《2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十六 經(jīng)典題型、熱點(diǎn)話題導(dǎo)寫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)十六 經(jīng)典題型、熱點(diǎn)話題導(dǎo)寫（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)集訓(xùn)十六　經(jīng)典題型、熱點(diǎn)話題導(dǎo)寫 1．(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。 請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 2．(2017·全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ①天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易》) ②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫) ③何

2、須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源) ⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)。(魯迅) ⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東) 中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 3．(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 今年是我國恢復(fù)高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶

3、與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個時代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場上…… 請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 4．(2017·山東卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來看書，哪怕只

4、看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！? 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲， 不少于800字。 [寫作提綱]：___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5．閱讀下面的

5、材料，根據(jù)要求寫作。 在中國體壇，乒乓球運(yùn)動員張繼科以鮮明的個性成為一個獨(dú)特的且頗有爭議的人。贊賞者稱他為“藏獒”，對他追求流行時尚、出語驚人、敢于張揚(yáng)個性推崇備至。他們認(rèn)為正是這種個性使他在賽場上充滿了血性，才能在關(guān)鍵比賽中勇于搏殺，力挽狂瀾，并取得了在最短時間內(nèi)完成個人大滿貫等驕人戰(zhàn)績。而質(zhì)疑者則對其奪冠后腳踢廣告牌、激情撕球衣等個性化行為加以否定，并認(rèn)為正是過于張揚(yáng)的個性阻礙了他的成績——他是中國乒乓球隊近年來對外“作戰(zhàn)”輸球最多的隊員，還留下了里約奧運(yùn)會上與雙料大滿貫失之交臂的遺憾…… 一個人的成就大小和他的個性有必然的聯(lián)系嗎？人的個性對他的成就到底會產(chǎn)生怎樣的影響？請結(jié)合材料和自

6、己的人生感悟，寫一篇文章。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．(2017·湖南師大附中模擬卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇

7、不少于800字的文章。 似乎是一夜之間，一輛輛顏色鮮艷的“共享單車”出現(xiàn)在了城市各地。只需掃二維碼，交上押金，就可以騎上單車，解決公交站與目的地之間的“最后一公里”，多么方便。城市人很快都愛上了這價廉物美的“共享單車”。 隨之而來的負(fù)面消息也不少。北京頻發(fā)單車被損毀事件：有的單車零件缺失，有的被人額外加了鎖，有的車身被貼上“刻章辦證”，等等。南京僅某個街口就有近600輛單車因違章亂放被管理部門拖走。山東一男子因十幾輛單車影響自己路邊擺攤，而將車雜亂疊放成“一座小山”。 有人說共享單車讓我們看到了民間蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)造力；有人說共享單車是面照妖鏡，照出了中國人“丑陋”的一面；有人說共享單車會被

8、隨意停放、破壞，反映了企業(yè)運(yùn)營的不成熟、政府監(jiān)管的不利。 對以上事件，你怎么看？請從上述觀點(diǎn)中選擇角度，結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。要求自擬標(biāo)題，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。 7．(2017·廣東省揭陽市第二次模擬考試)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 在高三(1)班舉辦的畢業(yè)班會上，班主任老師讓學(xué)生談“想做一個什么樣的人”，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。最后班主任老師作了總結(jié)，對學(xué)生提及的“奮發(fā)有為、正直誠實(shí)、獨(dú)立自主、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等說法給予了肯定，同時也希望學(xué)生們“?；丶铱纯础薄? 要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

9、 8．(2017·廣東省中山市5月高考模擬)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 漢服是漢民族的傳統(tǒng)服飾，其基本特點(diǎn)是衣領(lǐng)直接與衣襟相連，左右交叉，袖子寬大。最近，有一所學(xué)校同寢室的幾個女生火了，原因是她們嚴(yán)格遵循古代禮儀，不管上課還是生活都穿漢服，成了一道與現(xiàn)代生活不同的異樣風(fēng)景。此事經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 9．(2017·湖南省衡陽模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 最近，網(wǎng)上流傳出一段某男子當(dāng)眾毆打自己母親的視頻。后來這個男

10、子被警方拘留了15天。然而，更多的細(xì)節(jié)被報道出來：這個男子平時對媽媽還挺孝順，鄰居們說，他一直照顧患阿爾茲海默癥的母親，經(jīng)常帶老人出來散步。那天是帶媽媽和孫子出去，媽媽突然不上車了，他一時情緒失控，事后也很懊悔。 你對這件事情怎么看？請談?wù)勀愕目捶ā? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 10．(2017·湖南省湘潭市5月模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一洛陽小伙到鄭州打工，將包裹落在公交上。乘客撿到后交給車長，車長打開包裹查看失主聯(lián)系方式，一張信紙出現(xiàn)在眼前：“給你錢，你不要，晚上放你包里

11、了……兒子千萬記住，在外干活安全第一，哪怕你不掙錢，全家只要你平安！”小伙子來找包裹，看到母親的信和300元零花錢，在寒風(fēng)中不停流淚。 網(wǎng)友對此事件紛紛發(fā)表看法，有人認(rèn)為母親可欽可敬，也有人認(rèn)為母親的做法不可取。 請根據(jù)材料，從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，比較網(wǎng)友的兩種不同看法，闡述你的看法和理由。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。 11．(2017·吉林省吉大附中模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 2017年3月17日下午2點(diǎn)，一名女中學(xué)生騎單車在深圳福田區(qū)一街道違規(guī)逆行，撞上一輛白色奔馳，奔馳前保險杠附近油漆被

12、剮蹭，女司機(jī)提出要賠償，女孩頓時嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀。“小女孩的確是逆行的，奔馳是正常行駛?！蹦繐粽呓鹣壬f，“女司機(jī)下車看到愛車被剮蹭，攔住小女孩，讓她把家長叫來，女孩一聽嚇壞了，立馬大哭起來。”這時圍觀者勸奔馳司機(jī)，“算了，小事，快讓她去上學(xué)吧……”但女司機(jī)不同意，“她說，事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開了，對她以后的人生觀價值觀不好，她會覺得犯了錯也沒有關(guān)系，沒有承擔(dān)錯誤的責(zé)任和勇氣?！贝罂薜呐⒛闷鹋緳C(jī)的手機(jī)，給她媽媽打了電話，電話里女孩媽媽聽說女兒剮蹭的是奔馳車后，一直不愿露面，直到交警過來與她通話，她才同意趕來處理。最終女孩家長賠償奔馳車主維修費(fèi)3 000元。 對于上

