第10課 哈姆萊特(選場(chǎng))本課話題直面人生一、從課文中積累面對(duì)父親被害，母親再嫁，友情的背叛，哈姆萊特沒(méi)有被打倒，反而直面人生，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任：不僅要為父報(bào)仇，而且要重整乾坤！二、從歷史中積累“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是陸游的路，他能直面人生挫折，是如此的自信；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”是鄭板橋的路，他能闊達(dá)人生，是如此的堅(jiān)毅；“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是越王勾踐的路，他能蔑視人生挫折，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。三、從生活中積累在西班牙西南部塞維利亞，出現(xiàn)了一件怪事，狂歡節(jié)后，一尊豎立在城市中央廣場(chǎng)的獨(dú)腳雕像屢次遭到“破壞”，在它缺腳的地方多了一只假腳。很明顯，“破壞者”試圖讓這尊雕像變得完整。警方調(diào)查后，很快將目標(biāo)鎖定在了一個(gè)叫埃塔爾的小男孩身上。據(jù)市民反映，自五年前車禍斷了一條腿后，埃塔爾的性格變得古怪起來(lái)，沉默寡言，還經(jīng)常做些讓人無(wú)法理解的事。負(fù)責(zé)這起案件的托雷斯警官找到埃塔爾說(shuō)：“你希望塑像是完整的，可你知道嗎，這座雕像之所以被人尊敬，不是因?yàn)樗耐暾『檬且驗(yàn)樗臍埲??！毙“Ｋ栥蹲×?。托雷斯摸著他的頭說(shuō)：“孩子，這尊雕像紀(jì)念的是一個(gè)偉大的殘疾人皮爾。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，這座城市遭到了敵人的血洗，他硬是借著夜色掩護(hù)，憑借精湛的槍法，為眾人殺出了一條逃生的道路，自己卻壯烈犧牲了。你應(yīng)該好好欣賞這尊雕像，他會(huì)讓你明白上帝收走你的一條腿，就是為了讓你的另一條腿變得更敏捷。你要學(xué)會(huì)直面自己的人生。”小埃塔爾慚愧地低下了頭。此后，雕像再也沒(méi)有被“破壞”，小埃塔爾潛心投入到他所喜歡的舞蹈中。多年以后，在西班牙首都舉行的舞林大會(huì)中，一個(gè)獨(dú)腿的少年脫穎而出，最終贏得了冠軍。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小埃塔爾激動(dòng)地說(shuō)：“如果沒(méi)有托雷斯警官的那番激勵(lì)的話，也許我現(xiàn)在還在塞維利亞的中央廣場(chǎng)上做著惡作劇呢，是他讓我相信，一條腿，也能撐起天堂?！彼?、從名言中積累1真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。魯迅2種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心?。夏?一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺(jué)地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。郭沫若4不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。易卜生一、作者簡(jiǎn)介偉大的戲劇大師莎士比亞莎士比亞(15641616)，生于英國(guó)中部瓦維克郡埃文河畔斯特拉特福鎮(zhèn)的一個(gè)富裕的市民家庭。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。少年時(shí)代在當(dāng)?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡摹拔膶W(xué)學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，掌握了寫作的基本技巧與較豐富的知識(shí)，但因父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上獨(dú)自謀生之路。20歲后到倫敦，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過(guò)演員、導(dǎo)演、編劇，并成為劇院股東；1588年前后開(kāi)始寫作，先是改編前人的劇本，不久即開(kāi)始獨(dú)立創(chuàng)作。1597年重返家鄉(xiāng)購(gòu)置房產(chǎn)，度過(guò)人生最后時(shí)光。1616年不幸去世。作品：悲?。汗啡R特奧賽羅麥克白李爾王(四大悲劇)等。喜?。和崴股倘酥傧囊怪畨?mèng)皆大歡喜第十二夜(四大喜劇)等。悲喜劇(正劇)：羅密歐與朱麗葉。歷史劇：亨利四世等。十四行詩(shī)：愛(ài)人的怨訴等。二、背景回放哈姆萊特寫于1601年。這時(shí)正是伊麗莎白女王統(tǒng)治的末年，英國(guó)社會(huì)的各種矛盾都尖銳起來(lái)。農(nóng)村的圈地運(yùn)動(dòng)在加速進(jìn)行，失去土地的農(nóng)民四處流浪，城市平民的生活也不斷惡化。同時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族深感專制王朝已成為他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，特別是女王把許多重要商品的專賣特權(quán)無(wú)限制地賞給親信貴族，更加嚴(yán)重地?fù)p害了他們的利益。資產(chǎn)階級(jí)、新貴族同王室之間的暫時(shí)聯(lián)盟開(kāi)始瓦解。資產(chǎn)階級(jí)、新貴族同王室之間的斗爭(zhēng)開(kāi)始公開(kāi)化，政治的腐敗和繁重的剝削引起城鄉(xiāng)廣大人民的不滿。隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的加深，莎士比亞深感到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和人文主義理想之間的矛盾不可調(diào)和。在這種情況下，悲劇哈姆萊特誕生了。三、相關(guān)知識(shí)翻譯家朱生豪朱生豪(19121944)，浙江嘉興人，著名的莎士比亞戲劇翻譯家、詩(shī)人。1936年春著手翻譯莎士比亞戲劇全集。為便于中國(guó)讀者閱讀，打破了英國(guó)牛津版按寫作年代編排的次序，而分為喜劇、悲劇、歷史劇、雜劇四類編排，自成體系。