考點集訓十六經(jīng)典題型、熱點話題導寫1(2017·全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2(2017·全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。天行健，君子以自強不息。(周易)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。(魯迅)數(shù)風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3(2017·全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。4(2017·山東卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！币螅壕C合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲， 不少于800字。 寫作提綱：_5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在中國體壇，乒乓球運動員張繼科以鮮明的個性成為一個獨特的且頗有爭議的人。贊賞者稱他為“藏獒”，對他追求流行時尚、出語驚人、敢于張揚個性推崇備至。他們認為正是這種個性使他在賽場上充滿了血性，才能在關鍵比賽中勇于搏殺，力挽狂瀾，并取得了在最短時間內完成個人大滿貫等驕人戰(zhàn)績。而質疑者則對其奪冠后腳踢廣告牌、激情撕球衣等個性化行為加以否定，并認為正是過于張揚的個性阻礙了他的成績他是中國乒乓球隊近年來對外“作戰(zhàn)”輸球最多的隊員，還留下了里約奧運會上與雙料大滿貫失之交臂的遺憾一個人的成就大小和他的個性有必然的聯(lián)系嗎？人的個性對他的成就到底會產(chǎn)生怎樣的影響？請結合材料和自己的人生感悟，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_6(2017·湖南師大附中模擬卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。似乎是一夜之間，一輛輛顏色鮮艷的“共享單車”出現(xiàn)在了城市各地。只需掃二維碼，交上押金，就可以騎上單車，解決公交站與目的地之間的“最后一公里”，多么方便。城市人很快都愛上了這價廉物美的“共享單車”。隨之而來的負面消息也不少。北京頻發(fā)單車被損毀事件：有的單車零件缺失，有的被人額外加了鎖，有的車身被貼上“刻章辦證”，等等。南京僅某個街口就有近600輛單車因違章亂放被管理部門拖走。山東一男子因十幾輛單車影響自己路邊擺攤，而將車雜亂疊放成“一座小山”。有人說共享單車讓我們看到了民間蘊藏的巨大創(chuàng)造力；有人說共享單車是面照妖鏡，照出了中國人“丑陋”的一面；有人說共享單車會被隨意停放、破壞，反映了企業(yè)運營的不成熟、政府監(jiān)管的不利。對以上事件，你怎么看？請從上述觀點中選擇角度，結合材料內容及含意作文。要求自擬標題，確定立意，明確文體，完成寫作任務。7(2017·廣東省揭陽市第二次模擬考試)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在高三(1)班舉辦的畢業(yè)班會上，班主任老師讓學生談“想做一個什么樣的人”，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。最后班主任老師作了總結，對學生提及的“奮發(fā)有為、正直誠實、獨立自主、有責任擔當”等說法給予了肯定，同時也希望學生們“?；丶铱纯础?。要求：結合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。8(2017·廣東省中山市5月高考模擬)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。漢服是漢民族的傳統(tǒng)服飾，其基本特點是衣領直接與衣襟相連，左右交叉，袖子寬大。最近，有一所學校同寢室的幾個女生火了，原因是她們嚴格遵循古代禮儀，不管上課還是生活都穿漢服，成了一道與現(xiàn)代生活不同的異樣風景。此事經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。9(2017·湖南省衡陽模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最近，網(wǎng)上流傳出一段某男子當眾毆打自己母親的視頻。后來這個男子被警方拘留了15天。然而，更多的細節(jié)被報道出來：這個男子平時對媽媽還挺孝順，鄰居們說，他一直照顧患阿爾茲海默癥的母親，經(jīng)常帶老人出來散步。那天是帶媽媽和孫子出去，媽媽突然不上車了，他一時情緒失控，事后也很懊悔。你對這件事情怎么看？請談談你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10(2017·湖南省湘潭市5月模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一洛陽小伙到鄭州打工，將包裹落在公交上。