13、述事件，你怎么看？請你就其中某一個人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。 12．(2017·江西省贛州市第二次模擬考試)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 民國老課本由葉圣陶等人主編，豐子愷插圖，其中有篇題為“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的課文：“蜘蛛在檐下結(jié)網(wǎng)，既成。一蜻蜓飛過，誤觸網(wǎng)中。小兒見之，持竿挑網(wǎng)，網(wǎng)破蜻蜓飛去。” 13．(2017·江西省宜春市第二次模擬考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 馬云，無疑是當(dāng)今最風(fēng)光的人物之一。他的阿里巴巴迅猛發(fā)展，并且還不斷地進(jìn)行著

14、擴(kuò)張并購，正在建立他的電商經(jīng)濟(jì)王國，他要把中國的品牌推向世界，把中國的產(chǎn)品賣向世界。他的成功受到了很多人的頂禮膜拜。英國首相卡梅隆稱“阿里巴巴是21世紀(jì)最耀眼的公司之一，它從新世界而來，從新經(jīng)濟(jì)而來”。 第十二屆全國人大代表大會代表黃建平，近期批評馬云破壞實(shí)體經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為馬云對實(shí)體經(jīng)濟(jì)不好有“功勞”?？康统杀尽⒌蛢r甚至假貨快速崛起，且至今以低價為核心賣點(diǎn)的電商經(jīng)濟(jì)，嚴(yán)重破壞了想做品牌架構(gòu)的實(shí)體企業(yè)的商業(yè)生態(tài)，成了價值體系的毀滅者，影響了實(shí)體經(jīng)濟(jì)對品牌的建立和企業(yè)創(chuàng)新。 上面的材料，引發(fā)了你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題

15、，不少于800字；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不得套作，不得抄襲。 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2017年4月11日，人民日報微信公眾號發(fā)表一篇名為《痛心！一座礦山挖掉地球6億年歷史，全世界就這么一個》的評論文章。文中所指的這座磷礦，位于貴州甕安縣北斗山。當(dāng)?shù)厝舾蓚€磷礦中保存有了全球最古老的動物化石(約距今6.1億年)，在寒武紀(jì)之前的特異埋藏動物群中均屬首屈一指。這里也是目前研究地球生命演化早期歷史的唯一窗口。但現(xiàn)實(shí)情況是，當(dāng)?shù)匾粤椎V為支柱產(chǎn)業(yè)，對磷礦大量開采，致使大量古生物化石慘遭破壞，將“地球6億年前的歷史”變成了幾袋磷肥施入田地。 日前，國土資源部、中國古生物化

16、石保護(hù)基金會、中國科學(xué)院以及貴州省相關(guān)廳局等單位開了一場座談會，終于達(dá)成了共識，對這些化石加以保護(hù)。 對于以上材料，你有什么所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________

17、___________________ 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 小沙彌：“師傅，早起晚睡，打坐念經(jīng)，自忖再沒有比我更用功的了，為什么總無法開悟？” 禪師說：“你一天到晚用功，怎么會開悟？” 小沙彌：“難道不用功就可以開悟嗎？” 禪師說：“修行如彈琴，弦太松，彈不出聲音；弦太緊，又會斷裂。你繃緊了用功的弦，卻沒有留下思考的時間……” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：____________________________________________________

18、________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 維克托的父親想讓大畫家畢加索收喜歡畫畫的兒子為徒?！澳阆胱屗鲆粋€真正的畫家，還是做一個畢加索第二？”畢加索看了維克托的畫當(dāng)即拒絕了。多年后，維克托的畫進(jìn)入蘇富比拍賣行，雖然他的畫價只有畢加索的幾十分之一，但他非常高興。 他14歲時，父親想讓大畫家張大千收兒子為徒。張大千看了小畫家的畫，非常高

19、興地說“是個天才，我收下了！”多年后，他的畫也進(jìn)入了蘇富比拍賣行，雖然他的畫價只有張大千的幾十分之一，但他也非常高興。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲， 不少于800字。 [寫作提綱]：____________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________

20、____________ 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 那棵樹很丑，枯槁、扭曲； 那棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望； 那棵樹繁花似錦，芳香四溢； 那棵樹果實(shí)累累，洋溢著豐收的喜悅。 其實(shí)，以上描述的“那棵樹”，都是同一棵樹，只不過是同一棵樹在四個季節(jié)中所表現(xiàn)的四種不同的景象罷了。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________

21、_________________________________________ _________________________________________________________________ 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(簡稱：亞投行)，2013年10月習(xí)近平主席提出籌建倡議。次年，包括中國、印度、新加坡等在內(nèi)21個首批意向創(chuàng)始成員國的財長和授權(quán)代表在北京簽約，共同決定成立。 亞投行籌辦過程中，美國多方阻撓，勸說英國、澳大利亞、韓國等國不要加入。但這些國家后來從本國利益出發(fā)陸續(xù)申請加入。至2015年4月15日，創(chuàng)始成員國已達(dá)57個。

22、 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 我們的心敞開，為了迎一只遠(yuǎn)方的青鳥，可是撲進(jìn)來的總

23、是蝙蝠，而我們不肯關(guān)上它，我們?nèi)匀黄诖帏B。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 幸運(yùn)并非

24、沒有許多的恐懼與煩惱，厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望?！喔? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 21．閱讀下面的材料，根據(jù)

25、要求寫作。 以“軍事化管理”“高考加工廠”著稱的河北衡水二中不到一年就有兩位學(xué)生跳樓身亡，于是，學(xué)校在每層教學(xué)樓都安裝了密封的鐵欄桿。為此引來了社會各界的關(guān)注和討論。 “衡水中學(xué)是監(jiān)獄，衡水二中是地獄。”一位家長說，衡水人都知道這句話，學(xué)校的孩子們更有切身的體會，“但有什么辦法呢，為了孩子考大學(xué)就苦3年吧。” 多名在校生在接受記者采訪時表示，學(xué)校也是為了學(xué)生好，“確實(shí)顯得氣氛壓抑，但大家都在學(xué)習(xí)，沒有太關(guān)注這些”。 網(wǎng)友們更是“吐槽”不斷。 而校方表示，此舉是為了學(xué)生的安全，對于網(wǎng)友們的評論不予回應(yīng)，學(xué)校會堅持自己的辦學(xué)特色，踏實(shí)做好教育工作。 學(xué)校是教書育人的主陣地，但其并非教育