朱生豪翻譯態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，以“求于最大可能之范圍內(nèi)，保持原作之神韻”為其宗旨。譯筆流暢，文詞華麗。他所譯的莎士比亞戲劇全集是迄今我國(guó)莎士比亞作品的最完整的、質(zhì)量較好的譯本。一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字(1)紊亂(wn)(2)迷惘(wn)(3)癡呆(ch di) (4)吝惜(lìn)(5)虔敬(qián) (6)躊躇(chóu chú)(7)鞭撻(tà) (8)祈禱(qí)(9)懺悔(chàn) (10)罪孽(niè)(11)匍匐(pú fú) (12)嫁奩(lián)(13)誹謗(fi bàn) (14)吮吸(shn)(15)延宕(dàn) (16)恍惚(hun h)(二)多音字1組詞辨析法(1)抹(2)橫2語(yǔ)境辨析法(3)中國(guó)鐵路，曾經(jīng)給國(guó)人帶來(lái)無(wú)數(shù)創(chuàng)(chuàng)新的驚喜，卻同時(shí)給國(guó)人帶來(lái)了巨大的創(chuàng)(chung)傷與驚怵。(4)以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，狠剎“干部走讀”之風(fēng)固然意義重大，但也要正確看待“走讀現(xiàn)象”，禁(jìn)止“走讀”不能浮于形式，禁(jn)得住人，還要留得住心。二、寫準(zhǔn)字形(1)(2)(3) (4)(5) (6)三、用準(zhǔn)詞語(yǔ)(一)明確詞義(1)神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。多形容對(duì)某一事物入了迷。(2)涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡事物進(jìn)行粉飾。(3)求之不得：想找都找不到(多用于意外地得到時(shí))。(4)甜言蜜語(yǔ)：為了討人喜歡或哄騙人而說(shuō)的好聽(tīng)的話。(5)煙視媚行：微張著眼睛慢慢地走。原形容新婚婦女舉止安詳，后指女子行為輕佻放蕩。(6)當(dāng)機(jī)立斷：抓住時(shí)機(jī)，立刻決斷。辨析正誤一天晚上，他在家里看電視，電視里有位農(nóng)村老太太被一涂脂抹粉、花枝招展的“巫婆”糊弄得煙視媚行，幾天內(nèi)就被騙去三千多元錢。辨析：“涂脂抹粉”，涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡的事物進(jìn)行粉飾。語(yǔ)境中該詞作定語(yǔ)，用來(lái)修飾“巫婆”這一人物，該詞語(yǔ)使用正確?！盁熞暶男小敝概有袨檩p佻放蕩，用在這里顯然不當(dāng)，應(yīng)為“神魂顛倒”，即弄得人失去了正常的思維。(二)易混辨析1吝惜vs吝嗇填一填或許，在互聯(lián)網(wǎng)普及的年代，我們?cè)缫蚜?xí)慣了吝惜自己的文筆，但相比于用鍵盤敲打出來(lái)的文字，親手一筆一畫書寫的，更能讓人讀出那份真摯的感情。大方些，別那么吝嗇。辨一辨吝惜：動(dòng)詞，著重于舍不得拿出來(lái)使用，過(guò)分愛(ài)惜的心情，除財(cái)物外，還引申用于生命、時(shí)間、筆墨等。吝嗇：形容詞，著重于應(yīng)該用而不用，過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物。2果然vs居然填一填貝利將“黑手”伸向了巴西的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手阿根廷和法國(guó)，這招果然惡毒，位列南美區(qū)預(yù)選賽第一位的阿根廷小組賽即遭淘汰，而衛(wèi)冕冠軍法國(guó)隊(duì)坐擁意甲、英超和法甲三大聯(lián)賽的最佳射手居然一球不進(jìn)，就被淘汰出局。辨一辨果然：副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；連詞，假設(shè)事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。居然：副詞，表示出乎意料；竟然。哈姆萊特(選場(chǎng))講述的是王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。課文節(jié)選的是國(guó)王和波洛涅斯利用計(jì)謀試探哈姆萊特是否真的瘋癲的情節(jié)。作品通過(guò)哈姆萊特的獨(dú)白體現(xiàn)了他置身于矛盾斗爭(zhēng)中難以采取行動(dòng)的痛苦心境，也揭露了以國(guó)王為代表的封建統(tǒng)治階級(jí)的丑惡與陰險(xiǎn)。一、閱讀課文開(kāi)頭至“波洛涅斯我聽(tīng)見(jiàn)他來(lái)了”，回答下面的問(wèn)題。1“你們不能用迂回婉轉(zhuǎn)的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，安靜的生活嗎？”國(guó)王這段對(duì)白，體現(xiàn)了他什么心理？答： 參考答案：體現(xiàn)了國(guó)王殺兄篡權(quán)之后，面對(duì)哈姆萊特的瘋狂表現(xiàn)出懷疑和極度不安的心理。2從這幾段對(duì)白中，我們可以看出王后在劇中是一個(gè)什么形象？結(jié)合她的對(duì)白加以分析。答： 參考答案：(1)“你們有沒(méi)有勸誘他找些什么消遣？”一句話體現(xiàn)出王后的無(wú)知，無(wú)形中孤立了哈姆萊特，說(shuō)明她并不了解自己兒子的心理。(2)“我愿意服從您的意旨”“但愿”“更愿”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了王后在新王面前的順從，無(wú)形中變成了新國(guó)王的幫兇。她為尋找兒子瘋癡的原因寄希望于奧菲利婭，為此充滿希望卻又飽含擔(dān)憂。二、閱讀課文“哈姆萊特生存還是毀滅”至“變作今朝的泥土”，回答下面的問(wèn)題。3哈姆萊特對(duì)奧菲利婭說(shuō)的“你貞潔嗎”“你美麗嗎”等語(yǔ)言表達(dá)了哈姆萊特怎樣的情感？答： 參考答案：這是內(nèi)心清醒的哈姆萊特面對(duì)被人利用的奧菲利婭的質(zhì)問(wèn)，一方面表現(xiàn)對(duì)奧菲利婭的喜愛(ài)之情，一方面表現(xiàn)對(duì)對(duì)方不知內(nèi)情而上當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)的憤怒之情。4哈姆萊特為什么一再叫奧菲利婭進(jìn)尼姑庵？答： 參考答案：因?yàn)槿绻秦憹嵉?，那么進(jìn)尼姑庵她就可以保住清白；如果她是偽裝的，進(jìn)尼姑庵可以避免生一群罪人出來(lái)。表面上是在詛咒奧菲利婭，實(shí)際上是在詛咒污濁可怕的社會(huì)。