專(zhuān)題18 語(yǔ)言運(yùn)用之圖文 穩(wěn)練基礎(chǔ)1.【2018屆山東淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下4月診斷考試】下圖是教育部發(fā)布的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開(kāi)頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)序合理，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)_。【答案】中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活，責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng). 2、【2018屆天津市武清區(qū)高三上學(xué)期期末】閱讀下面的漫畫(huà)，完成題目。 （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩幅漫畫(huà)共同的主題。（不超過(guò)10個(gè)字）（2）選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，?duì)兩幅漫畫(huà)作比較賞析?！敬鸢浮浚?）讀書(shū)的意義。（或：書(shū)籍的巨大作用。）（2）示例：兩幅漫畫(huà)的構(gòu)思各有特色。前一幅將書(shū)籍比作電源，給大腦充電，形象地表達(dá)了書(shū)籍是智慧的源泉的主旨；后一幅將書(shū)籍比作能將人送到高處的墊腳石，生動(dòng)地表達(dá)了書(shū)籍能使人開(kāi)闊眼界、走向成功的主旨。兩幅漫畫(huà)的畫(huà)面各有特點(diǎn)。前一幅畫(huà)面直觀(guān)形象，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔，構(gòu)圖單純，書(shū)籍、導(dǎo)線(xiàn)、大腦等內(nèi)容都高度提煉概括；后一幅畫(huà)面想象豐富，生動(dòng)形象，人物、書(shū)籍、高墻和藍(lán)天、白云等都具體可感。 3、【2018屆山西孝義市高三下名校模擬】閱讀下面的漫畫(huà)，闡述漫畫(huà)內(nèi)容并說(shuō)明其寓意，不超過(guò)85個(gè)字。 【答案】示例：畫(huà)面中兩個(gè)大人見(jiàn)義勇為，受到傷害；一個(gè)小孩，見(jiàn)義智為，及時(shí)報(bào)警。這則漫畫(huà)告訴我們見(jiàn)義勇為要注意自身安全，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)科學(xué)、合法、恰當(dāng)?shù)亍耙?jiàn)義智為”。 4.【2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試最新高考信息卷（十）】用簡(jiǎn)明的話(huà)概括下面漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)50字。（5分） 【答案】諷刺教育存在的一刀切、模式化、同質(zhì)化現(xiàn)象和缺乏個(gè)性與自由思想的不良傾向?！窘馕觥勘绢}考查的是圖文轉(zhuǎn)換，題干要求“概括下面漫畫(huà)的寓意”，正確解讀漫畫(huà)的寓意是解答好此題的關(guān)鍵所在，首先“析畫(huà)意”，注意圖畫(huà)中的文字“教育之門(mén)”，圖中不同的人經(jīng)過(guò)“教育之門(mén)”之后變成了一樣的人，漫畫(huà)反映的是教育存在的模式化、同質(zhì)化現(xiàn)象和缺乏個(gè)性與自由思想的不良傾向。要注意表述的格式：“諷刺現(xiàn)象”。5.【2018屆黑龍江省齊齊哈爾市高三第三次模擬】仔細(xì)觀(guān)察下面這一場(chǎng)景畫(huà)面，請(qǐng)用文字說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容(不超過(guò)40字)，并指出漫面寓意(不超過(guò)30字)。 內(nèi)容：_意意：_【答案】漫畫(huà)內(nèi)容：畫(huà)面左邊是狹窄的電梯，人流擁擠。畫(huà)面右邊是寬闊的歩梯，只有一人走向上面。寓意：不盲從、善于選擇，舍得付出的人方可勝出。 (或：向上的路并不擁擠。擁擠的原因，是大部分人選擇了安逸。) 6.【2018屆福建省閩侯縣第八中學(xué)高三上學(xué)期期末】下面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的評(píng)審流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整， 表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 90 個(gè)字。 【答案】示例：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分：檢測(cè)產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)；評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料，考評(píng)企業(yè)管理，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做 現(xiàn)場(chǎng)檢查?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于圖片類(lèi)，圖片有解說(shuō)和描述，解說(shuō)注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求，此題屬于概括圖片類(lèi)的題目，注意要素概括全面，理清相互關(guān)系。7右邊這幅圖是中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)的“315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳日”標(biāo)志。請(qǐng)你用一段簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)圖要素及含義。不超過(guò)100字。（5分） 【答案】圖案構(gòu)成：圓形內(nèi)部既是一個(gè)地球，又是一個(gè)變形了的人；圖形的外圍下面有一雙手，托住中間的地球和人，上有數(shù)字315。寓意有二，一是全世界的企業(yè)必須履行承諾，保護(hù)所有消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益；二是3月15日為國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳日。 8.