乘客撿到后交給車長，車長打開包裹查看失主聯(lián)系方式，一張信紙出現(xiàn)在眼前：“給你錢，你不要，晚上放你包里了兒子千萬記住，在外干活安全第一，哪怕你不掙錢，全家只要你平安！”小伙子來找包裹，看到母親的信和300元零花錢，在寒風中不停流淚。網(wǎng)友對此事件紛紛發(fā)表看法，有人認為母親可欽可敬，也有人認為母親的做法不可取。請根據(jù)材料，從自己的生活體驗出發(fā)，比較網(wǎng)友的兩種不同看法，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。11(2017·吉林省吉大附中模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2017年3月17日下午2點，一名女中學生騎單車在深圳福田區(qū)一街道違規(guī)逆行，撞上一輛白色奔馳，奔馳前保險杠附近油漆被剮蹭，女司機提出要賠償，女孩頓時嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀?！靶∨⒌拇_是逆行的，奔馳是正常行駛?！蹦繐粽呓鹣壬f，“女司機下車看到愛車被剮蹭，攔住小女孩，讓她把家長叫來，女孩一聽嚇壞了，立馬大哭起來?！边@時圍觀者勸奔馳司機，“算了，小事，快讓她去上學吧”但女司機不同意，“她說，事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開了，對她以后的人生觀價值觀不好，她會覺得犯了錯也沒有關系，沒有承擔錯誤的責任和勇氣?！贝罂薜呐⒛闷鹋緳C的手機，給她媽媽打了電話，電話里女孩媽媽聽說女兒剮蹭的是奔馳車后，一直不愿露面，直到交警過來與她通話，她才同意趕來處理。最終女孩家長賠償奔馳車主維修費3 000元。對于上述事件，你怎么看？請你就其中某一個人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。12(2017·江西省贛州市第二次模擬考試)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。民國老課本由葉圣陶等人主編，豐子愷插圖，其中有篇題為“蜘蛛結網(wǎng)”的課文：“蜘蛛在檐下結網(wǎng)，既成。一蜻蜓飛過，誤觸網(wǎng)中。小兒見之，持竿挑網(wǎng)，網(wǎng)破蜻蜓飛去。”13(2017·江西省宜春市第二次模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。馬云，無疑是當今最風光的人物之一。他的阿里巴巴迅猛發(fā)展，并且還不斷地進行著擴張并購，正在建立他的電商經(jīng)濟王國，他要把中國的品牌推向世界，把中國的產(chǎn)品賣向世界。他的成功受到了很多人的頂禮膜拜。英國首相卡梅隆稱“阿里巴巴是21世紀最耀眼的公司之一，它從新世界而來，從新經(jīng)濟而來”。第十二屆全國人大代表大會代表黃建平，近期批評馬云破壞實體經(jīng)濟，認為馬云對實體經(jīng)濟不好有“功勞”?？康统杀尽⒌蛢r甚至假貨快速崛起，且至今以低價為核心賣點的電商經(jīng)濟，嚴重破壞了想做品牌架構的實體企業(yè)的商業(yè)生態(tài)，成了價值體系的毀滅者，影響了實體經(jīng)濟對品牌的建立和企業(yè)創(chuàng)新。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自選角度，確定立意，自擬標題，不少于800字；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不得套作，不得抄襲。14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2017年4月11日，人民日報微信公眾號發(fā)表一篇名為痛心！一座礦山挖掉地球6億年歷史，全世界就這么一個的評論文章。文中所指的這座磷礦，位于貴州甕安縣北斗山。當?shù)厝舾蓚€磷礦中保存有了全球最古老的動物化石(約距今6.1億年)，在寒武紀之前的特異埋藏動物群中均屬首屈一指。這里也是目前研究地球生命演化早期歷史的唯一窗口。但現(xiàn)實情況是，當?shù)匾粤椎V為支柱產(chǎn)業(yè)，對磷礦大量開采，致使大量古生物化石慘遭破壞，將“地球6億年前的歷史”變成了幾袋磷肥施入田地。日前，國土資源部、中國古生物化石保護基金會、中國科學院以及貴州省相關廳局等單位開了一場座談會，終于達成了共識，對這些化石加以保護。對于以上材料，你有什么所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。小沙彌：“師傅，早起晚睡，打坐念經(jīng)，自忖再沒有比我更用功的了，為什么總無法開悟？”禪師說：“你一天到晚用功，怎么會開悟？”小沙彌：“難道不用功就可以開悟嗎？”禪師說：“修行如彈琴，弦太松，彈不出聲音；弦太緊，又會斷裂。你繃緊了用功的弦，卻沒有留下思考的時間”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_16閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。維克托的父親想讓大畫家畢加索收喜歡畫畫的兒子為徒?！澳阆胱屗鲆粋€真正的畫家，還是做一個畢加索第二？”畢加索看了維克托的畫當即拒絕了。