他勸奧菲利婭進(jìn)尼姑庵，在外人看來(lái)顯然是瘋了，可他此時(shí)的心卻在滴血！5“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心，這樣無(wú)可挽回地隕落了！”這句話用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？答： 參考答案：用了一連串的比喻構(gòu)成排比。借奧菲利婭之口對(duì)哈姆萊特的人品、學(xué)識(shí)、人格進(jìn)行了贊美。令人信服地說(shuō)明了哈姆萊特為什么贏得了美麗少女奧菲利婭的深深愛(ài)戀。從側(cè)面描寫中表明哈姆萊特是一個(gè)高貴而偉大的人。6戲劇沖突是戲劇的要素之一，常?？梢苑譃橥庠跊_突和內(nèi)在沖突。(1)在這場(chǎng)戲中，主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆萊特與奧菲利婭的沖突？為什么？(2)沖突雙方力量對(duì)比上有什么特點(diǎn)？(3)在這種情況下，哈姆萊特堅(jiān)持個(gè)人復(fù)仇。結(jié)合時(shí)代背景，這反映出他思想上有什么特點(diǎn)？ 答： 參考答案：(1)不是。因?yàn)楣啡R特的直接復(fù)仇對(duì)象是國(guó)王。他與國(guó)王之間的矛盾沖突應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相，并以為哈姆萊特真的瘋了，而無(wú)法與哈姆萊特溝通，矛盾仍從屬于哈姆萊特與國(guó)王之間的矛盾，因?yàn)樗潜蝗死谩?2)差距懸殊：強(qiáng)大(強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán))，弱小(弱小到一個(gè)人)。(3)有個(gè)人英雄主義的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人力量的偉大，表現(xiàn)了對(duì)人的自我極大的肯定。這是新興資產(chǎn)階級(jí)人文主義思想的體現(xiàn)。1情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性哈姆萊特一劇，情節(jié)的豐富性和生動(dòng)性是戲劇大師莎士比亞從包羅萬(wàn)象的生活中提煉出來(lái)的。圍繞哈姆萊特復(fù)仇這一中心事件，作品所展示的人物關(guān)系，為隨之而來(lái)的戲劇性奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。伴隨人物的相互關(guān)系和作用，人們看到：哈姆萊特和克羅迪斯名為叔侄，實(shí)為仇人；哈姆萊特和喬特魯?shù)码m是母子，但有著改嫁殺父仇人的隔閡；克羅迪斯和喬特魯?shù)略瓰槭迳┖鬄榉驄D。在劇中出現(xiàn)的哈姆萊特的家庭勢(shì)必分崩離析，這是由人物關(guān)系必然的矛盾運(yùn)動(dòng)所決定的。與此同時(shí)，在宮廷之內(nèi)諂媚阿諛克羅迪斯的朝臣中，羅森格蘭茲和吉爾登斯吞之流也都是哈姆萊特的朋友。伴隨豐富參差的人物關(guān)系，作品中出現(xiàn)了多條線索相交的情節(jié)。哈姆萊特的復(fù)仇過(guò)程和這條情節(jié)線索的發(fā)展是戲劇的主體，同時(shí)穿插了親情、愛(ài)情、友情的多條線索，在露臺(tái)、城堡、家庭、墓地、原野、宮廷等廣闊的場(chǎng)景中展示了豐富的社會(huì)生活畫面。2豐富而形象的語(yǔ)言莎士比亞的戲劇語(yǔ)言極為豐富。哈姆萊特一劇中，除對(duì)話外，獨(dú)白和旁白的運(yùn)用，極大地增強(qiáng)了戲劇舞臺(tái)空間對(duì)人物心理和人物關(guān)系的表現(xiàn)力。同時(shí)根據(jù)人物刻畫的需要，大量使用了成語(yǔ)、典故、格言、警句、雙關(guān)語(yǔ)以及比喻、夸張等修辭手法，形象地說(shuō)明了人物的身份與處境、學(xué)識(shí)與教養(yǎng)的不同，使人物性格表現(xiàn)更加鮮明、生動(dòng)。劇中多處段落用無(wú)韻詩(shī)體寫成，同時(shí)又包含有韻的格律詩(shī)和民間歌謠，使得戲劇語(yǔ)言豐富多彩、變化多樣、情感鮮明。在諸種文學(xué)體裁中，戲劇屬于敘事范疇，詩(shī)歌被認(rèn)為是“情感的集中體現(xiàn)”。哈姆萊特一劇中，情感流溢于人物心理和性格的表現(xiàn)，也激蕩于作為“性格的發(fā)展史”的情節(jié)之中。在這種意義上，這是充溢詩(shī)意的戲劇，也是以戲劇形式出現(xiàn)的詩(shī)。如何巧妙運(yùn)用比喻，讓作文錦上添花比喻就是打比方，是人們說(shuō)話、寫文章常用的一種修辭方法。在寫作中，比喻能起到化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體之功效，極受寫作者的青睞。莎士比亞的語(yǔ)言總是因人物身份地位的不同而富有各自的特點(diǎn)，也隨著人物性格的變化而豐富多彩，如哲學(xué)的議論、抒情的獨(dú)白、粗獷詼諧的對(duì)話等，尤其是比喻、隱喻等形象化語(yǔ)言的運(yùn)用，讓人物性格化，栩栩如生。如劇中哈姆萊特的語(yǔ)言：直率，善用比喻，很多話有一針見(jiàn)血的效果。那么，寫作怎樣才能“妙喻生花”呢？1比喻的事物必須是常見(jiàn)的、淺顯易懂的運(yùn)用比喻是為了讓人容易理解，容易想象，應(yīng)該用具體的作比，去描寫抽象的；用大家熟知的作比，去描寫大家所不熟知的；用淺顯的作比，去描寫比較深?yuàn)W的道理。如果喻體不是大家熟知的事物，就達(dá)不到比喻的目的。如：相信自己是一種信念，它不是繁花，如夢(mèng)似錦；卻如青松，雪壓不倒。正因有了這樣的信念，我們才會(huì)堅(jiān)持到底，自信永遠(yuǎn)。聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度，它不是高天，遼闊無(wú)際；卻如大海，容納百川。正因有了這樣的氣度，我們才會(huì)集思廣益，從善如流。(自信誠(chéng)可貴，納言價(jià)也高)2運(yùn)用比喻要抓住比喻事物和被比喻事物的特征，從以下幾方面考慮(1)從形象考慮。如：“兩個(gè)紳士坐立不安，好像熱鍋上的螞蟻?！?2)從顏色考慮。如：“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！?3)從環(huán)境描寫考慮。如：“瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?！?4)從聲音考慮。如：“還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林?！?5)從人物的肖像、動(dòng)作等方面考慮。