下圖是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的會(huì)徽（5分） 請(qǐng)寫(xiě)出該會(huì)徽除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一書(shū)卷（書(shū)軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。（答出“書(shū)卷”“月牙”即可）（2）寓意：體現(xiàn)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境；中國(guó)詩(shī)詞如海洋浩瀚無(wú)邊，神奇奧妙；中國(guó)詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；共賞一輪明月，同吟中國(guó)詩(shī)詞。（答出兩點(diǎn)且意思對(duì)即可）【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對(duì)于圖文，要宏觀(guān)把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。構(gòu)圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋，圓月中左邊是一書(shū)卷（書(shū)軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。寓意需要結(jié)合題干提示分析。點(diǎn)睛：寓意在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理。說(shuō)明畫(huà)面要有整體意識(shí)，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。 熟練提升1.【2018屆山西省太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上質(zhì)量監(jiān)測(cè)】閱讀下面漫畫(huà)，按要求作答 (1)請(qǐng)為漫畫(huà)擬定一個(gè)題目，不超過(guò)8個(gè)字。(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)30個(gè)字?！敬鸢浮?1)歲月如刀(2)漫畫(huà)警示人們要珍惜時(shí)間（生命）。 2.【2018屆福建省閩侯第四中學(xué)高三上學(xué)期期末】下面是上海、浙江等地學(xué)生在選擇高考選考科目上的群體差異圖，請(qǐng)根據(jù)兩張圖所反映的情況各寫(xiě)出兩條結(jié)論，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，每條不超過(guò)40個(gè)字。 【答案】圖1：在選擇高考選考科目上，男生總體上偏好理科，女生總體上偏好文科；在政治和物理兩個(gè)科目的選擇上，男生和女生的差異尤為明顯；在地理和生物兩科，男生和女生的選擇較為接近。圖2：在“政史地”“地理化”組合的選擇上，城市學(xué)生與縣鄉(xiāng)學(xué)生之間存在較大差異；在“理化生” “地化生”“政化生”組合的選擇上差異并不明顯。 3.【2018屆河北省衡水市武邑中學(xué)高三上學(xué)期第四次調(diào)研】下圖是語(yǔ)言現(xiàn)象的圖示框架，請(qǐng)根據(jù)圖示概述語(yǔ)言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)50個(gè)字。 【答案】示例：聽(tīng)說(shuō)是前提，讀寫(xiě)是基礎(chǔ)；聽(tīng)和讀是接受信息，說(shuō)和寫(xiě)是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類(lèi)題答題思路是：先看標(biāo)題，再看畫(huà)面，不放過(guò)圖中的文字，然后看圖中內(nèi)容，明確圖中寓意指向，最后聯(lián)想現(xiàn)實(shí)，概括答題。本題概述時(shí)要表述清楚“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”與“前提”“基礎(chǔ)”“接受”“發(fā)表”之間的關(guān)系以及它們之間的關(guān)系。4閱讀下面的圖表，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)從兩個(gè)角度擬寫(xiě)一則結(jié)論。要求：不超過(guò)40個(gè)字。 【答案】20122016年，我國(guó)建筑業(yè)增加值逐年緩慢增長(zhǎng) ，但增長(zhǎng)速度卻逐年緩慢下降 （降低）。【解析】本題考察圖文轉(zhuǎn)化中的圖表題。解讀圖表的流程：源信息（ 圖表） 觀(guān)察認(rèn)讀 分析理解 歸納概括 文字表達(dá)。本題主要是針對(duì)我國(guó)建筑業(yè)增加值及其增長(zhǎng)速度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，注意表中的最大數(shù)字和最小數(shù)字，以及增長(zhǎng)速度的那條線(xiàn)，從而得出：20122016年，我國(guó)建筑業(yè)增加值逐年緩慢增長(zhǎng) ，但增長(zhǎng)速度卻逐年緩慢下降 （降低）。5閱讀下面有關(guān)中學(xué)生睡眠狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。項(xiàng)目數(shù)據(jù)睡眠時(shí)間5小時(shí)56小時(shí)67小時(shí)78小時(shí)40831294831633睡眠不足原因課程緊張學(xué)習(xí)壓力大宿舍喧鬧其它2560123（1）從上表中可以得出哪兩條結(jié)論？ （2）請(qǐng)針對(duì)上表反映的某一問(wèn)題，寫(xiě)一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20字）【答案】（1）絕大部分中學(xué)生睡眠不足；中學(xué)生睡眠不足的主要原因是學(xué)習(xí)壓力大，課程緊張。（2）示例：睡眠足，心情好，煩惱少；身體壯，學(xué)習(xí)棒，成績(jī)高。幸福，從好的睡眠開(kāi)始；美好，自新的一日起步。 6百度是全球最大的中文搜索網(wǎng)站。下面是它的徽標(biāo)，公司通過(guò)形象的徽標(biāo)可以讓消費(fèi)者記住公司主體和品牌文化。請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)的構(gòu)成要素及其寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)75字。（5分） 【答案】百度徽標(biāo)由“百度”的漢字、拼音及熊掌（或“足跡”）圖案構(gòu)成?！鞍俣取痹醋栽~句“眾里尋他千百度”，“熊掌”暗示獵人搜尋熊（或“足跡代表搜索信息的蹤跡”）?；諛?biāo)象征著對(duì)中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。