多樣的天氣【教學(xué)目標(biāo)】一、科學(xué)知識1能說出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象；2能設(shè)計一組符號，用它記錄天氣的情況。二、科學(xué)探究1能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題；2能與同學(xué)討論，交流不同天氣的特征；3能簡要講述探究過程與結(jié)論；4能對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評價。三、科學(xué)態(tài)度1能對天氣變化現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣；2愿意傾聽，分享他人對他人天氣現(xiàn)象的觀察結(jié)果；3樂于表達(dá)，講述自己的觀點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境了解人類利用多種途徑獲得天氣變化信息，便利生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1能說出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象；2能設(shè)計一組符號，用它記錄天氣的情況；3能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題；4能與同學(xué)討論，交流不同天氣的特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】一、教師準(zhǔn)備1陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見天氣現(xiàn)象的圖片或視頻；2天氣預(yù)報的視頻。二、學(xué)生準(zhǔn)備科學(xué)學(xué)生活動手冊【教學(xué)過程】一、情境與問題1談話引入2出示課件，創(chuàng)設(shè)生活情境思考：你從這幅圖中知道了什么？板書：天氣二、探究與發(fā)現(xiàn)活動1：認(rèn)識天氣現(xiàn)象1回憶生活，你還知道哪些天氣？學(xué)生回答，教師板書2教師小結(jié)晴、雨、雪、風(fēng)等都是天氣現(xiàn)象。補(bǔ)全課題：多樣的天氣3出示課件觀看圖片，說出天氣現(xiàn)象4小組討論你最喜歡什么樣的天氣，說說這種天氣的特征；你最不喜歡什么樣的天氣，說說這種天氣的特征。5學(xué)生匯報交流小組同學(xué)上臺匯報，教師補(bǔ)充天氣現(xiàn)象的特征。活動2天氣變化早知道1提出問題同學(xué)們的匯報很精彩，為了表揚(yáng)你們，周日帶你們?nèi)ヂ糜魏脝?？但是周日是什么天氣呢？可以通過哪些方式獲得天氣信息呢？2組內(nèi)討論交流3匯報交流4出示課件，播放視頻（農(nóng)村諺語、動物預(yù)報員的視頻）體會人們獲得天氣信息方式的多樣性。三、應(yīng)用與拓展1引出任務(wù)出示課件，手機(jī)一周內(nèi)天氣情況的截屏，讓學(xué)生找周日的天氣情況，說說怎樣知道的？引出用符號記錄天氣。2學(xué)生設(shè)計天氣符號出示設(shè)計要求，學(xué)生設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)生作品展示展示時，讓學(xué)生說說為什么這樣設(shè)計。4作業(yè)用自己設(shè)計的天氣符號記錄一周的天氣。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？教師總結(jié)