如：“一個(gè)是弟弟，腦門上留著短發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋”。又如：“一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去?！?比喻要新穎、獨(dú)特，不落俗套如：(1)我順著柳蔭小路漫步，只見(jiàn)那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀地低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。(2)春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。(3)天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。請(qǐng)運(yùn)用比喻的手法寫一個(gè)人物片段。200字左右。答： 示例：母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽。母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是冬夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難時(shí)的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。母親是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。母親是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適。母親是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。母親是航行中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膊，舔舔傷口，補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆母親是母親是世上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞?？键c(diǎn)對(duì)接如何概括作品中的人物形象特點(diǎn)哈姆萊特(選場(chǎng))選文簡(jiǎn)短，眾多人物形象個(gè)性突出、鮮明，被作者刻畫得栩栩如生。學(xué)會(huì)分析概括文中的人物形象的特點(diǎn)，是我們鑒賞作品中人物形象的重點(diǎn)，也是我們閱讀現(xiàn)代文時(shí)著重掌握的內(nèi)容，是高考閱讀中解答人物形象類題目的必備能力之一。近年來(lái)高考試題中對(duì)人物形象的考查，主要體現(xiàn)在小說(shuō)閱讀中，為此，我們重點(diǎn)講解小說(shuō)閱讀中的人物形象特點(diǎn)的把握。在小說(shuō)三要素人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境中，人物形象是最主要的要素。閱讀小說(shuō)時(shí)，只有把握人物性格特點(diǎn)，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。因此，分析人物形象、把握人物性格特征也就成了閱讀鑒賞小說(shuō)的關(guān)鍵。閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)美邁爾尼1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對(duì)自己很失望，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也很失望。一天深夜，我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話?！拔沂歉窳_斯文諾8829，”我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)接線生說(shuō)，“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼，你接錯(cuò)了，那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒?？墒莾煞昼姾?，我又撥通了她的號(hào)碼，也許是命中注定我們要通話，我們?cè)陔娫捴薪徽劻?0多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f(shuō)話呢？”她問(wèn)。我跟她說(shuō)了原因，然后反問(wèn)：“那么你呢？”她說(shuō)她老母親睡不好覺(jué)，她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最后我說(shuō)：“我有好多年沒(méi)這樣暢快地跟人說(shuō)話了?！薄笆菃幔亢昧?，就到這里吧，晚安。祝你做個(gè)好夢(mèng)?！彼f(shuō)。第二天整整一天，我老在想昨晚的對(duì)話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡(jiǎn)直什么也看不進(jìn)。午夜時(shí)，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受，顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來(lái)。“哈羅？”“是我，”我說(shuō)，“真對(duì)不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎？”沒(méi)說(shuō)行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說(shuō)貝姨。不到兩分鐘，我們就相互開(kāi)起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí)，打破了兩人初交時(shí)的拘謹(jǐn)。我提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保密，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。于是她說(shuō)了一些她的情況，17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說(shuō)她一定很美，她笑了，問(wèn)道：“你怎么知道的？”我們?cè)絹?lái)越相互依賴，什么都談。