26、的唯一陣地。關(guān)于教育和生命是一個古老而永恒的話題。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 有

27、一只小鷹告訴媽媽說將來要飛遍全球，媽媽高興地鼓勵它要努力學(xué)習(xí)和掌握各種飛行技術(shù)。小鷹苦練飛行技術(shù)，專心致志，對其余的事一概不聞不問。 幾天后，媽媽叫小鷹一起去覓食，小鷹認(rèn)為這種小事毫無意義，認(rèn)為媽媽不該打擾它。 媽媽說：“飛行訓(xùn)練應(yīng)該包括尋找食物。否則，起飛的第一天就要挨餓，第二天就無力升空，第三天就會餓死?！? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ___________________

28、_____________________________________________ _________________________________________________________________ 23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 一位槍法很好的警察向他的朋友談?wù)撋鋼舻囊I(lǐng)。他說，很簡單，就是要極端的平靜。記住，要像煙灰一樣松散。只有放松了，身體的全部潛能才會釋放出來，協(xié)同你達(dá)到完美。 煙灰，尤其是那些優(yōu)質(zhì)香煙燃燒后的煙灰，非常松散，幾乎沒有重量和形狀。其實(shí)，在煙灰內(nèi)部，棲息著一股強(qiáng)大的力量，任何一陣微風(fēng)掠過，哪怕只是輕微的嘆息，它們都會不失時機(jī)地騰空而起

29、，馭風(fēng)而行。它們的力量源于放松，源于一種飄揚(yáng)的本能。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

30、 有一年，一個登山隊要攀登一座雪峰，想把足跡留在峰頂上，于是，這個登山隊開始了登山前的準(zhǔn)備。食品、藥品及其他登山器材都備齊了，這時，有一位專家提醒說，別忘了多帶幾根鋼針，因?yàn)樵诟吆难┥缴厦?，燃?xì)鉅t的噴嘴極易堵塞，需要用鋼針疏通。一位老登山運(yùn)動員負(fù)責(zé)攜帶鋼針，但是，他并沒有聽從專家的忠告，只帶了一枚，因?yàn)閼{著他自己的經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為有一根鋼針已經(jīng)足夠了。 遺憾的是，那根鋼針在使用時不慎折斷了。由于僅僅帶了一根鋼針，燃?xì)鉅t無法使用，隊員們斷了飲食，最后全部陷入了絕境。這支登山隊最終沒有能把腳印留在山頂上，隊員一個也沒有回來…… 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意

31、的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。 [寫作提綱]：_____________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 考點(diǎn)集訓(xùn)十六　經(jīng)典題型、熱點(diǎn)話題導(dǎo)寫 1．略 2．略 3．略 4．略 5．[寫作提示]①鮮明的個性能促使人取得更大的成就； ②過于個性化會成為人生

32、成就的阻礙； ③要有個性，但應(yīng)適度。 6．【審題立意】　①從贊美民間創(chuàng)造力的角度：共享單車是用共享經(jīng)濟(jì)的理念在解決生活難題，它帶來的是出行方式的變革，促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，最終也能推動社會的發(fā)展進(jìn)步。 ②從批判國民素質(zhì)的角度：共享單車的出現(xiàn)滿足了公眾的需求，同時也是對公德的檢驗(yàn)。隨意損毀單車，實(shí)則是從“共享”中謀“私利”，要實(shí)現(xiàn)真正的“社會資源大共享”，國民狹隘短視的利己觀念必須要改變。 ③從企業(yè)運(yùn)營的角度：企業(yè)有管理責(zé)任，共享單車企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)，確定亂停亂放多發(fā)的路段地區(qū)，派出專人歸置車輛，使其有序停放。企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)盡可能規(guī)避被輕易破壞的可能。 ④從政府監(jiān)管的角度：公共管理與

33、執(zhí)法要跟上，對盜竊、故意損毀、強(qiáng)行占用公私財物早有相關(guān)的處罰條例，要執(zhí)行到位。用好行政處罰之外，更要加強(qiáng)宣傳教育，開展教育群眾的工作，做到教管結(jié)合。 ⑤也可綜合其中兩至三個角度立意行文。 7．【審題立意】　①從學(xué)生的回答的角度，從“奮發(fā)有為、正直誠實(shí)、獨(dú)立自主、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等說法中選擇一種寫，也可把幾種結(jié)合起來寫。 ②從教師建議角度——“?；丶铱纯础?，寫“感恩”“感情”。 ③從畢業(yè)班會“想做一個什么樣的人”角度，肯定此次班會的教育意義——引導(dǎo)學(xué)生思考如何做人。 8．【審題立意】　本材料符合題意的角度主要有： ①女生穿漢服是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是一種個性之美，是普及服飾知識、堅守文化陣地的

34、體現(xiàn)。 ②女生穿漢服是一種逆潮流的盲目復(fù)古行為，是對傳統(tǒng)文化的淺表化理解，沒有深入把握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)。 ③女生穿漢服的初衷值得肯定，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化上的努力應(yīng)該支持，但弘揚(yáng)的方式值得商榷。 ④穿漢服雖然是在彰顯個性之美，是對傳統(tǒng)文化的普及與堅守，但在實(shí)際生活中會帶來諸多不便。 ⑤女生穿漢服并非“嚴(yán)格遵循古代禮儀”，因?yàn)楣糯Y儀是一整套文化系統(tǒng)。 ⑥弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅要著眼于外在的禮儀及形式，更要理解其內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)。 ⑦弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要考慮到歷史的發(fā)展與社會的變革，要在現(xiàn)代生活中全面理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。 9．【審題立意】　這是一道任務(wù)驅(qū)動型新材料作文。構(gòu)思時要注意思維的多角度

35、和多側(cè)面，注意辯證性。根據(jù)題目提供的材料看，這則作文可以從以下幾個角度立意：(1)對父母的孝順要出自內(nèi)心自愿；(2)不管身心再疲累，也絕對不能因?yàn)榍榫w失控而做出令自己懊悔的事；(3)有時候做錯一事，很有可能會影響一生；等等。 10．【審題立意】　從贊成母親的做法這一角度，可圍繞“兒行千里母擔(dān)憂、無盡的母愛、平安至上”這些觀點(diǎn)來寫；從不贊成母親的做法這一角度，可圍繞“愛的方式、愛要學(xué)會放手、為自強(qiáng)自立點(diǎn)贊”等觀點(diǎn)來寫；也可以綜合兩種看法辯證地分析。 11．【審題立意】　(1)從學(xué)生的角度：抓住“違規(guī)逆行”、哇哇大哭、沒有承擔(dān)錯誤的責(zé)任和勇氣這幾處關(guān)鍵點(diǎn)去評價與思考。要有法治觀念，遇事要學(xué)會冷