（6871字） 7下圖是豐子愷先生的一幅漫畫(huà)燕歸人未歸。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80個(gè)宇。（5分） 【答案】示例：柳絲婀娜，迎風(fēng)飄拂，燕子成雙，翩然飛來(lái)，“唧唧啾啾”，一路歡歌。晴空寥廓，庭院寂然。她獨(dú)自憑欄，托腮凝望，恍然入夢(mèng)：春柳如煙的午后，與他攜手漫步庭中閑拾落花。（符合面面內(nèi)容，符合修辭手法要求即可）【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題的前提就是讀懂漫畫(huà)，燕歸人未歸，闡述對(duì)漫畫(huà)所反映的內(nèi)容，注意使用比喻或比擬的修辭手法，字?jǐn)?shù)要求需要注意。8下面是“海峽兩岸閩南文化節(jié)”的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，耍求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 【答案】徽標(biāo)由海浪、古厝造型的橋梁構(gòu)成，海浪寓意推動(dòng)"海西"以及海絲文化的建設(shè)；海浪上方架起的橋梁意味著兩岸文化的溝通交流，閩南古厝造型則寓意閩南文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（附：建筑的造型設(shè)計(jì)還融合"海"字的拼音字母"H"，它代表著海峽、海西和海絲，象征通過(guò)合作交流共建閩南文化。） 點(diǎn)睛：解答圖文轉(zhuǎn)換試題，可以按照如下步驟進(jìn)行：第一，讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么；第二，聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想象，揣摩畫(huà)外是什么；第三，提高自身的理解能力，調(diào)動(dòng)想象能力。注意方法，及時(shí)總結(jié)規(guī)律。應(yīng)當(dāng)注意圖中的任何形體都是“要素”，都不可放過(guò)。然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明通順，條理清晰。 實(shí)練高考1【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。（9分） （1）請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。（3分）【答案】例：2006年游人對(duì)自然景觀(guān)和人文景觀(guān)的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀(guān)欣賞；2016年游人對(duì)城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗(yàn)。【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】圖文轉(zhuǎn)換題要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類(lèi)題答題思路是：先看標(biāo)題，再看畫(huà)面，不放過(guò)圖中的文字，然后看圖中內(nèi)容，明確圖中寓意指向，最后聯(lián)想現(xiàn)實(shí)，概括答題。比如本題要求注意題干說(shuō)明“字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高”，然后根據(jù)兩幅圖中字號(hào)變化情況，進(jìn)行分析概括，組織答案。（2）結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫(xiě)一段80字左右的宣傳推介短文。（6分）【答案】?jī)?nèi)容 表達(dá)【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】本題要求寫(xiě)宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。所以本文是把天津旅游好的方面向別人介紹，希望別人看到之后，能到天津來(lái)旅游。所以寫(xiě)作時(shí)要針對(duì)2016年旅游詞云圖中人們關(guān)注的熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，同時(shí)還要注意把天津這些方面的旅游優(yōu)點(diǎn)介紹清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，能起到宣傳的作用。2【2017年高考江蘇卷】下列詩(shī)句中，與右圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（3分） A小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼。C學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：題干要求選出“下列詩(shī)句中，與右圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)”。首先觀(guān)察漫畫(huà)的內(nèi)容，從圖上來(lái)看，兩個(gè)人物正向小船走去，船上的人正撐起長(zhǎng)篙準(zhǔn)備開(kāi)船，樹(shù)上一只鳥(niǎo)兒正對(duì)著人物離開(kāi)的方向啼叫。A項(xiàng)，“小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶”，從圖中看不出“小梅”“白馬嘶”等內(nèi)容；B項(xiàng)，“門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼”，圖上根本沒(méi)有“橋”，且“歸來(lái)”說(shuō)反了，應(yīng)是離開(kāi)；C項(xiàng)，“學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝”，偏離了畫(huà)面的主題。故選D項(xiàng)。 考點(diǎn)定位：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】解答本題，應(yīng)先明確畫(huà)面的內(nèi)容，明確主體和主題，比如本題中，主體應(yīng)是黃鶯和人；主題應(yīng)是離開(kāi)的時(shí)候，黃鶯不舍而啼叫。然后再分析備選的詩(shī)句，可以采取排除的辦法，找出與畫(huà)面不合的內(nèi)容。“小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶”，這應(yīng)是寫(xiě)春游的內(nèi)容；“門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼”，是寫(xiě)歸來(lái)的內(nèi)容；“學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝”，這是純粹的寫(xiě)景。