為天下最。（漢書·韓延壽傳）（08北京）譯文:（我）因敬愛父親而受罰，這樣該不會對教化有損害吧【材料2】（高）峻據(jù)高平，畏誅堅守，大將軍耿弇等圍之，一歲不拔。十年，帝議遣使降之，乃謂詢曰：“卿今為吾行也。若峻不即降，引耿弇等五營擊之?！扁瞽t書至第一（第一，高平城名），峻遣軍師皇甫文出謁，辭禮不屈。愉怒，將誅文。諸將諫曰：“高峻精兵萬人，率多強(qiáng)弩，連年不下。今欲降之而反戮其使，無乃不可乎？”恂不應(yīng)，遂斬之。遣其副歸告峻曰：“軍師無禮，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守?！本炭?，即日開城門降。諸將皆賀，因曰：“敢問殺其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取計者也。今來，辭意不屈，必?zé)o降心。全之則文得其計，殺之則峻亡其膽，是以降耳?！敝T將皆曰：“非所及也。”（后漢書·鄧寇列傳（06天津）譯文:現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者，恐怕不可以吧？三、鞏固練習(xí)。二輪復(fù)習(xí)文言文（一）課堂訓(xùn)練。