36、靜處理，要勇于擔(dān)當(dāng)。(2)從家長的角度：孩子是家長的鏡子，家長的言傳身教至關(guān)重要，這個家長的行為從反面論證了家教的重要意義。(3)從車主的角度：教育孩子的初衷是好的，要求賠償也是正常的，但在處理后，是否也應(yīng)該讓孩子感受到這個社會的愛與寬容呢。 12．【審題立意】　對于“小兒”的行為，可表示贊成，也可表示反對，還可辯證看待。 如贊成“小兒”的做法，可從“小兒”的行為的本質(zhì)是對生命關(guān)愛和尊重這一角度說理。對生命的尊重與關(guān)愛是中華傳統(tǒng)文化的核心理念：“仁”是儒家思想的根基，孟子說“無惻隱之心，非人也”；而佛家、道家更是講博愛之心，慈悲萬物，不可殺生，不可見死不救。從這一角度理解，喚起對生命的悲憫

37、與關(guān)愛，應(yīng)是教材編寫者編寫該課文的主要用意。 如反對“小兒”的做法，可從這樣的角度說理：“小兒救蜻蜓”的行為，似乎又破壞了自然界物競天擇的生存法則，也有悖于我們當(dāng)今所倡導(dǎo)的生態(tài)平衡、自然和諧的精神理念。 如辯證看待，可對“小兒”行為的利弊及其影響表達(dá)看法。 值得一提的是，不管從“人文”還是“自然”角度看問題，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，應(yīng)重點(diǎn)圍繞“為什么”而寫作，即或贊成，或反對，或辯證看待“小兒”行為的理由；第二，立意應(yīng)結(jié)合材料的“內(nèi)容”和“含意”——若拋開材料內(nèi)容，不是針對“小兒”的行為發(fā)表看法；或只把愛心、人與自然的關(guān)系等當(dāng)作話題泛泛而談，應(yīng)視為偏題之作。 13．【審題立意】　①對新

38、生事物要寬容，也要敢于提意見。 ②“新”和“舊”不是絕然對立的，相互影響，相互促進(jìn)?！靶隆笨梢酝苿雍侠淼摹⒄_的“舊”的發(fā)展，正面影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)對品牌的建立和企業(yè)創(chuàng)新。 ③創(chuàng)新之路從來不是一帆風(fēng)順的，有逆風(fēng)逆水。對于馬云和他的阿里巴巴，黃代表吹的是逆風(fēng)逆水；對于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，也許電商經(jīng)濟(jì)是逆風(fēng)逆水。 ④身后功過任評說，認(rèn)準(zhǔn)道路往前沖。 ⑤為新事物點(diǎn)贊。電商經(jīng)濟(jì)給人們的生活帶來便捷與實(shí)惠。電商經(jīng)濟(jì)讓中國品牌、中國企業(yè)走向世界。 ⑥創(chuàng)新之路要遵紀(jì)守法。電商經(jīng)濟(jì)要依法完善交易平臺，不要損害實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 14．[寫作提示]自然遺產(chǎn)的不可再生，保護(hù)刻不容緩；不能只顧眼前利益，造成嚴(yán)重后果；政府

39、應(yīng)科學(xué)決策，對歷史、子孫后代負(fù)責(zé)等。 15．[寫作提示]本題可以從以下角度進(jìn)行思考立意：①著眼于“思考”立意：“學(xué)而不思則罔”，學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)造性的思維活動，學(xué)習(xí)的過程必須有思考陪伴，才能催生智慧之花，結(jié)出成功之果。否則，只能是重復(fù)前人的做法，束縛自己的手腳。②著眼于“用功”與“思考”的關(guān)系立意：引入辯證思維，一味用功，不會思考，就會陷入盲目；一味思考，不去用功，就會陷入迷惘?！坝霉Α迸c“思考”是飛向成功的雙翼，展開雙翼，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。③著眼于禪師的教育方法立意：循循而善誘，因勢而利導(dǎo)之，這是我們從禪師那里得到的良好的教育方式。在教育的過程中，要啟發(fā)教育對象思考，讓他們自己在學(xué)習(xí)的過

40、程中“開悟”。 16．[寫作提示]本則新材料作文由兩個故事組成，第一則講畢加索的拒絕成就了維克托，第二則講張大千的接受成就了弟子。整體分析，可以結(jié)合材料談“拒絕與接受”。再從大畫家教的角度來看，畢加索認(rèn)為收徒是在抹殺天性，是在培養(yǎng)“畢加索第二”；而張大千則認(rèn)為耳提面命、言傳身教出高徒。因此可談人才培養(yǎng)的方式與方法，談對天性的保護(hù)等問題。最后從徒弟的角度看，兩個孩子都學(xué)有所成并“非常高興”，可見他們看重的并不只是那“幾十分之一”的拍賣價錢，一定還有這個過程中的思想和文化啟迪等。 17．[寫作提示]同一棵樹從冬季到秋季，表現(xiàn)出四種截然不同的景象，而這四種景象中，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。如果不能通

41、覽這棵樹四季的景象，我們很難全面地認(rèn)識這棵樹。所以，無論是一棵樹還是一個人，都不要被眼前的一時一事所迷惑，當(dāng)處于生命的高峰時，不沾沾自喜，當(dāng)落入生命的低谷時，不悲觀失望。生命是一條拋物線，無論是處于高峰，還是落入低谷，只要我們始終做著積極向上的努力，生命這條拋物線便會螺旋式上升。參考立意：全面地認(rèn)識事物；不要被眼前的景象蒙蔽了雙眼；生命還在，希望就在；堅守希望，收獲喜悅；生命是不斷向上攀升的過程。 18．[寫作提示]合作共贏；新生事物具有強(qiáng)大的生命力；用行動把理想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)；用創(chuàng)新解決發(fā)展中的問題。 19．[寫作提示]審題具有聚合性，寫作呈現(xiàn)開放狀態(tài)，是本題的特點(diǎn)。可以寫人際交往，不能因?yàn)?/p>

