人教版八年級(jí)上冊(cè)生物 5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子，下列關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A我們喜食的葵花子和南瓜子分別是由植物的胚珠和子房發(fā)育而來B向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物C向日葵和南瓜開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能形成葵花子和南瓜子D從花的著生方式來看，向日葵和南瓜的花分別屬于花序和單生花2 . 關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不正確的是（ ）A植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖B細(xì)菌主要進(jìn)行分裂生殖C酵母菌可進(jìn)行出芽生殖，也可以進(jìn)行孢子生殖D試管嬰兒和克隆技術(shù)都屬于有性生殖3 . 營腐生菌生活的細(xì)菌和真菌，在自然界中的重要作用是A固定二氧化碳B分解生物的遺體、糞便C凈化空氣D制造有機(jī)物4 . 碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落中不斷循環(huán)的形式是（ ）A碳分子B二氧化碳C有機(jī)物如淀粉D無機(jī)鹽如碳酸鹽5 . 引發(fā)人體感染足癬的罪魁禍?zhǔn)资牵?）A細(xì)菌B真菌C病毒D缺乏營養(yǎng)6 . 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是（ ）A它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)B它們可以和動(dòng)植物共生C它們會(huì)使動(dòng)植物和人患病D以上作用均有7 . 下列有關(guān)細(xì)菌和真菌作用的敘述,不正確的是A某些細(xì)菌和真菌能分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物B細(xì)菌和真菌都參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C某些細(xì)菌和真菌可作為生物殺蟲劑進(jìn)行害蟲防治D所有的細(xì)菌和真菌都能使人和其他動(dòng)植物患病8 . 下列具有固氮作用的是：A硫細(xì)菌B根瘤菌C硝化細(xì)菌D藍(lán)藻9 . 下面關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述,不正確的是（ ）A多數(shù)種類能夠分解動(dòng)植物的遺體B都會(huì)危害動(dòng)植物和人的健康C對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用D有些種類能與動(dòng)植物共生10 . 下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的敘述，正確的是（ ）A病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B真菌都可以供給人們食用C細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者二、判斷題11 . 抗生素是由病毒中所提取的可以殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)。（_）12 . 腐生的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)、植物的遺體分解成無機(jī)物，歸還給大自然，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（_）13 . 乙肝病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變使人患肝癌，它屬于病毒致癌因子。（_）14 . 枯草桿菌以水果為營養(yǎng)，將其中的有機(jī)物分解，導(dǎo)致水果腐爛。（ ）15 . 判斷題（答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上）（1）“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”是利用了雜交育種技術(shù)；（2）試管嬰兒是在試管中完成受精和個(gè)體發(fā)育的；（3）釀酒、制面包、制酸奶都用到了發(fā)酵原理；（4）腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易糜爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)；（5）病毒只能寄生在活細(xì)胞里，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒三、綜合題16 . 如圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題：（1）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱是_，其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_（填或或）。（2）圖B中的名稱是_，它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。圖B中是_。（3）上圖中屬于原核生物的是圖_（填序號(hào)），它靠_進(jìn)行生殖。（4）能進(jìn)行出芽生殖的生物是_（填名稱）。（5）與植物細(xì)胞相比，圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒有_，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_。四、實(shí)驗(yàn)探究題17 . 為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇菠菜作為研究對(duì)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谒膫€(gè)溫室中分別種了相同數(shù)量的菠菜種子，溫室內(nèi)的各種環(huán)境因素的控制情況如下表所示：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析并回答下列問題：（1）栽培一段時(shí)間后，溫室D中的菠菜幼苗長(zhǎng)勢(shì)最好，那么，長(zhǎng)勢(shì)最差的是_溫室。（2）實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)溫室A與溫室D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是_。不能選用B溫室與C溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是_。（3）若要使D溫室中的菠菜幼苗長(zhǎng)勢(shì)更好，還應(yīng)在溫室中延長(zhǎng)_（填某一環(huán)境因素）的時(shí)間。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、判斷題1、2、3、4、5、三、綜合題1、四、實(shí)驗(yàn)探究題1、