3【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的圖示題，是課標(biāo)卷的?？碱}型，指向明確，難度適中。此類(lèi)題目解答時(shí)首先應(yīng)審清題干，勾畫(huà)出要點(diǎn)；然后解讀圖示，確定起點(diǎn)順序，理清圖表中有哪些內(nèi)容，可分為幾部分，然后逐一用文字表述出來(lái)。表達(dá)時(shí)要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題從所給圖示可以看出，整個(gè)迎新生晚會(huì)可分為三部分內(nèi)容，分別是通知?jiǎng)訂T、演出、評(píng)獎(jiǎng)，這三部分中的重點(diǎn)是“演出”，演出又分為三部分參演人員、演出內(nèi)容、演出形式，考生表述時(shí)可按照“通知?jiǎng)訂T”“演出”“評(píng)獎(jiǎng)”三部分的先后時(shí)間順序，也可按由主（演出）到次（通知?jiǎng)訂T、評(píng)獎(jiǎng)）的順序。4.【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分） 【答案】示例：“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。 【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】解答本題要注意如下問(wèn)題：1看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么 。比如本題，陳述的對(duì)象是“中國(guó)夢(mèng)演講賽”。2把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（不能遺漏） 帶箭頭的橫線(xiàn)展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式， 起過(guò)渡和連貫作用。3分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、 承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。5【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分） 【答案】示例：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。【解析】試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說(shuō)。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，二分為四，依次進(jìn)行解說(shuō)。這幅框架圖是由四個(gè)層次組成的，應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】識(shí)圖表，源信息分層次，找關(guān)聯(lián)作歸納，精表達(dá)。6.（2015年高考浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。 （1）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）（2分）（2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過(guò)40字）【答案】（1）示例：2013-2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較（2）浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平；浙江人要重視圖書(shū)閱讀。【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖表類(lèi)的圖文轉(zhuǎn)換題。第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、 表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況， 第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果， 注意： 重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀(guān)點(diǎn)的源頭。 注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。7. （2015年高考天津卷）下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。要求70字左右。（5分） 【答案】喜歡第二幅，“不可以”從受眾客觀(guān)感受出發(fā)，明確禁止吸煙者的行為，警示效果明顯。第一幅“我介意”以個(gè)人不適體驗(yàn)來(lái)引起吸煙者的自覺(jué)行為克制，太過(guò)委婉，不易起到提醒作用；第三幅則太過(guò)強(qiáng)硬，讓人不樂(lè)于接受。【解析】試題分析：結(jié)合圖像解說(shuō)；理由充分；語(yǔ)言通暢即可。如：我覺(jué)得第一幅比較好。第一幅比較含蓄，委婉的勸阻。第二三幅稍感強(qiáng)硬，讓人不可接受?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】高考語(yǔ)言運(yùn)用題是高考命題人最煞費(fèi)苦心的題目，它們貼近教材、貼近生活，既強(qiáng)調(diào)回歸教材，又重視把握時(shí)代脈絡(luò)，取材現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，具有實(shí)用性和針對(duì)性。解答此題首先要明確觀(guān)點(diǎn)，即哪一幅好，然后分析好的原因，也可以與另外兩幅比較分析，注意語(yǔ)言表達(dá)的鮮明、連貫、得體。 8（2015年高考新課標(biāo)1卷）下面進(jìn)中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，耍求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分） 【答案】該圖由地球、清流、魚(yú)、手和濁流構(gòu)成。地球上的各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng)，人類(lèi)之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類(lèi)保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心?！窘馕觥?