我們?cè)诖蟛糠衷掝}上看法相似，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。我們開(kāi)始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒(méi)能通話，她就會(huì)埋怨說(shuō)她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。隨著時(shí)間的推移，我愈來(lái)愈渴望見(jiàn)到她。我有時(shí)嚇唬她說(shuō)我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許。她說(shuō)如果我們相見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛(ài)，她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月，我是在期待中度過(guò)的。我們的愛(ài)情雖然近在咫尺，卻繞過(guò)了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過(guò)了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請(qǐng)求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因?yàn)槲艺f(shuō)不出她的名字。后來(lái)一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查?！爱?dāng)然可以。”她說(shuō)，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號(hào)碼主人叫”“謝謝，”我說(shuō)，“別說(shuō)了，請(qǐng)你別說(shuō)了?！蔽曳畔铝嗽捦?。(沈東子譯，有刪改)小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 解析：本題考查分析小說(shuō)人物形象特點(diǎn)。分析人物形象時(shí)先用關(guān)鍵詞點(diǎn)出人物形象的特點(diǎn)，然后結(jié)合文本分析。從“她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂(lè)曲一樣老在我的腦海里回旋”，能看出她大方熱情、機(jī)智幽默。從“她說(shuō)她老母親睡不好覺(jué)，她常常深夜打電話與她聊聊天”和“唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說(shuō)話，好像他還活著”，能看出她關(guān)心母親，思念兒子。從她婉言謝絕“我”提議“介紹一下各自的身份”的要求，“她說(shuō)這會(huì)把事情全弄糟，不過(guò)她留下了我的電話號(hào)碼”，能看出她善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，真誠(chéng)待“我”。從在戰(zhàn)爭(zhēng)中仍然堅(jiān)持讀書，能看出她樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活。答案：大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時(shí)化解生活矛盾；樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活，戰(zhàn)爭(zhēng)和不幸都不能阻止她對(duì)美好生活和愛(ài)情的追求；善良真誠(chéng)、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠(chéng)待“我”。分析作品人物形象特點(diǎn)的解題技巧1從掌握人物描寫的方法及作用入手，分析人物的性格特點(diǎn)(1)人物描寫的方法：正面描寫，一般包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。(2)各種描寫手法的作用：外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語(yǔ)言描寫：描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物的某一特征。2從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因環(huán)境是人物活動(dòng)和故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)所。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物等，有時(shí)起渲染氣氛的作用。社會(huì)環(huán)境主要是渲染時(shí)代特征。另外環(huán)境對(duì)人物性格的體現(xiàn)也起著強(qiáng)化作用，作者為了表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的性格，往往為人物設(shè)置各種不同的環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。3從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征情節(jié)一般是通過(guò)描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及因此引起的人物之間的關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的。在情節(jié)的展開(kāi)中，通過(guò)描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。4從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格許多小說(shuō)作品所提供的人物往往不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。5從分析小說(shuō)的主題入手，揣摩作者的創(chuàng)作意圖主題是小說(shuō)的靈魂。小說(shuō)的主題往往是通過(guò)作品中人物的活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的，因此通過(guò)分析小說(shuō)的主題，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，可以正確把握人物的性格特征。 這靜謐的夏夜，遺忘了清風(fēng)、鳴蟬的詠嘆調(diào)。