多年后，維克托的畫進入蘇富比拍賣行，雖然他的畫價只有畢加索的幾十分之一，但他非常高興。他14歲時，父親想讓大畫家張大千收兒子為徒。張大千看了小畫家的畫，非常高興地說“是個天才，我收下了！”多年后，他的畫也進入了蘇富比拍賣行，雖然他的畫價只有張大千的幾十分之一，但他也非常高興。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲， 不少于800字。寫作提綱：_17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。那棵樹很丑，枯槁、扭曲；那棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望；那棵樹繁花似錦，芳香四溢；那棵樹果實累累，洋溢著豐收的喜悅。其實，以上描述的“那棵樹”，都是同一棵樹，只不過是同一棵樹在四個季節(jié)中所表現(xiàn)的四種不同的景象罷了。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。亞洲基礎設施投資銀行(簡稱：亞投行)，2013年10月習近平主席提出籌建倡議。次年，包括中國、印度、新加坡等在內21個首批意向創(chuàng)始成員國的財長和授權代表在北京簽約，共同決定成立。亞投行籌辦過程中，美國多方阻撓，勸說英國、澳大利亞、韓國等國不要加入。但這些國家后來從本國利益出發(fā)陸續(xù)申請加入。至2015年4月15日，創(chuàng)始成員國已達57個。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_19閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們的心敞開，為了迎一只遠方的青鳥，可是撲進來的總是蝙蝠，而我們不肯關上它，我們仍然期待著青鳥。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_20閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。培根要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以“軍事化管理”“高考加工廠”著稱的河北衡水二中不到一年就有兩位學生跳樓身亡，于是，學校在每層教學樓都安裝了密封的鐵欄桿。為此引來了社會各界的關注和討論?！昂馑袑W是監(jiān)獄，衡水二中是地獄?！币晃患议L說，衡水人都知道這句話，學校的孩子們更有切身的體會，“但有什么辦法呢，為了孩子考大學就苦3年吧?！倍嗝谛Ｉ诮邮苡浾卟稍L時表示，學校也是為了學生好，“確實顯得氣氛壓抑，但大家都在學習，沒有太關注這些”。網(wǎng)友們更是“吐槽”不斷。而校方表示，此舉是為了學生的安全，對于網(wǎng)友們的評論不予回應，學校會堅持自己的辦學特色，踏實做好教育工作。學校是教書育人的主陣地，但其并非教育的唯一陣地。關于教育和生命是一個古老而永恒的話題。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一只小鷹告訴媽媽說將來要飛遍全球，媽媽高興地鼓勵它要努力學習和掌握各種飛行技術。小鷹苦練飛行技術，專心致志，對其余的事一概不聞不問。幾天后，媽媽叫小鷹一起去覓食，小鷹認為這種小事毫無意義，認為媽媽不該打擾它。媽媽說：“飛行訓練應該包括尋找食物。否則，起飛的第一天就要挨餓，第二天就無力升空，第三天就會餓死?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位槍法很好的警察向他的朋友談論射擊的要領。他說，很簡單，就是要極端的平靜。記住，要像煙灰一樣松散。只有放松了，身體的全部潛能才會釋放出來，協(xié)同你達到完美。煙灰，尤其是那些優(yōu)質香煙燃燒后的煙灰，非常松散，幾乎沒有重量和形狀。其實，在煙灰內部，棲息著一股強大的力量，任何一陣微風掠過，哪怕只是輕微的嘆息，它們都會不失時機地騰空而起，馭風而行。它們的力量源于放松，源于一種飄揚的本能。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_24閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一年，一個登山隊要攀登一座雪峰，想把足跡留在峰頂上，于是，這個登山隊開始了登山前的準備。食品、藥品及其他登山器材都備齊了，這時，有一位專家提醒說，別忘了多帶幾根鋼針，因為在高寒的雪山上面，燃氣爐的噴嘴極易堵塞，需要用鋼針疏通。一位老登山運動員負責攜帶鋼針，但是，他并沒有聽從專家的忠告，只帶了一枚，因為憑著他自己的經(jīng)驗，他認為有一根鋼針已經(jīng)足夠了。遺憾的是，那根鋼針在使用時不慎折斷了。由于僅僅帶了一根鋼針，燃氣爐無法使用，隊員們斷了飲食，最后全部陷入了絕境。這支登山隊最終沒有能把腳印留在山頂上，隊員一個也沒有回來要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提綱：_考點集訓十六經(jīng)典題型、熱點話題導寫1略2略3略4略5寫作提示鮮明的個性能促使人取得更大的成就；過于個性化會成為人生成就的阻礙；要有個性，但應適度。