42、誤會、隔膜、嫌隙乃至欺騙帶來了困惑，就拒絕向他人敞開心門；可以寫對真理的探索，不能因?yàn)樘剿鞯穆吠居星G棘有崎嶇有曲折，就停止前行的腳步；可以寫對人間真情(親情友情愛情)的感悟，不能因矛盾、糾紛等，而終止對真情的期盼與享受；可以寫改革開放，不能因?yàn)榇蜷_國門會涌入落后的思想、腐朽的生活方式，而停止對先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)秀文明的引進(jìn)。 20．[寫作提示](1)面對厄運(yùn)不要失去希望。 (2)得意時不要忘形，失意時不要灰心。 (3)世間沒有絕對的厄運(yùn)和幸運(yùn)，關(guān)鍵是如何面對。 21．[寫作提示]角度一，培養(yǎng)青年人正確的“三觀”是首要任務(wù)，而教育是全社會的責(zé)任，家庭、社會不能只把任務(wù)推給學(xué)校，學(xué)校不是萬能的。

43、 角度二，學(xué)校教育畢竟是教育的主陣地，不能功利化，而是百年樹人?！败娛禄芾怼薄案呖技庸S”無疑是與“素質(zhì)教育”背道而馳的。 角度三，珍愛和敬畏生命是做人的最基本的原則，教育有外在的教育和內(nèi)在的教育，最終是將“他教”轉(zhuǎn)化為“自教”。 角度四，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。家長的“為了孩子考大學(xué)就苦3年吧”，學(xué)生的“氣氛壓抑，但大家都在學(xué)習(xí)，沒有太關(guān)注這些”，學(xué)校的“不予回應(yīng)，堅持自己的辦學(xué)特色，踏實(shí)做好教育工作”等是不是產(chǎn)生悲劇的根源——“集體無意識”？ 22．[寫作提示]從本則材料來看，小鷹不愿去覓食，看似微不足道的小事，其實(shí)卻是實(shí)現(xiàn)你的凌云之志的入口。從每一件小事做起，多做準(zhǔn)備。慎重

44、考慮十件小事，或許只有一件能派上用場，但如果不去想其他九件，你就有可能被它們阻礙。 小鷹有了目標(biāo)，但是它只有大目標(biāo)，沒有小目標(biāo)。換句話說，它只有長期目標(biāo)而沒有短期目標(biāo)。這樣也是不行的。天下沒有大事，只有一件件平凡的小事，任何偉大或宏偉的目標(biāo)都是由一些小目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)積累而完成的。那些一心想干大事的人恐怕永遠(yuǎn)找不到英雄用武之地。 從小鷹目標(biāo)的確定，我們可以看出小目標(biāo)和大目標(biāo)之間的關(guān)系是循序漸進(jìn)的，要明白按部就班的原理——先會爬行，才會走路；學(xué)會走路，才會跑步。運(yùn)用按部就班的原則，才能將目標(biāo)規(guī)劃成具體可行的指引。先由小處著手，一旦較小的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，就更具信心去完成大目標(biāo)。隨之而來的是你的期望也

45、跟著提高。隨后，長期目標(biāo)也唾手可得。 大目標(biāo)是你的根本，是你的方向。倘若你沒有大的目標(biāo)，你很可能“知足”——津津樂道于眼前的得益，從而過高估計了自己的能力，認(rèn)為所謂的“成功目標(biāo)”只是一蹴而就的事，用不著花大力氣。于是，你經(jīng)常為自己設(shè)定觸手可及的“目標(biāo)”，憑著小聰明和慣性就“手到擒來”，不免沾沾自喜，久而久之，你就放松了素質(zhì)的鍛煉和能力的培養(yǎng)，退化了聰明才智，一旦需要向更高更強(qiáng)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)時，你就無能為力，只能跌足長嘆了。 23．[寫作提示]這則材料的核心關(guān)鍵詞是“放松”，關(guān)鍵句是“只有放松了，身體的全部潛能才會釋放出來，協(xié)同你達(dá)到完美”，“它們的力量源于放松，源于一種飄揚(yáng)的本能”等，立意可在

46、整體感知材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，扣住核心關(guān)鍵詞與關(guān)鍵句來提煉所寫作文的主旨?？梢哉蛄⒁?，討論“放松”(“極端的平靜”)之于“潛能釋放”的意義；也可反向立意，思辨“放松”之內(nèi)外特點(diǎn)與有優(yōu)劣、利弊，“放松”之合宜對象、時機(jī)、場合等。參考立意：(1)放松心態(tài)，釋放潛能；(2)讓生命馭風(fēng)而行；(3)松緊自如，抒寫青春的詩行；(4)云端漫舞，還須善假于物；等等。 24．[寫作提示]審讀這則材料可運(yùn)用由果溯因法，從探究原因角度去挖掘材料的內(nèi)涵。登山隊最終沒能把腳印留在山頂上，一個也沒有回來，其根源在于負(fù)責(zé)攜帶鋼針的老登山隊員的固執(zhí)己見、盲信個人狹隘的經(jīng)驗(yàn)，沒能虛心、認(rèn)真聽從專家的忠告。由此可引申出以下立意：

47、①要虛心聽取忠告；②要尊重科學(xué)，不能僅僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事；等等。此外，從幾根鋼針與整個登山隊的存亡的關(guān)系來看，也可提煉出以下立意：①“禍患常積于忽微”，要學(xué)會防微杜漸；②“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，周密的準(zhǔn)備是成就事業(yè)的前提；③“千里之堤，潰于蟻穴”，細(xì)節(jié)決定成敗；等等。 第二部分　高考仿真適應(yīng)模擬練 仿真模擬(一) 1．C　C．“希望通過作品來發(fā)泄情緒”曲解文意，從原文的內(nèi)容來看，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)創(chuàng)作者更多的是要“為讀者送去一份精神慰藉，使人們能在其中收獲更多的快樂和幸?！薄? 2．D　D．強(qiáng)加因果，“物質(zhì)生活豐富了”和“每天都會發(fā)生千奇百怪的事情，出現(xiàn)多姿多彩的人物”之間沒有必然的因果關(guān)系。