天穹是完美落下的帷幕，翠竹也為之鼓掌；舞臺(tái)上，只剩下月亮恬靜的臉，無(wú)聲地散發(fā)著光芒。開(kāi)始在休止符之前。血色的華爾茲，會(huì)場(chǎng)用鎦金的陶瓷砌成一灣不起波瀾的湖水。毿毿的是銀色絲綢長(zhǎng)簾，狂風(fēng)中，我們無(wú)法看清對(duì)方的臉。不同于一本暢銷小說(shuō)，哈姆萊特沒(méi)有曲折離奇的情節(jié)。而名著之所以為名著，那是因?yàn)樗兄活w不朽的靈魂，不同于那些身披精美壽衣，沒(méi)有生命的軀體。它書寫了一個(gè)人的痛苦，也不僅僅是一個(gè)人的。一個(gè)人的憂傷哈姆萊特是那華麗的憂傷。通篇綺麗的人物風(fēng)景，終究掩不住，沙翁的淚。人性的悲劇，兄弟間的屠戮，戀人背離誓言。而這前者是哈姆萊特的叔父，后者是他的母親。往昔那些溫馨的、熱烈的、甜蜜的畫面，被瞬間全盤推翻：原來(lái)連至親的人都不能相信！他不再相信血濃于水的親情，哈姆萊特對(duì)王后說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，不要?jiǎng)?；我要把一面鏡子放在你的面前，讓你看看你自己的靈魂。”他不再相信堅(jiān)不可摧的友情，哈姆萊特一遍遍地對(duì)霍拉旭等友人說(shuō)：“把手按在我的劍上宣誓?！彼膊辉傧嘈盘扉L(zhǎng)地久的愛(ài)情，哈姆萊特對(duì)善良的奧菲利婭說(shuō)：“你當(dāng)初就不應(yīng)該相信我，因?yàn)槊赖虏荒苎瘴覀冏飷旱谋拘裕晃覜](méi)有愛(ài)過(guò)你。”我們的心臟外有一層薄薄的骨骼，一層薄薄的肌肉，一層薄薄的皮膚，因此我們無(wú)法看清對(duì)方的心。人們總是害怕那些未知的事物，于是我們相互提防，獨(dú)自戰(zhàn)栗。一代人的憂傷哈姆萊特是人性的思考?！暗?zhǔn)且凰为z。”哈姆萊特如是說(shuō)。鋼筋水泥的城市，直插云天的大廈筑起另一所牢獄；沒(méi)有封頂?shù)睦为z誰(shuí)都知道，我們沒(méi)有翅膀。同一樓層，只要打開(kāi)門，一步，兩步，三步，“叮咚！”，便又是另一個(gè)天地。于是，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是飛鳥(niǎo)和魚的距離，而是門中互相窺視的人們，卻沒(méi)有相知的可能。大街上，略帶倦容的旅人向你詢問(wèn)某個(gè)你恰巧知道的地點(diǎn)，但你只能掛著一絲難辨真?zhèn)蔚奈⑿?，搖搖頭，再快步走開(kāi)。心的隔閡，充斥著不信任與懷疑。于是我們都是哈姆萊特，我們都寂寞，也冷漠。哈姆萊特預(yù)言了我們所經(jīng)歷的。曲終人散月光嫵媚的戲劇上演在虛空的舞臺(tái)上。過(guò)去多少年來(lái)，我們這些贊頌著豐收與大地的人們，誰(shuí)又曾窺探過(guò)，月亮另一張永遠(yuǎn)背對(duì)著我們的臉？而誰(shuí)又知道，月亮的另一面，到底潛伏著三只腳的蟾蜍，還是懷抱玉兔的嫦娥呢？這一切同心的秘密一般無(wú)從知曉，只有詠嘆調(diào)再次悠揚(yáng)佳作賞析這是一篇有見(jiàn)地、有文采、有章法的隨筆，是一篇難得的學(xué)生習(xí)作。文章不蔓不枝，要言不煩，開(kāi)篇后直接寫哈姆萊特的憂傷“連至親的人都不能相信”。而作者的目的是引出“人們總是害怕那些未知的事物，于是我們相互提防，獨(dú)自戰(zhàn)栗”的社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人們的互不信任與懷疑，從而彰顯文章主旨。文章用三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，既使得文脈清晰，又使得主旨鮮明?！耙粋€(gè)人的憂傷”揭示的是哈姆萊特的心路歷程，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他不敢相信親人，不敢相信朋友，也不敢相信戀人?！耙淮说膽n傷”揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中的一些不正?，F(xiàn)象，同住一層樓，心的距離卻很遠(yuǎn)；明明熟悉的路，卻不愿為問(wèn)路的人說(shuō)文章以“這靜謐的夏夜，遺忘了清風(fēng)、鳴蟬的詠嘆調(diào)”開(kāi)篇，以“這一切同心的秘密一般無(wú)從知曉，只有詠嘆調(diào)再次悠揚(yáng)”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(時(shí)間：40分鐘滿分：40分)一、語(yǔ)言表達(dá)專練(26分)1依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()你們不能用迂回_的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，讓紊亂而危險(xiǎn)的瘋狂困擾他的安靜的生活嗎？他很_自己的話，可是我們問(wèn)他話的時(shí)候，他回答起來(lái)卻是毫無(wú)拘束。因?yàn)槲覀円呀?jīng)暗中差人去喚哈姆萊特到這兒來(lái)，讓他和奧菲利婭見(jiàn)見(jiàn)面，就像他們_相遇一般。A婉轉(zhuǎn)吝惜偶然B委婉吝嗇偶然C婉轉(zhuǎn)吝嗇偶爾D委婉吝惜偶爾解析：選A婉轉(zhuǎn)：可以形容言辭委婉含蓄，也可用來(lái)形容人或物的聲音動(dòng)聽(tīng)。委婉：不直言其事，故意把話說(shuō)得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些。吝惜：顧惜；不舍得。吝嗇：過(guò)分愛(ài)惜財(cái)物而不用；小氣。偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的(跟“必然”相對(duì))。偶爾：間或，有時(shí)候。2下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()米其林輪胎改進(jìn)了抓地技術(shù)和靜音適配技術(shù)，并在輪胎操控、堅(jiān)韌性和環(huán)保節(jié)油方面有明顯提高，如此多的繁文縟節(jié)備受用戶歡迎。他迷上了圍棋后，竟然每天茶不思飯不想的，簡(jiǎn)直是神魂顛倒了。我國(guó)近半科技工作者認(rèn)為當(dāng)前學(xué)術(shù)不端行為普遍，并且認(rèn)為為學(xué)術(shù)造假“丑聞”涂脂抹粉就更加丑陋。如果我國(guó)經(jīng)濟(jì)依賴于低效企業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就給他們輸血注資，將使政府財(cái)政收入大量失血，即使政府想改變目前的模式，也是不自量力。