【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】本題通過(guò)圖文轉(zhuǎn)換，來(lái)考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。試題材料也就是圖形，幾個(gè)組成部分簡(jiǎn)潔明了，稍加注意即能寫(xiě)出構(gòu)圖要素；圖形構(gòu)成的幾個(gè)部分，以手作為切分點(diǎn)，再結(jié)合題干的相關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出寓意也不是很難。由此看試題材料還是比較好的，如是色彩再鮮明一些，比如彩色圖片效果會(huì)理好一些。再就是本題的題干很好，給考生的提示，答題內(nèi)容，答題要求都具體而明白，尤其是圖形的目的說(shuō)明，對(duì)考生說(shuō)明圖形的寓意幫助很大，命題者還是處處為考生著想的。9（2015年高考重慶卷）下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫(xiě)成一段話(huà)。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。 【答案】男女兒童在硬場(chǎng)地原地休息的時(shí)間最長(zhǎng)，在天然場(chǎng)地休息的時(shí)間次之，在娛樂(lè)場(chǎng)地、草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上女童休息的時(shí)間較長(zhǎng)。【解析】 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線(xiàn)圖要抓住曲線(xiàn)變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀(guān)點(diǎn)的源頭。注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)） 歸納概括，就符合簡(jiǎn)答要求了。注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有“增長(zhǎng)（加）了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有 “減少了”“減少到”“減少了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）”，但其后不能用倍數(shù)。10（2015年高考湖北卷）南水北調(diào)中線(xiàn)干線(xiàn)工程輸水路線(xiàn)，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線(xiàn)工程的輸水路線(xiàn)。 要求：包含圖示總干渠經(jīng)過(guò)地；不少于5 個(gè)動(dòng)詞；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不超過(guò)80 字?！敬鸢浮看鸢甘纠阂磺迦?，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過(guò)焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)圖表的閱讀和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì)，指向明確。只要按照要求一步步回答即可。題干要求“描述路線(xiàn)”，答案的大部分內(nèi)容隱含在題干中?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】本題題干導(dǎo)向很明確，要注意“不少于5 個(gè)動(dòng)詞”的要求。需要考生運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確連貫地勾勒南水北調(diào)中線(xiàn)干線(xiàn)工程輸水路線(xiàn)。內(nèi)容很有地方特色，新穎又緊貼時(shí)代。南水北調(diào)工程關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，湖北作為水源地作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生可以根據(jù)題干的描述抓住關(guān)鍵的地點(diǎn)，組織答案。11（2015年高考湖北卷）欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文。 要求：突出景物特征；語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；不超過(guò)80字。（4分）【答案】答案示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。答案示例二： 東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，同時(shí)要求做到表達(dá)的簡(jiǎn)明連貫得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫(xiě)詩(shī)或配文。學(xué)生可以從背誦過(guò)的詩(shī)詞中選取例子，仿寫(xiě)。如早春。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】 本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生為“天鵝戲水圖”寫(xiě)詩(shī)或配文。考生熟悉“早春”，見(jiàn)天鵝戲水、楊柳依依，當(dāng)記起“曲項(xiàng)向天歌”“春江水暖鴨先知”、“二月春風(fēng)似剪刀”等佳句。題干要求寫(xiě)小詩(shī)或者短文，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇文體，抓住早春，天鵝戲水的特點(diǎn)，聯(lián)系熟悉的詩(shī)歌內(nèi)容作答。12【2014年高考山東卷】下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫(huà)面。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80字 【答案】微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽(yáng)光灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹(shù)木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂(lè)地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸觸它那毛茸茸的嘴巴。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。21