48、3．B　B．把或然當(dāng)作必然，原文的表述是“可能會產(chǎn)生一種別樣的效果，會使我們的人物從現(xiàn)實(shí)中超拔出來”，所以這只是“可能”，而選項的表述則是“就會”，表述太絕對了。 4．B　A．“說明了人們的經(jīng)濟(jì)條件不好、生活水平不高”的表述夸大其詞，不當(dāng)；C.曲解文意，大川媳婦并非是小氣和吝嗇，而是覺得男孩不懂事，連一聲謝謝都沒有；D.“情理之中”的表述有些牽強(qiáng)，因?yàn)槲恼虑懊娌]有作這方面的鋪墊。 5．①大川帶著媳婦在城里開小吃店；②男孩進(jìn)店只吃一元錢的飯；③大川和媳婦給男孩帶的飯里添了葷菜；④男孩對大川夫婦的善舉很冷漠；⑤大川跟蹤男孩明白了真相。(5分) 6．①勤勞：為了供兒子上大學(xué)，到城里打工；②善

49、良：幫助男孩，主動給男孩碗底添加葷菜；③寬容：當(dāng)聽到男孩說吃米飯時，心里有點(diǎn)不痛快卻答應(yīng)了；④尊重知識：當(dāng)聽說男孩是大學(xué)生，非常高興。(6分) 7．A　繪畫興趣是在他小時候就有的。 8．A、D　B．“高人一等”在原文是指馮驥才“身高近兩米”；C.原文是“常常”，“全都”過于絕對，不合事實(shí)；E.“特別是在繪畫方面的成就”不合文意。(答對一項給2分，答對兩項給滿分5分) 9．①慈城那2.17平方公里卻擁有519名進(jìn)士的因子、基因編織起當(dāng)?shù)赝羼T氏后人馮驥才的生命經(jīng)緯；②慈城書院、木雕、碑帖、匾額、牌坊和手工藝術(shù)、彩繪臺門等因子對馮驥才的潛默影響；③“中華文化本身就是千年望族”，馮驥才從慈城走

50、來，也是從幾千年的深厚悠久的中華文化之中走來。(4分，酌情給分) 10．A　原文標(biāo)點(diǎn)：從愿以注擬非才，左遷豫州刺史。為政嚴(yán)簡，按察使奏課為天下第一等，璽書勞問，賜絹百匹。 11．D　古代官員正常退休叫作“致仕”。 12．D　私自給官府賣米獲利的不是盧從愿，而是他兒子。 13．(1)皇上將新任縣令全部召回京，同時在殿庭策試，考試不合格者，一律回家學(xué)習(xí)。(得分點(diǎn)：“一時”“下第”“學(xué)問”各1分，句意2分) (2)御史中丞宇文融受寵當(dāng)權(quán)，因搜求獲得田戶之功，本部門考核為上下等，盧從愿壓制他沒有給予。(得分點(diǎn)：“承恩用事”“上下”“抑不與之”的賓語后置句式各1分，句意2分) 14．C、E　

51、A．“集”字更多地體現(xiàn)了詩人的主觀感受；B.“和諧”一說不正確，而是“悲苦與無奈”；D.“靈魂出竅”錯。(答對一項給2分，答對兩項給滿分) 15．被貶后，游南澗，寄情山水，本是解人煩悶的樂事，詩人也似乎找到了所得，忘記了疲勞。然而羈鳥鳴叫，寒藻漂浮，卻又偏偏勾引起他的苦悶和煩惱。觸景生情，想到自己的去國懷人，那種孤寂與悲憤無法擺脫，憂從中來。(6分) 16．(1)誠宜開張圣聽　以光先帝遺德　恢弘志士之氣 (2)去來江口守空船　繞船月明江水寒 17．B?、倏嘈墓略劊涸劊瑢W(xué)問等所達(dá)到的程度或境界；孤詣，別人所達(dá)不到的。一指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步；也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心

52、。二指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣，指一個人在某行業(yè)學(xué)業(yè)、技能所達(dá)到的水平。此處用錯對象，應(yīng)改為“全心全意”。②改頭換面：佛教語，指人在輪回中只改變外形而已。比喻只改外表和形式，其內(nèi)容、意義、實(shí)質(zhì)不變。本句望文生義，可改為“變味”。③舉輕若重：舉輕的東西也像舉重東西一樣穩(wěn)重，比喻做簡單的事也很認(rèn)真，或做簡單的事也能體現(xiàn)出重要的意義。此處正確。④冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。本句使用對象錯，可改為“澄澈”。⑤巋然不動：巋然，高峻獨(dú)立的樣子；像高山一樣挺立著一動不動，形容高大堅固，不能動搖。此處正確。⑥唇齒相依：形容關(guān)系非常密切。 18．C　A．成分贅

53、余，“賽后”與“幾分鐘之后”重復(fù)，可改為“在與威爾士比賽結(jié)束之后幾分鐘”。B.語序不當(dāng)，把“雖然”調(diào)到句首。前后分句主語相同，那么主語放在關(guān)聯(lián)詞前；主語不同，主語就放在關(guān)聯(lián)詞后。D.表意不明，“湖北和安徽中部局部地區(qū)”有歧義；“未來兩天”句也指代不明，前加“上述地區(qū)”。 19．D 20．示例：①因此戒指很少用純金制作；?、谶@種合金就會比純金硬；?、奂尤氲慕饘龠€會改變金的顏色(第①處，根據(jù)后句“否則純金戒指很快就會刮壞”可推知。第②處根據(jù)前后句“形成合金”“而且硬上許多”可推知。第③處答題的關(guān)鍵是看清冒號后面的內(nèi)容，所要填的句子是對冒號后面內(nèi)容的總領(lǐng)句。6分) 21．②收費(fèi)不一定導(dǎo)致客戶無

54、法接受(3分) ③免費(fèi)不一定不能為開發(fā)者帶來回報(2分) 22．[寫作指導(dǎo)]當(dāng)前，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是黨中央發(fā)出的號召，“雙創(chuàng)”已在全國掀起了一股新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。作為高中學(xué)生，我們不僅要有關(guān)注，而且要有自己的態(tài)度。 材料中三個學(xué)生分別從不同的角度來談創(chuàng)新這個話題，立意時，可以采用多角度立意的方法，分別從三個學(xué)生的話出發(fā)，提煉出不同的立意點(diǎn)。如：(1)創(chuàng)新可以實(shí)現(xiàn)人的自身價值；(2)模仿是創(chuàng)新的必經(jīng)之路；(3)創(chuàng)新就是最好的傳承。當(dāng)然，也可以從總體來立意，談創(chuàng)新的必要性或者談怎樣去創(chuàng)新。 參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。 文言文參考譯文： 盧從愿，相州臨漳人，