6【審題立意】從贊美民間創(chuàng)造力的角度：共享單車是用共享經(jīng)濟的理念在解決生活難題，它帶來的是出行方式的變革，促進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，最終也能推動社會的發(fā)展進步。從批判國民素質的角度：共享單車的出現(xiàn)滿足了公眾的需求，同時也是對公德的檢驗。隨意損毀單車，實則是從“共享”中謀“私利”，要實現(xiàn)真正的“社會資源大共享”，國民狹隘短視的利己觀念必須要改變。從企業(yè)運營的角度：企業(yè)有管理責任，共享單車企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)，確定亂停亂放多發(fā)的路段地區(qū)，派出專人歸置車輛，使其有序停放。企業(yè)產(chǎn)品設計應盡可能規(guī)避被輕易破壞的可能。從政府監(jiān)管的角度：公共管理與執(zhí)法要跟上，對盜竊、故意損毀、強行占用公私財物早有相關的處罰條例，要執(zhí)行到位。用好行政處罰之外，更要加強宣傳教育，開展教育群眾的工作，做到教管結合。也可綜合其中兩至三個角度立意行文。7【審題立意】從學生的回答的角度，從“奮發(fā)有為、正直誠實、獨立自主、有責任擔當”等說法中選擇一種寫，也可把幾種結合起來寫。從教師建議角度“常回家看看”，寫“感恩”“感情”。從畢業(yè)班會“想做一個什么樣的人”角度，肯定此次班會的教育意義引導學生思考如何做人。8【審題立意】本材料符合題意的角度主要有：女生穿漢服是弘揚傳統(tǒng)文化，是一種個性之美，是普及服飾知識、堅守文化陣地的體現(xiàn)。女生穿漢服是一種逆潮流的盲目復古行為，是對傳統(tǒng)文化的淺表化理解，沒有深入把握傳統(tǒng)文化的內涵與精神實質。女生穿漢服的初衷值得肯定，在弘揚傳統(tǒng)文化上的努力應該支持，但弘揚的方式值得商榷。穿漢服雖然是在彰顯個性之美，是對傳統(tǒng)文化的普及與堅守，但在實際生活中會帶來諸多不便。女生穿漢服并非“嚴格遵循古代禮儀”，因為古代禮儀是一整套文化系統(tǒng)。弘揚傳統(tǒng)文化不僅要著眼于外在的禮儀及形式，更要理解其內涵與精神實質。弘揚傳統(tǒng)文化要考慮到歷史的發(fā)展與社會的變革，要在現(xiàn)代生活中全面理解傳統(tǒng)文化的內涵。9【審題立意】這是一道任務驅動型新材料作文。構思時要注意思維的多角度和多側面，注意辯證性。根據(jù)題目提供的材料看，這則作文可以從以下幾個角度立意：(1)對父母的孝順要出自內心自愿；(2)不管身心再疲累，也絕對不能因為情緒失控而做出令自己懊悔的事；(3)有時候做錯一事，很有可能會影響一生；等等。10【審題立意】從贊成母親的做法這一角度，可圍繞“兒行千里母擔憂、無盡的母愛、平安至上”這些觀點來寫；從不贊成母親的做法這一角度，可圍繞“愛的方式、愛要學會放手、為自強自立點贊”等觀點來寫；也可以綜合兩種看法辯證地分析。11【審題立意】(1)從學生的角度：抓住“違規(guī)逆行”、哇哇大哭、沒有承擔錯誤的責任和勇氣這幾處關鍵點去評價與思考。要有法治觀念，遇事要學會冷靜處理，要勇于擔當。(2)從家長的角度：孩子是家長的鏡子，家長的言傳身教至關重要，這個家長的行為從反面論證了家教的重要意義。(3)從車主的角度：教育孩子的初衷是好的，要求賠償也是正常的，但在處理后，是否也應該讓孩子感受到這個社會的愛與寬容呢。12【審題立意】對于“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對，還可辯證看待。如贊成“小兒”的做法，可從“小兒”的行為的本質是對生命關愛和尊重這一角度說理。對生命的尊重與關愛是中華傳統(tǒng)文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子說“無惻隱之心，非人也”；而佛家、道家更是講博愛之心，慈悲萬物，不可殺生，不可見死不救。從這一角度理解，喚起對生命的悲憫與關愛，應是教材編寫者編寫該課文的主要用意。如反對“小兒”的做法，可從這樣的角度說理：“小兒救蜻蜓”的行為，似乎又破壞了自然界物競天擇的生存法則，也有悖于我們當今所倡導的生態(tài)平衡、自然和諧的精神理念。如辯證看待，可對“小兒”行為的利弊及其影響表達看法。值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問題，都應注意以下兩點：第一，應重點圍繞“為什么”而寫作，即或贊成，或反對，或辯證看待“小兒”行為的理由；第二，立意應結合材料的“內容”和“含意”若拋開材料內容，不是針對“小兒”的行為發(fā)表看法；或只把愛心、人與自然的關系等當作話題泛泛而談，應視為偏題之作。13【審題立意】對新生事物要寬容，也要敢于提意見?！靶隆焙汀芭f”不是絕然對立的，相互影響，相互促進?！靶隆笨梢酝苿雍侠淼?、正確的“舊”的發(fā)展，正面影響實體經(jīng)濟對品牌的建立和企業(yè)創(chuàng)新。創(chuàng)新之路從來不是一帆風順的，有逆風逆水。對于馬云和他的阿里巴巴，黃代表吹的是逆風逆水；對于實體經(jīng)濟，也許電商經(jīng)濟是逆風逆水。身后功過任評說，認準道路往前沖。為新事物點贊。電商經(jīng)濟給人們的生活帶來便捷與實惠。電商經(jīng)濟讓中國品牌、中國企業(yè)走向世界。創(chuàng)新之路要遵紀守法。