中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。他們不但是合伙人，更有著肝膽相照、榮辱與共的親密關(guān)系。改革開(kāi)放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。ABCD解析：選C繁文縟節(jié)：煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。此處不合語(yǔ)境。神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。多形容對(duì)某一事物入了迷。運(yùn)用正確。涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。指婦女打扮。也比喻對(duì)丑惡事物進(jìn)行粉飾。運(yùn)用正確。不自量力：不能正確估計(jì)自己的力量(多指做力不能及的事情)。此處不合語(yǔ)境。當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，一點(diǎn)不用感到慚愧。此處不合語(yǔ)境。肝膽相照：指以真心相見(jiàn)。此處使用正確。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A當(dāng)莎士比亞深感人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾越來(lái)越加劇時(shí)，創(chuàng)作風(fēng)格也從明快樂(lè)觀變?yōu)殛幱舯瘧?，其所寫的悲劇重在揭露批判社?huì)的種種罪惡和黑暗為主。B哈姆萊特是一個(gè)悲劇式的英雄，他始終堅(jiān)持自己的原則，即使充滿了復(fù)仇的怒火，也不濫用暴力，最終雖然為父親報(bào)了仇，但還是為了正義被奸人所害。 C那些只簡(jiǎn)單地把觀眾當(dāng)成為戲劇產(chǎn)品貢獻(xiàn)多少票房的數(shù)字的做法，不僅會(huì)對(duì)社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染，也將對(duì)戲劇產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害。D美國(guó)總統(tǒng)唐納德·特朗普在27日簽署一份關(guān)于難民和移民政策的行政令后，美國(guó)暫停所有難民入境，以便對(duì)難民進(jìn)行詳細(xì)的背景核查。解析：選BA項(xiàng)，句式雜糅，刪去“為主”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅會(huì)對(duì)戲劇產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害，也將對(duì)社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染”；D項(xiàng)，中途易轍，在句首加個(gè)“在”。4在下面語(yǔ)段中橫線處填入的語(yǔ)句，銜接最緊密的一項(xiàng)是(3分)()生存還是毀滅，_；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，_。A這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題那個(gè)結(jié)局是我們求之不得的B這個(gè)問(wèn)題很值得我們思考那正是我們求之不得的結(jié)局C這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題那正是我們求之不得的結(jié)局D這個(gè)問(wèn)題很值得我們思考那個(gè)結(jié)局是我們求之不得的解析：選C要注意上下文的銜接以及句式的選用。5依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()我們非常熟悉哈姆萊特這個(gè)戲，_，_。_，_，_，_，因?yàn)樗约壕褪沁@樣把這當(dāng)做一般推理的手段來(lái)應(yīng)用的。不管他遭遇到什么，我們都引用到我們自己身上就像我們無(wú)從描述自己的面孔一樣也因?yàn)楣啡R特的痛苦在他腦子里一轉(zhuǎn)就移到了一般人身上因而我們幾乎不知道怎樣評(píng)論它因?yàn)樗罡挥陉P(guān)于人生的深刻思想這是莎士比亞劇作中我們最常想起的戲ABCD解析：選A注意分析語(yǔ)段表達(dá)的意思。結(jié)合六句話，語(yǔ)段主要說(shuō)明哈姆萊特這個(gè)戲是人們常想到的一部劇作，因?yàn)檫@個(gè)戲富于對(duì)人生的深刻思想，更因?yàn)楣啡R特身上體現(xiàn)的性格常在我們身上出現(xiàn)。由此分析，我們可以從與“這個(gè)戲”銜接比較緊密的語(yǔ)句出發(fā)，然后思考與“因?yàn)樗约壕褪沁@樣”一句銜接比較緊密的語(yǔ)句判定。6某班舉行講課文故事活動(dòng)。下面是節(jié)目的順序，請(qǐng)你為活動(dòng)主持人擬寫一則節(jié)目串聯(lián)詞。(3分)第一個(gè)節(jié)目：竇娥冤串聯(lián)詞： 第二個(gè)節(jié)目：哈姆萊特解析：擬寫串聯(lián)詞要注重把握兩個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)，并且用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)節(jié)目的感受等。比如對(duì)竇娥冤的故事可以從冤屈、痛恨的角度寫，對(duì)哈姆萊特的故事可以從王子延宕的性格、復(fù)仇的故事等角度寫。參考答案：竇娥冤感天動(dòng)地，讓人掬一把同情的眼淚，激發(fā)我們對(duì)貪官污吏、黑暗社會(huì)的憤怒之情。接下來(lái)讓我們走向莎士比亞筆下的復(fù)仇王子哈姆萊特，體會(huì)在父被弒、母改嫁狀況下的哈姆萊特的悲苦人生。7在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)人文文化、科學(xué)文化與科普文化既有相似之處，又有明顯區(qū)別。它們的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向都追求真理的普遍性。它們的不同點(diǎn)在于：人文文化的側(cè)重點(diǎn)是；科學(xué)文化的側(cè)重點(diǎn)是；而科普文化則致力于，使人文精神與科學(xué)精神交互融合、協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。