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2022年高中政治 《經濟生活》第三單元 9.2 依法納稅教案 新人教版必修1

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2022年高中政治 《經濟生活》第三單元 9.2 依法納稅教案 新人教版必修1

2022年高中政治 經濟生活第三單元 9.2 依法納稅教案 新人教版必修1新課標要求(一)知識目標1、識記納稅人、負稅人2、理解納稅人和負稅人的區(qū)別與聯(lián)系,依法納稅是公民的基本義務,偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違法行為,應負法律責任。2、運用稅收知識,聯(lián)系實例,說明誠信納稅、依法納稅的必要性。(二)能力目標培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力,針對事實說明問題的能力,正確分析、觀察社會經濟現象的能力和調查研究能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框學習,增強學生國家觀念,教育學生懂得依法納稅是公民的基本義務,是愛國的具體表現,偷稅等行為是違法的,可恥的。教學重點、難點依法納稅的重要性教學方法學生收集、整理有關資料,教師啟發(fā)、引導,課上討論等學生主體參與的教學形式。教學過程(一)導入新課教師活動:引導學生回顧上一節(jié)增值稅和個人所得稅計稅實例材料,并思考稅金的繳納者和承擔者分別是誰。學生活動:討論問題,在教師引導下明確:增值稅中,布的增值稅由織布廠上繳國家,但由服裝廠負擔;服裝的增值稅由服裝廠上繳國家,但由百貨商場負擔(商場通過加價由消費者負擔);個人所得稅中,稅金由所得者個人上繳國家,并負擔。教師點評:稅金的繳納者和承擔者,在增值稅中是不一致的,在個人所得稅中卻是一致的。可見,繳納稅金的不一定都是稅金的實際承擔者。我們把稅金的繳納者叫做納稅人,稅金的承擔者叫做負稅人。(二)進行新課一、 納稅人和負稅人教師活動:引導學生閱讀教材8485頁,并思考理解納稅人和負稅人的含義。學生活動:閱讀教材,積極思考。1、納稅人和負稅人的含義納稅人是指稅法規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人。負稅人是指實際或最終承擔稅款的單位和個人。 2、納稅人和負稅人的關系當納稅人繳納的稅款由自己承擔時,納稅人和負稅人是一致的,當納稅人通過一定的途徑將稅款轉嫁給他人負擔時,納稅人不是負稅人。我國公民不一定都是直接的納稅人,但都是實際的負稅人。教師活動:請同學們想一想,為什么?學生活動:積極思考,發(fā)表見解教師點撥:因為生產經營者最終把稅款轉嫁到了消費者頭上,每一位公民都是消費者。二、依法納稅是公民的基本義務教師活動:請學生閱讀教材85頁圖文材料,并思考公民為什么要積極納稅?學生活動:閱讀課本,認真總結,發(fā)表見解教師點撥:1、 依法納稅的必要性稅收國家財政收入的主要來源,是國家賴依存在和實現其各項職能的物質基礎。我國的國家利益和集體利益、個人利益在根本上是一致的,稅收取之于民,用之于民。國家有了收入,才能為公民提供更多、更好的服務。因此,公民在享受國家提供的各種服務的同時,必須自覺誠信納稅,這是公民的基本義務,也是公民愛國的具體表現。2、 偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為(1)偷稅偷稅是指納稅人有意違反稅法規(guī)定,用欺騙、隱瞞等方式不繳或少繳應繳稅款的行為。如偽造、銷毀、涂改帳本和票據,隱瞞銷售收入等。(2)欠稅欠稅是指納稅人超過稅務機關核定的納稅期限,沒有按時繳納而拖欠稅款的行為。教師活動:請同學們看教材86頁實例,并說明陳某屬于什么行為?會受什么處罰?學生活動:積極思考,發(fā)表見解:欠稅行為。法律制裁。(3)騙稅騙稅是指納稅人用欺騙手段獲得國家稅收優(yōu)惠的行為。教師活動:請同學們看教材87頁“相關鏈接”,了解騙稅行為的特點和法律處罰規(guī)定。學生活動:認真閱讀,積極思考。(4)抗稅抗稅是指納稅人以暴力、威脅等手段,拒不繳納稅款的行為。教師活動:請同學們看教材87頁“相關鏈接”,了解騙稅行為的特點和法律處罰規(guī)定。學生活動:認真閱讀,積極思考。3、公民要增強稅收監(jiān)督意識教師活動:請同學們看教材88頁“相關鏈接”,思考公民如何維護國家稅收工作?學生活動:認真閱讀,積極思考。教師總結:公民是國家稅收的最終負稅人,應自覺增強稅收監(jiān)督意識,以主人翁的態(tài)度積極監(jiān)督國家公職人員及公共權力的行為,關注稅收的征收和使用情況,對他們的違法行為進行批評、檢舉,維護國家利益和自身利益。(三)課堂總結、點評這節(jié)課我們重點學習了依法納稅的有關知識,知道了什么是納稅人、負稅人,以及依法納稅的必要性,各種違法行為的表現和應受到的法律制裁。這對于我們在經濟生活中正確地理解國家稅收政策,認識我國稅收的性質和意義,增強依法納稅意識,自覺抵制違法行為等將有重大指導作用。(四)實例探究例1下列屬于偷稅行為的是( )(1)偽造、涂改帳本和票據 (2)威脅、圍攻稅務人員 (3)隱瞞銷售收入和經營利潤 (4)虛報出口貨物數量、價格騙取出口退稅款 A(1)(3) B(1)(4) C(2)(3) D(2)(4)答案:A例2 納稅人和負稅人既有區(qū)別又有聯(lián)系,下列對二者關系理解正確地是 ( )A納稅人是稅款的繳納者,也是實際承擔者 B負稅人是稅法規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人C當通過一定途徑將稅款轉嫁他人負擔時,納稅人就是負稅人D負稅人是實際或最終的稅款承擔者,納稅人不一定是負稅人答案:D例3 下列對公民依法納稅、誠信納稅必要性的認識正確地有 ( )(1)這是公民的基本義務 (2)稅收是國家實現其職能的物質基礎 (3)是國家向公民提供服務的前提和保證 (4)是公民愛國的具體表現 (5)是實現人民根本利益的保證 A(1)(2)(3)(4) B(1)(3)(4)(5) C(1)(2)(3)(4)(5) D(1)(2)(4)(5)答案:C例4 公民要自覺增強納稅、護稅意識,維護國家利益和人民利益,做到( )A、關注稅收使用,監(jiān)督稅務機關執(zhí)法行為B、自覺履行納稅義務,爭做直接納稅人C、檢查處理濫用稅收收入的不法行為D、處罰偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為答案 A課余作業(yè)討論:聯(lián)系日常生產、生活中正反兩方面的稅收實例,討論應如何認識和對待依法納稅、誠信納稅是公民的基本義務,是愛國的具體表現這一論題。教學體會本節(jié)內容與學生生活實際聯(lián)系密切,在學習中應該多引入日常生產、生活中常見的一些稅收實例,讓學生去深刻理解、把握依法納稅、誠信納稅的意義。

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