電商經(jīng)濟要依法完善交易平臺，不要損害實體經(jīng)濟的發(fā)展。14寫作提示自然遺產(chǎn)的不可再生，保護刻不容緩；不能只顧眼前利益，造成嚴重后果；政府應科學決策，對歷史、子孫后代負責等。15寫作提示本題可以從以下角度進行思考立意：著眼于“思考”立意：“學而不思則罔”，學習是一種創(chuàng)造性的思維活動，學習的過程必須有思考陪伴，才能催生智慧之花，結出成功之果。否則，只能是重復前人的做法，束縛自己的手腳。著眼于“用功”與“思考”的關系立意：引入辯證思維，一味用功，不會思考，就會陷入盲目；一味思考，不去用功，就會陷入迷惘?！坝霉Α迸c“思考”是飛向成功的雙翼，展開雙翼，才能飛得更高，飛得更遠。著眼于禪師的教育方法立意：循循而善誘，因勢而利導之，這是我們從禪師那里得到的良好的教育方式。在教育的過程中，要啟發(fā)教育對象思考，讓他們自己在學習的過程中“開悟”。16寫作提示本則新材料作文由兩個故事組成，第一則講畢加索的拒絕成就了維克托，第二則講張大千的接受成就了弟子。整體分析，可以結合材料談“拒絕與接受”。再從大畫家教的角度來看，畢加索認為收徒是在抹殺天性，是在培養(yǎng)“畢加索第二”；而張大千則認為耳提面命、言傳身教出高徒。因此可談人才培養(yǎng)的方式與方法，談對天性的保護等問題。最后從徒弟的角度看，兩個孩子都學有所成并“非常高興”，可見他們看重的并不只是那“幾十分之一”的拍賣價錢，一定還有這個過程中的思想和文化啟迪等。17寫作提示同一棵樹從冬季到秋季，表現(xiàn)出四種截然不同的景象，而這四種景象中，蘊含著深刻的人生哲理。如果不能通覽這棵樹四季的景象，我們很難全面地認識這棵樹。所以，無論是一棵樹還是一個人，都不要被眼前的一時一事所迷惑，當處于生命的高峰時，不沾沾自喜，當落入生命的低谷時，不悲觀失望。生命是一條拋物線，無論是處于高峰，還是落入低谷，只要我們始終做著積極向上的努力，生命這條拋物線便會螺旋式上升。參考立意：全面地認識事物；不要被眼前的景象蒙蔽了雙眼；生命還在，希望就在；堅守希望，收獲喜悅；生命是不斷向上攀升的過程。18寫作提示合作共贏；新生事物具有強大的生命力；用行動把理想轉化成現(xiàn)實；用創(chuàng)新解決發(fā)展中的問題。19寫作提示審題具有聚合性，寫作呈現(xiàn)開放狀態(tài)，是本題的特點?？梢詫懭穗H交往，不能因為誤會、隔膜、嫌隙乃至欺騙帶來了困惑，就拒絕向他人敞開心門；可以寫對真理的探索，不能因為探索的路途有荊棘有崎嶇有曲折，就停止前行的腳步；可以寫對人間真情(親情友情愛情)的感悟，不能因矛盾、糾紛等，而終止對真情的期盼與享受；可以寫改革開放，不能因為打開國門會涌入落后的思想、腐朽的生活方式，而停止對先進技術、優(yōu)秀文明的引進。20寫作提示(1)面對厄運不要失去希望。(2)得意時不要忘形，失意時不要灰心。(3)世間沒有絕對的厄運和幸運，關鍵是如何面對。21寫作提示角度一，培養(yǎng)青年人正確的“三觀”是首要任務，而教育是全社會的責任，家庭、社會不能只把任務推給學校，學校不是萬能的。角度二，學校教育畢竟是教育的主陣地，不能功利化，而是百年樹人?！败娛禄芾怼薄案呖技庸S”無疑是與“素質教育”背道而馳的。角度三，珍愛和敬畏生命是做人的最基本的原則，教育有外在的教育和內在的教育，最終是將“他教”轉化為“自教”。角度四，學而不思則罔，思而不學則殆。家長的“為了孩子考大學就苦3年吧”，學生的“氣氛壓抑，但大家都在學習，沒有太關注這些”，學校的“不予回應，堅持自己的辦學特色，踏實做好教育工作”等是不是產(chǎn)生悲劇的根源“集體無意識”？22寫作提示從本則材料來看，小鷹不愿去覓食，看似微不足道的小事，其實卻是實現(xiàn)你的凌云之志的入口。從每一件小事做起，多做準備。慎重考慮十件小事，或許只有一件能派上用場，但如果不去想其他九件，你就有可能被它們阻礙。小鷹有了目標，但是它只有大目標，沒有小目標。換句話說，它只有長期目標而沒有短期目標。這樣也是不行的。天下沒有大事，只有一件件平凡的小事，任何偉大或宏偉的目標都是由一些小目標一點一點積累而完成的。那些一心想干大事的人恐怕永遠找不到英雄用武之地。從小鷹目標的確定，我們可以看出小目標和大目標之間的關系是循序漸進的，要明白按部就班的原理先會爬行，才會走路；學會走路，才會跑步。運用按部就班的原則，才能將目標規(guī)劃成具體可行的指引。先由小處著手，一旦較小的目標實現(xiàn)之后，就更具信心去完成大目標。隨之而來的是你的期望也跟著提高。隨后，長期目標也唾手可得。大目標是你的根本，是你的方向。倘若你沒有大的目標，你很可能“知足”津津樂道于眼前的得益，從而過高估計了自己的能力，認為所謂的“成功目標”只是一蹴而就的事，用不著花大力氣。于是，你經(jīng)常為自己設定觸手可及的“目標”，憑著小聰明和慣性就“手到擒來”，不免沾沾自喜，久而久之，你就放松了素質的鍛煉和能力的培養(yǎng)，退化了聰明才智，一旦需要向更高更強的目標進發(fā)時，你就無能為力，只能跌足長嘆了。23寫作提示這則材料的核心關鍵詞是“放松”，關鍵句是“只有放松了，身體的全部潛能才會釋放出來，協(xié)同你達到完美”，“它們的力量源于放松，源于一種飄揚的本能”等，立意可在整體感知材料內容的基礎上，扣住核心關鍵詞與關鍵句來提煉所寫作文的主旨。可以正向立意，討論“放松”(“極端的平靜”)之于“潛能釋放”的意義；也可反向立意，思辨“放松”之內外特點與有優(yōu)劣、利弊，“放松”之合宜對象、時機、場合等。