參考答案：對(duì)人類精神家園的營(yíng)造對(duì)大自然奧秘的探索傳播人文文化和科學(xué)文化8仿照下面的例句，從所學(xué)課文中任選兩篇，仿寫兩個(gè)句子，要求：內(nèi)容相近，形成排比句式。(4分)猶記得悲情萬(wàn)丈的哈姆萊特，在復(fù)仇里延宕猶疑，成就一個(gè)不朽的藝術(shù)形象； ； 。讀書當(dāng)如此，在閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，帶來(lái)心靈的滌蕩。參考答案：猶記得晦澀難懂的詩(shī)經(jīng)，在臂彎里淺唱低吟，開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)實(shí)主義的源頭猶記得翔實(shí)的史記，在歷史中百轉(zhuǎn)千回，千百年獨(dú)成一家之言二、閱讀理解專練(14分)閱讀下面的文字，完成第911題。哈姆萊特(節(jié)選)奧斯里克上奧斯里克殿下，歡迎您回到丹麥來(lái)！哈姆萊特謝謝您，先生。(向霍拉旭旁白)你認(rèn)識(shí)這只水蒼蠅嗎？霍拉旭(向哈姆萊特旁白)不，殿下。哈姆萊特(向霍拉旭旁白)那是你的運(yùn)氣，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)他是一件丟臉的事。他有許多肥田美壤；一頭畜生要是做了一群畜生的主子，就有資格把食槽搬到國(guó)王的席上來(lái)了。他“咯咯”叫起來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)完，可是我方才也說(shuō)了他擁有大批糞土。奧斯里克殿下，您要是有空的話，我奉陛下之命，要來(lái)告訴您一件事情。哈姆萊特先生，我愿意恭聆大教。您的帽子是應(yīng)該戴在頭上的，您還是戴上去吧。奧斯里克謝謝殿下，天氣真熱。哈姆萊特不，相信我，天冷得很，在刮北風(fēng)哩。奧斯里克真的有點(diǎn)兒冷，殿下。哈姆萊特可是對(duì)于像我這樣的體質(zhì)，我覺(jué)得這一種天氣卻是悶熱得厲害。奧斯里克對(duì)了，殿下，真是說(shuō)不出來(lái)的悶熱。可是，殿下，陛下叫我來(lái)通知您一聲，他已經(jīng)在您身上下了一個(gè)很大的賭注。殿下，事情是這樣的哈姆萊特請(qǐng)您不要這樣多禮。(促奧斯里克戴上帽子。)奧斯里克不，殿下，我還是這樣舒服些，真的。殿下，雷歐提斯新近到我們的宮廷里來(lái)；相信我，他是一位完美的紳士，充滿著最卓越的特點(diǎn)，他的態(tài)度非常溫雅，他的儀表非常英??；說(shuō)一句發(fā)自衷心的話，他是上流社會(huì)的指南針，因?yàn)樵谒砩峡梢哉业揭粋€(gè)紳士所應(yīng)有的品質(zhì)的總匯。哈姆萊特先生，他對(duì)于您這一番描寫，的確可以當(dāng)之無(wú)愧；雖然我知道，要是把他的好處一件一件列舉出來(lái)，不但我們的記憶將要因此而淆亂，交不出一篇正確的賬目來(lái)，而且他這一艘滿帆的快船，也決不是我們失舵之舟所能追及；可是，憑著真誠(chéng)的贊美而言，我認(rèn)為他是一個(gè)才德優(yōu)異的人，他的高超的稟賦是那樣稀有而罕見(jiàn)，說(shuō)一句真心的話，除了在他的鏡子里以外，再也找不到第二個(gè)跟他同樣的人，紛紛追蹤求跡之輩，不過(guò)是他的影子而已。奧斯里克殿下把他說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。哈姆萊特您的用意呢？為什么我們要用塵俗的呼吸，噓在這位紳士的身上呢？奧斯里克殿下？霍拉旭自己所用的語(yǔ)言，到了別人嘴里，就聽(tīng)不懂了嗎？先生，你有話直說(shuō)了吧。哈姆萊特您向我提起這位紳士的名字，是什么意思？奧斯里克雷歐提斯嗎？霍拉旭(向哈姆萊特旁白)他的錢袋已經(jīng)空了，所有金子般的漂亮話都用盡了。哈姆萊特正是雷歐提斯。奧斯里克我知道您不是不明白哈姆萊特您真能知道我這人不是不明白，那倒很好；可是，說(shuō)老實(shí)話，即使你知道我是明白人，對(duì)我也不是什么光彩的事。好，您怎么說(shuō)？奧斯里克我是說(shuō)，您不是不明白雷歐提斯有些什么特長(zhǎng)哈姆萊特那我可不敢說(shuō)，因?yàn)橐苍S人家會(huì)疑心我有意跟他比高下；可是要知道一個(gè)人的底細(xì)，應(yīng)該先知道他自己。奧斯里克殿下，我的意思是說(shuō)他的武藝；人家都稱贊他的本領(lǐng)一時(shí)無(wú)兩。哈姆萊特他會(huì)使些什么武器？奧斯里克長(zhǎng)劍和短刀。哈姆萊特他會(huì)使這兩種武器嗎？很好。奧斯里克殿下，陛下已經(jīng)用六匹巴巴里的駿馬跟他打賭；在他的一方面，照我所知道的，押的是六柄法國(guó)的寶劍和好刀，連同一切鞘帶鉤子之類的附件，其中有三柄的懸鏈尤其珍奇可愛(ài)，跟劍柄配得非常合適，式樣非常精致，花紋非常富麗。9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A“他的錢袋已經(jīng)空了，所有金子般的漂亮話都用盡了”中運(yùn)用了比喻，意思是說(shuō)他那些好聽(tīng)的話都已經(jīng)說(shuō)完了，他嘴里已經(jīng)變得空洞洞的。B奧斯里克故作斯文、油腔滑調(diào)，哈姆萊特對(duì)其進(jìn)行了無(wú)情的嘲弄，表現(xiàn)得深惡痛絕。C奧斯里克對(duì)雷歐提斯的贊美之詞，哈姆萊特不以為然，并學(xué)著奧斯里克的口吻對(duì)其進(jìn)行了戲謔。D哈姆萊特向奧斯里克了解雷歐提斯所用的武器，說(shuō)明他一直想與雷歐提斯一比高下。解析：選AB項(xiàng)，“無(wú)情的嘲弄，表現(xiàn)得深惡痛絕”不當(dāng)，哈姆萊特對(duì)其只是“厭惡”；C項(xiàng)，哈姆萊特并非對(duì)雷歐提斯進(jìn)行戲謔，而是針對(duì)奧斯里克；D項(xiàng)，“一直想與雷歐提斯一比高下”不對(duì)，可以從“也許人家會(huì)疑心我有意跟他比高下”一句看出來(lái)。10奧斯里克在說(shuō)到天氣時(shí)，一會(huì)兒說(shuō)“熱”，一會(huì)兒說(shuō)“冷”。你認(rèn)為作者這樣寫表現(xiàn)了他怎樣的性格？(5分)答： 參考答案：奧斯里克在哈姆萊特面前一味討好，開(kāi)始說(shuō)天氣熱，聽(tīng)哈姆萊特說(shuō)冷，又改嘴說(shuō)冷，奴顏婢膝，連帽子也不敢戴，還為此找出種種借口，是一個(gè)典型的見(jiàn)風(fēng)使舵、只知道阿諛?lè)畛械恼~媚者的形象。11哈姆萊特與霍拉旭為什么要捉弄奧斯里克？作者這樣描寫有什么作用？(6分)答： 參考答案：哈姆萊特和霍拉旭非常厭惡奧斯里克的故作斯文、咬文嚼字，這從“這只水蒼蠅”等句子中可以看出來(lái)。作者描寫哈姆萊特嘲弄他的情節(jié)是插科打諢性的，具有調(diào)節(jié)欣賞者的情緒、活躍氣氛的作用。19