55、是后魏度支尚書昶六代孫。從范陽遷到這里定居，世代為山東望族。盧從愿二十歲時考中明經(jīng)科，授任絳州夏縣尉，又考中制科，授任右拾遺。不久升任右肅政監(jiān)察御史，充任山南道黜陟巡撫使，奉命出使符合旨意，授任殿中侍御史。經(jīng)過幾次升任至中書舍人。睿宗即位，授任吏部侍郎。中宗之后，選官沒有法度，盧從愿精心整頓使之有條有理，人們稱其公平。其中有冒名偽選及虛增功狀之類的，他都能揭發(fā)其事。主持選拔官吏六年，前后無人比得上他?；噬戏Q贊他，特別授予他一個兒子太子通事舍人的職位。盧從愿上疏請將此恩回贈給父親，于是追贈他父親吉陽丞盧敬一為鄭州長史。起初，高宗時裴行儉、馬載任吏部長官，最為稱職。至此，盧從愿與李朝隱同時主持選拔

56、官吏，也有美譽(yù)。當(dāng)時人稱道：吏部前有馬、裴，后有盧、李。開元四年，皇上將新任縣令全部召回京，同時在殿庭策試，考試不合格者，一律回家學(xué)習(xí)。盧從愿因擬授官職不當(dāng)，被貶為豫州刺史。他為政嚴(yán)肅簡明，按察使上奏考核成績?yōu)樘煜碌谝?，皇上降璽書慰勞，賜絹百匹。十一年，任工部尚書。御史中丞宇文融受寵當(dāng)權(quán)，因搜求獲得田戶之功，本部門考核為上下等，盧從愿壓制他沒有給予。宇文融因此十分怨恨他，秘奏盧從愿廣占良田，達(dá)到一百多頃。此后，皇上曾經(jīng)選擇勝任宰相的人，有人推薦盧從愿，皇上說：“盧從愿廣占田園，這是不廉潔的?！北悴患尤斡?。盧從愿有一次去早朝時，途中有人用箭射他，但射中了他的隨從，賊人最終沒有捕獲。當(dāng)時輿論認(rèn)為盧

57、從愿長期在吏部，受到被壓抑者的仇恨。十六年，盧從愿任東都留守。此時他因兒子起居郎給官府賣米盈利而受牽連獲罪，被憲司舉發(fā)，出京任絳州刺史，再升任太子賓客。二十年，河北谷貴，詔令盧從愿為宣撫處置使，開倉救濟(jì)饑民。完成使命回京，他因年老上書請求退休，于是授任吏部尚書，允許他退休，給全部俸祿。二十五年去世，終年七十多歲，追贈益州大都督，謚號為文。 仿真模擬(二) 1．C　無中生有，“個人發(fā)展終究要以‘平天下’為根本目標(biāo)”在原文中沒有出處。 2．C　關(guān)系錯亂，“修身行道”應(yīng)該與“不沉溺于物質(zhì)享受”是并列關(guān)系，而不是前提和結(jié)論的關(guān)系。 3．B　強(qiáng)加因果，“所以”后面的內(nèi)容與前文并無因果關(guān)系，是對前

58、面內(nèi)容的解說。 4．A　B．“這還不能說明”錯誤，這在一定程度上說明了老漢是有一些兇殘和對金錢過于在意的人；C.對文章用意的理解不完全，血腥的場景與作者先前感受到的美好形成對比，從而表現(xiàn)出作者內(nèi)心的痛苦；D.黃狗被殺只是作者離開村莊的表面原因。 5．①推動情節(jié)發(fā)展?！拔摇卑腰S狗趕回去，才有后文黃狗被殺的情節(jié)。②增加悲劇氣氛。黃狗與我依依不舍，但卻被殺掉，強(qiáng)化了“我”內(nèi)心悲痛的情感。③突出“我”追求高尚。“我”寧愿畫房東一家，也不去賺取四十萬，追求高遠(yuǎn)。(5分) 6．同意。(1分)老漢在物質(zhì)生活上是貧窮的，為了一百元而不惜殺死朝夕相處的黃狗。(1分)老漢在精神上更是貧窮的，他只看到了物質(zhì)的

59、價值，卻忽略了生活中美好的存在?！拔摇卑腰S狗看成是美好的夢的代表，黃狗之死也意味著夢的破碎。(2分)物質(zhì)富裕，精神高貴，我們美好的夢才會永遠(yuǎn)存在。(2分)(言之成理即可。如果從反面作答，能夠自圓其說，分出層次，也可。) 7．A　B．“筆法粗獷、寫意，色調(diào)灰黑沉郁”只是對他的作品《摸索》的評論，不能涵蓋全部；C.林風(fēng)眠擔(dān)任校長并不能成為他擁有“藝術(shù)界的胡適之”美譽(yù)的原因；D.冒號后面的內(nèi)容與“改造藝術(shù)院?！眱?nèi)容不一致。 8．A、D　B．“林風(fēng)眠深受蔡元培兼容并包、唯才是舉辦學(xué)思想的影響”文中沒有依據(jù)；C.“認(rèn)為寫實(shí)主義在藝術(shù)上沒有價值”錯；E.“時代讓林風(fēng)眠變得消沉、孤獨(dú)和絕望”錯。(答對一

60、項給2分，答對兩項給滿分) 9．①幼年母親離去，讓他對痛苦有了更深刻的感知，從孤寂中產(chǎn)生的愛影響了他的藝術(shù)創(chuàng)作；②赴歐留學(xué)，他有了展示藝術(shù)才華的機(jī)遇，為以后“改造藝術(shù)院?！钡暮暝傅於ɑA(chǔ)；③執(zhí)掌中國南北兩大美術(shù)陣營，他主持校政、社會活動都開風(fēng)氣之先；④避居重慶，他淡泊名利，依然堅守非功利的藝術(shù)創(chuàng)作態(tài)度，進(jìn)行藝術(shù)方面的革新。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，得出三點(diǎn)給4分) 10．B　“之請盟而去”顯然句意不通，“之”做“憚”的賓語，應(yīng)在“之”后停頓，排除A、D。“進(jìn)爵安豐郡公”句意完整，之后應(yīng)停頓，排除C。故正確選項為B。 11．D　應(yīng)為“古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶

61、有褒貶意義的稱號”。 12．B　“十二三個官兵”錯，應(yīng)是“十分之二三的官兵”。注意文言文中各種分?jǐn)?shù)的表示法。 13．(1)竇榮定后來跟隨北周太祖在北芒同北齊作戰(zhàn)，北周軍隊形勢不利，竇榮定和汝南公宇文神慶一起帶領(lǐng)兩千精銳騎兵攔擊北齊軍隊，北齊軍隊才退卻。(省略句、狀語后置句各1分；“邀”1分；句意明確2分。) (2)如果那些賢人們稍微自我抑制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開權(quán)勢，謙讓而不以功臣自居，那么就可以保全天年，哪里會使宗族覆滅呢？(“向使”“少”、賓語前置句各1分；句意明確2分。) 14．B、D　B．“從此結(jié)束了顛沛流離的生活”錯，與史實(shí)不符；D.“失意”“懶惰之情”錯，這首詩寫詩人悠閑、懶散的生活

62、狀態(tài)，表達(dá)了詩人在這種生活狀態(tài)下的閑適愉悅之情，情感把握不當(dāng)。(答對一項給2分，答對兩項給滿分) 15．同意。(1分)“覺”字是“知覺”“察覺”“發(fā)覺”之意。(1分)沒有人察覺有人與自己相來往，也沒有人察覺自己與別人來往，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的閑適與愉悅之情。(4分) 16．(1)造化鐘神秀　陰陽割昏曉 (2)惑而不從師 其為惑也　終不解矣 17．C　信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來；席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙；不落言筌：沒有刻意地用華麗詞藻和修辭手法修飾文章，卻給人很好、出彩舒服清新的感覺；名山事業(yè)：指著書立說；兩世為人：指死里逃生，好

63、像重到人世；目不見睫：眼睛看不見自己的睫毛，比喻沒有自知之明。 18．C　A．語序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”“而且”引出的內(nèi)容調(diào)換；B.成分殘缺，應(yīng)在“發(fā)新停舊”后面加上“任務(wù)”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高風(fēng)險防控意識”改為“增強(qiáng)風(fēng)險防控意識”。 19．C 20．①同一種魚，在不同情況下發(fā)出的聲音也不相同?、谑菫榱诉_(dá)到某種目的?、墼谏a(chǎn)上具有重大的意義(6分) 21．②公眾對食品安全滿意度較低，其原因不一定全是有關(guān)食品安全的謠言大范圍傳播。(3分) ③食品藥品安全治理是一項極富挑戰(zhàn)性的世界難題，不一定導(dǎo)致食品藥品安全問題越來越嚴(yán)重。(2分) 22．思路點(diǎn)撥：題目中的三篇滿分作文各自特點(diǎn)凸顯，

64、因此脫穎而出。于是，老師就提出了選擇一種堅持模仿的要求。老師的方法指導(dǎo)無疑是有道理的，但仔細(xì)琢磨，三篇滿分作文也未必盡善盡美：甲篇形式“勻稱優(yōu)美”，然而內(nèi)容如何？不得而知。乙篇“文采四溢”，是否具有真情實(shí)感？是否有賣弄文采之嫌？丙篇“語言質(zhì)樸”，能否也需要來點(diǎn)“包裝”，使其內(nèi)外兼美？選擇某種模仿未免不可，但“三美”集于一身，豈不成就了“大美”？題目中的兩個問句，暗示了兩種不同的立意。 參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。 文言文參考譯文： 竇榮定是扶風(fēng)平陵人。他沉著穩(wěn)健，很有才識氣度，儀表氣概不凡，須髯華美，熟習(xí)弓馬。北周太祖一見他就感到奇異，授予他平東將軍官職，賜給他宜君縣子爵位，食邑三百戶。后來竇

65、榮定跟隨北周太祖在北芒同北齊作戰(zhàn)，北周軍隊形勢不利，竇榮定和汝南公宇文神慶一起帶領(lǐng)兩千精銳騎兵，攔擊北齊軍隊，北齊軍隊才退卻。憑借戰(zhàn)功，竇榮定升官為上儀同。其后跟隨武元皇帝引突厥木桿占領(lǐng)北齊的并州，賜絹三百段，世襲永富縣公爵，食邑千戶，升官為開府，授職忠州刺史。跟隨武帝平定北齊，加升為上開府，授官前將軍。竇榮定的妻子是隋高祖的姐姐安成長公主。高祖小時候就與竇榮定感情投合，友誼至深，竇榮定也知道高祖有帝王之相，特別與之誠心結(jié)交。等到高祖做國相，統(tǒng)率左右禁衛(wèi)軍，派竇榮定鎮(zhèn)守天臺，總管露門內(nèi)兩邊侍衛(wèi)，常常宿在宮內(nèi)。隋高祖受禪即位，竇榮定到京師朝見，高祖環(huán)顧群臣說：“我自小厭惡輕浮，與我性情相近的人，

66、只有竇榮定而已?！庇谑琴n竇榮定駿馬三百匹。后來，竇榮定因事獲罪而被解除職務(wù)。高祖因?yàn)榘渤砷L公主的原因，不久又封竇榮定為右武侯大將軍。高祖多次親臨竇榮定的府第，恩賜豐厚。竇榮定又憑借輔佐帝王建立政權(quán)的功勞，被封為上柱國、寧州刺史。突厥沙缽略侵犯邊境，高祖派竇榮定為行軍元帥，統(tǒng)領(lǐng)九大總管，帶領(lǐng)三萬步兵和騎兵，出兵涼州，在高越原與沙缽略開戰(zhàn)，兩軍相持不下。高越原沒有水，隋軍官兵干渴難禁，以至刺馬取血解渴，竟有十分之二三的官兵渴死。竇榮定仰天嘆息，不一會兒，天降及時雨，隋軍士氣重新振作起來，于是全軍奮力進(jìn)攻，多次挫敗敵軍銳氣。沙缽略害怕了，請求訂立盟約罷兵離開。竇榮定班師回朝，高祖賞賜他絹萬匹，爵位升至安豐郡公，增加一千六百戶食邑。一年多后，竇榮定被任命為武衛(wèi)大將軍，隨即轉(zhuǎn)任左武衛(wèi)大將軍。高祖還想封竇榮定為三公，竇榮定上書說：“我時常琢磨西漢的衛(wèi)青、霍去病；東漢的梁冀、鄧禹，他們有幸依賴恩蔭和裙帶關(guān)系而官位顯赫，受寵過分，驕傲自滿，必然招致獲罪滅族之禍。如果那些賢人們稍微自我抑制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開權(quán)勢，謙讓而不以功臣自居，那么就可以保全天年，哪里會使宗族覆滅呢？我時常思慮前代賢人，實(shí)在擔(dān)驚受怕?！备?/p>