參考立意：(1)放松心態(tài)，釋放潛能；(2)讓生命馭風而行；(3)松緊自如，抒寫青春的詩行；(4)云端漫舞，還須善假于物；等等。24寫作提示審讀這則材料可運用由果溯因法，從探究原因角度去挖掘材料的內涵。登山隊最終沒能把腳印留在山頂上，一個也沒有回來，其根源在于負責攜帶鋼針的老登山隊員的固執(zhí)己見、盲信個人狹隘的經(jīng)驗，沒能虛心、認真聽從專家的忠告。由此可引申出以下立意：要虛心聽取忠告；要尊重科學，不能僅僅憑經(jīng)驗辦事；等等。此外，從幾根鋼針與整個登山隊的存亡的關系來看，也可提煉出以下立意：“禍患常積于忽微”，要學會防微杜漸；“凡事預則立，不預則廢”，周密的準備是成就事業(yè)的前提；“千里之堤，潰于蟻穴”，細節(jié)決定成?。坏鹊?。第二部分高考仿真適應模擬練仿真模擬(一)1CC“希望通過作品來發(fā)泄情緒”曲解文意，從原文的內容來看，現(xiàn)實主義文學創(chuàng)作者更多的是要“為讀者送去一份精神慰藉，使人們能在其中收獲更多的快樂和幸?！?。2DD強加因果，“物質生活豐富了”和“每天都會發(fā)生千奇百怪的事情，出現(xiàn)多姿多彩的人物”之間沒有必然的因果關系。3BB把或然當作必然，原文的表述是“可能會產(chǎn)生一種別樣的效果，會使我們的人物從現(xiàn)實中超拔出來”，所以這只是“可能”，而選項的表述則是“就會”，表述太絕對了。4BA“說明了人們的經(jīng)濟條件不好、生活水平不高”的表述夸大其詞，不當；C.曲解文意，大川媳婦并非是小氣和吝嗇，而是覺得男孩不懂事，連一聲謝謝都沒有；D.“情理之中”的表述有些牽強，因為文章前面并沒有作這方面的鋪墊。5大川帶著媳婦在城里開小吃店；男孩進店只吃一元錢的飯；大川和媳婦給男孩帶的飯里添了葷菜；男孩對大川夫婦的善舉很冷漠；大川跟蹤男孩明白了真相。(5分)6勤勞：為了供兒子上大學，到城里打工；善良：幫助男孩，主動給男孩碗底添加葷菜；寬容：當聽到男孩說吃米飯時，心里有點不痛快卻答應了；尊重知識：當聽說男孩是大學生，非常高興。(6分)7A繪畫興趣是在他小時候就有的。8A、DB“高人一等”在原文是指馮驥才“身高近兩米”；C.原文是“常常”，“全都”過于絕對，不合事實；E.“特別是在繪畫方面的成就”不合文意。(答對一項給2分，答對兩項給滿分5分)9慈城那2.17平方公里卻擁有519名進士的因子、基因編織起當?shù)赝羼T氏后人馮驥才的生命經(jīng)緯；慈城書院、木雕、碑帖、匾額、牌坊和手工藝術、彩繪臺門等因子對馮驥才的潛默影響；“中華文化本身就是千年望族”，馮驥才從慈城走來，也是從幾千年的深厚悠久的中華文化之中走來。(4分，酌情給分)10A原文標點：從愿以注擬非才，左遷豫州刺史。為政嚴簡，按察使奏課為天下第一等，璽書勞問，賜絹百匹。11D古代官員正常退休叫作“致仕”。12D私自給官府賣米獲利的不是盧從愿，而是他兒子。13(1)皇上將新任縣令全部召回京，同時在殿庭策試，考試不合格者，一律回家學習。(得分點：“一時”“下第”“學問”各1分，句意2分)(2)御史中丞宇文融受寵當權，因搜求獲得田戶之功，本部門考核為上下等，盧從愿壓制他沒有給予。(得分點：“承恩用事”“上下”“抑不與之”的賓語后置句式各1分，句意2分)14C、EA“集”字更多地體現(xiàn)了詩人的主觀感受；B.“和諧”一說不正確，而是“悲苦與無奈”；D.“靈魂出竅”錯。(答對一項給2分，答對兩項給滿分)15被貶后，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂事，詩人也似乎找到了所得，忘記了疲勞。然而羈鳥鳴叫，寒藻漂浮，卻又偏偏勾引起他的苦悶和煩惱。觸景生情，想到自己的去國懷人，那種孤寂與悲憤無法擺脫，憂從中來。(6分)16(1)誠宜開張圣聽以光先帝遺德恢弘志士之氣(2)去來江口守空船繞船月明江水寒17B苦心孤詣：詣，學問等所達到的程度或境界；孤詣，別人所達不到的。一指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步；也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。二指費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣，指一個人在某行業(yè)學業(yè)、技能所達到的水平。此處用錯對象，應改為“全心全意”。改頭換面：佛教語，指人在輪回中只改變外形而已。比喻只改外表和形式，其內容、意義、實質不變。本句望文生義，可改為“變味”。舉輕若重：舉輕的東西也像舉重東西一樣穩(wěn)重，比喻做簡單的事也很認真，或做簡單的事也能體現(xiàn)出重要的意義。此處正確。冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。本句使用對象錯，可改為“澄澈”。巋然不動：巋然，高峻獨立的樣子；像高山一樣挺立著一動不動，形容高大堅固，不能動搖。此處正確。唇齒相依：形容關系非常密切。18CA成分贅余，“賽后”與“幾分鐘之后”重復，可改為“在與威爾士比賽結束之后幾分鐘”。B.語序不當，把“雖然”調到句首。前后分句主語相同，那么主語放在關聯(lián)詞前；主語不同，主語就放在關聯(lián)詞后。D.表意不明，“湖北和安徽中部局部地區(qū)”有歧義；“未來兩天”句也指代不明，前加“上述地區(qū)”。19D20示例：因此戒指很少用純金制作；這種合金就會比純金硬；加入的金屬還會改變金的顏色(第處，根據(jù)后句“否則純金戒指很快就會刮壞”可推知。第處根據(jù)前后句“形成合金”“而且硬上許多”可推知。第處答題的關鍵是看清冒號后面的內容，所要填的句子是對冒號后面內容的總領句。6分)21收費不一定導致客戶無法接受(3分)免費不一定不能為開發(fā)者帶來回報(2分)22寫作指導當前，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是黨中央發(fā)出的號召，“雙創(chuàng)”已在全國掀起了一股新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。作為高中學生，我們不僅要有關注，而且要有自己的態(tài)度。材料中三個學生分別從不同的角度來談創(chuàng)新這個話題，立意時，可以采用多角度立意的方法，分別從三個學生的話出發(fā)，提煉出不同的立意點。如：(1)創(chuàng)新可以實現(xiàn)人的自身價值；(2)模仿是創(chuàng)新的必經(jīng)之路；(3)創(chuàng)新就是最好的傳承。當然，也可以從總體來立意，談創(chuàng)新的必要性或者談怎樣去創(chuàng)新。參照高考作文評分標準。文言文參考譯文：盧從愿，相州臨漳人，是后魏度支尚書昶六代孫。從范陽遷到這里定居，世代為山東望族。盧從愿二十歲時考中明經(jīng)科，授任絳州夏縣尉，又考中制科，授任右拾遺。不久升任右肅政監(jiān)察御史，充任山南道黜陟巡撫使，奉命出使符合旨意，授任殿中侍御史。經(jīng)過幾次升任至中書舍人。睿宗即位，授任吏部侍郎。中宗之后，選官沒有法度，盧從愿精心整頓使之有條有理，人們稱其公平。其中有冒名偽選及虛增功狀之類的，他都能揭發(fā)其事。主持選拔官吏六年，前后無人比得上他?；噬戏Q贊他，特別授予他一個兒子太子通事舍人的職位。盧從愿上疏請將此恩回贈給父親，于是追贈他父親吉陽丞盧敬一為鄭州長史。起初，高宗時裴行儉、馬載任吏部長官，最為稱職。至此，盧從愿與李朝隱同時主持選拔官吏，也有美譽。當時人稱道：吏部前有馬、裴，后有盧、李。開元四年，皇上將新任縣令全部召回京，同時在殿庭策試，考試不合格者，一律回家學習。盧從愿因擬授官職不當，被貶為豫州刺史。他為政嚴肅簡明，按察使上奏考核成績?yōu)樘煜碌谝唬噬辖淡t書慰勞，賜絹百匹。十一年，任工部尚書。御史中丞宇文融受寵當權，因搜求獲得田戶之功，本部門考核為上下等，盧從愿壓制他沒有給予。宇文融因此十分怨恨他，秘奏盧從愿廣占良田，達到一百多頃。此后，皇上曾經(jīng)選擇勝任宰相的人，有人推薦盧從愿，皇上說：“盧從愿廣占田園，這是不廉潔的?！北悴患尤斡?。盧從愿有一次去早朝時，途中有人用箭射他，但射中了他的隨從，賊人最終沒有捕獲。當時輿論認為盧從愿長期在吏部，受到被壓抑者的仇恨。十六年，盧從愿任東都留守。此時他因兒子起居郎給官府賣米盈利而受牽連獲罪，被憲司舉發(fā)，出京任絳州刺史，再升任太子賓客。二十年，河北谷貴，詔令盧從愿為宣撫處置使，開倉救濟饑民。完成使命回京，他因年老上書請求退休，于是授任吏部尚書，允許他退休，給全部俸祿。二十五年去世，終年七十多歲，追贈益州大都督，謚號為文。仿真模擬(二)1C無中生有，“個人發(fā)展終究要以平天下為根本目標”在原文中沒有出處。2C關系錯亂，“修身行道”應該與“不沉溺于物質享受”是并列關系，而不是前提和結論的關系。3B強加因果，“所以”后面的內容與前文并無因果關系，是對前面內容的解說。4AB“這還不能說明”錯誤，這在一定程度上說明了老漢是有一些兇殘和對金錢過于在意的人；C.對文章用意的理解不完全，血腥的場景與作者先前感受到的美好形成對比，從而表現(xiàn)出作者內心的痛苦；D.黃狗被殺只是作者離開村莊的表面原因。5推動情節(jié)發(fā)展?！拔摇卑腰S狗趕回去，才有后文黃狗被殺的情節(jié)。增加悲劇氣氛。黃狗與我依依不舍，但卻被殺掉，強化了“我”內心悲痛的情感。突出“我”追求高尚?！拔摇睂幵府嫹繓|一家，也不去賺取四十萬，追求高遠。(5分)6同意。(1分)老漢在物質生活上是貧窮的，為了一百元而不惜殺死朝夕相處的黃狗。(1分)老漢在精神上更是貧窮的，他只看到了物質的價值，卻忽略了生活中美好的存在?！拔摇卑腰S狗看成是美好的夢的代表，黃狗之死也意味著夢的破碎。(2分)物質富裕，精神高貴，我們美好的夢才會永遠存在。(2分)(言之成理即可。如果從反面作答，能夠自圓其說，分出層次，也可。)7AB“筆法粗獷、寫意，色調灰黑沉郁”只是對他的作品摸索的評論，不能涵蓋全部；C.林風眠擔任校長并不能成為他擁有“藝術界的胡適之”美譽的原因；D.冒號后面的內容與“改造藝術院校”內容不一致。8A、DB“林風眠深受蔡元培兼容并包、唯才是舉辦學思想的影響”文中沒有依據(jù)；C.“認為寫實主義在藝術上沒有價值”錯；E.“時代讓林風眠變得消沉、孤獨和絕望”錯。(答對一項給2分，答對兩項給滿分)9幼年母親離去，讓他對痛苦有了更深刻的感知，從孤寂中產(chǎn)生的愛影響了他的藝術創(chuàng)作；赴歐留學，他有了展示藝術才華的機遇，為以后“改造藝術院?！钡暮暝傅於ɑA；執(zhí)掌中國南北兩大美術陣營，他主持校政、社會活動都開風氣之先；避居重慶，他淡泊名利，依然堅守非功利的藝術創(chuàng)作態(tài)度，進行藝術方面的革新。(答出一點給1分，答出兩點給2分，得出三點給4分)10B“之請盟而去”顯然句意不通，“之”做“憚”的賓語，應在“之”后停頓，排除A、D?！斑M爵安豐郡公”句意完整，之后應停頓，排除C。故正確選項為B。11D應為“古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號”。12B“十二三個官兵”錯，應是“十分之二三的官兵”。注意文言文中各種分數(shù)的表示法。13(1)竇榮定后來跟隨北周太祖在北芒同北齊作戰(zhàn)，北周軍隊形勢不利，竇榮定和汝南公宇文神慶一起帶領兩千精銳騎兵攔擊北齊軍隊，北齊軍隊才退卻。(省略句、狀語后置句各1分；“邀”1分；句意明確2分。)(2)如果那些賢人們稍微自我抑制，遠遠地避開權勢，謙讓而不以功臣自居，那么就可以保全天年，哪里會使宗族覆滅呢？(“向使”“少”、賓語前置句各1分；句意明確2分。)14B、DB“從此結束了顛沛流離的生活”錯，與史實不符；D.“失意”“懶惰之情”錯，這首詩寫詩人悠閑、懶散的生活狀態(tài)，表達了詩人在這種生活狀態(tài)下的閑適愉悅之情，情感把握不當。(答對一項給2分，答對兩項給滿分)15同意。(1分)“覺”字是“知覺”“察覺”“發(fā)覺”之意。(1分)沒有人察覺有人與自己相來往，也沒有人察覺自己與別人來往，表現(xiàn)了詩人內心的閑適與愉悅之情。(4分)16(1)造化鐘神秀陰陽割昏曉(2)惑而不從師 其為惑也終不解矣17C信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來；席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙；不落言筌：沒有刻意地用華麗詞藻和修辭手法修飾文章，卻給人很好、出彩舒服清新的感覺；名山事業(yè)：指著書立說；兩世為人：指死里逃生，好像重到人世；目不見睫：眼睛看不見自己的睫毛，比喻沒有自知之明。18CA語序不當，應將“不僅”“而且”引出的內容調換；B.成分殘缺，應在“發(fā)新停舊”后面加上“任務”；D.搭配不當，應將“提高風險防控意識”改為“增強風險防控意識”。19C20同一種魚，在不同情況下發(fā)出的聲音也不相同是為了達到某種目的在生產(chǎn)上具有重大的意義(6分)21公眾對食品安全滿意度較低，其原因不一定全是有關食品安全的謠言大范圍傳播。(3分)食品藥品安全治理是一項極富挑戰(zhàn)性的世界難題，不一定導致食品藥品安全問題越來越嚴重。(2分)22思路點撥：題目中的三篇滿分作文各自特點凸顯，因此脫穎而出。于是，老師就提出了選擇一種堅持模仿的要求。老師的方法指導無疑是有道理的，但仔細琢磨，三篇滿分作文也未必盡善盡美：甲篇形式“勻稱優(yōu)美”，然而內容如何？不得而知。乙篇“文采四溢”，是否具有真情實感？是否有賣弄文采之嫌？丙篇“語言質樸”，能否也需要來點“包裝”，使其內外兼美？選擇某種模仿未免不可，但“三美”集于一身，豈不成就了“大美”？題目中的兩個問句，暗示了兩種不同的立意。參照高考作文評分標準。文言文參考譯文：竇榮定是扶風平陵人。他沉著穩(wěn)健，很有才識氣度，儀表氣概不凡，須髯華美，熟習弓馬。北周太祖一見他就感到奇異，授予他平東將軍官職，賜給他宜君縣子爵位，食邑三百戶。后來竇榮定跟隨北周太祖在北芒同北齊作戰(zhàn)，北周軍隊形勢不利，竇榮定和汝南公宇文神慶一起帶領兩千精銳騎兵，攔擊北齊軍隊，北齊軍隊才退卻。憑借戰(zhàn)功，竇榮定升官為上儀同。其后跟隨武元皇帝引突厥木桿占領北齊的并州，賜絹三百段，世襲永富縣公爵，食邑千戶，升官為開府，授職忠州刺史。跟隨武帝平定北齊，加升為上開府，授官前將軍。竇榮定的妻子是隋高祖的姐姐安成長公主。高祖小時候就與竇榮定感情投合，友誼至深，竇榮定也知道高祖有帝王之相，特別與之誠心結交。等到高祖做國相，統(tǒng)率左右禁衛(wèi)軍，派竇榮定鎮(zhèn)守天臺，總管露門內兩邊侍衛(wèi)，常常宿在宮內。隋高祖受禪即位，竇榮定到京師朝見，高祖環(huán)顧群臣說：“我自小厭惡輕浮，與我性情相近的人，只有竇榮定而已?！庇谑琴n竇榮定駿馬三百匹。后來，竇榮定因事獲罪而被解除職務。高祖因為安成長公主的原因，不久又封竇榮定為右武侯大將軍。高祖多次親臨竇榮定的府第，恩賜豐厚。竇榮定又憑借輔佐帝王建立政權的功勞，被封為上柱國、寧州刺史。突厥沙缽略侵犯邊境，高祖派竇榮定為行軍元帥，統(tǒng)領九大總管，帶領三萬步兵和騎兵，出兵涼州，在高越原與沙缽略開戰(zhàn)，兩軍相持不下。高越原沒有水，隋軍官兵干渴難禁，以至刺馬取血解渴，竟有十分之二三的官兵渴死。竇榮定仰天嘆息，不一會兒，天降及時雨，隋軍士氣重新振作起來，于是全軍奮力進攻，多次挫敗敵軍銳氣。沙缽略害怕了，請求訂立盟約罷兵離開。竇榮定班師回朝，高祖賞賜他絹萬匹，爵位升至安豐郡公，增加一千六百戶食邑。一年多后，竇榮定被任命為武衛(wèi)大將軍，隨即轉任左武衛(wèi)大將軍。高祖還想封竇榮定為三公，竇榮定上書說：“我時常琢磨西漢的衛(wèi)青、霍去??；東漢的梁冀、鄧禹，他們有幸依賴恩蔭和裙帶關系而官位顯赫，受寵過分，驕傲自滿，必然招致獲罪滅族之禍。如果那些賢人們稍微自我抑制，遠遠地避開權勢，謙讓而不以功臣自居，那么就可以保全天年，哪里會使宗族覆滅呢？我時常思慮前代賢人，實在擔驚受怕?！备?