10林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)1改正下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。迤邐(l)玷辱(zhn)酒饌(zhuàn)搠倒(suò)提防(d)彤云(tóng)庇佑(pì)倉(cāng)廒(áo)赍發(fā)(j)供桌(gng)央浼(mi)模樣(mú)【答案】“玷”讀diàn；“搠”讀shuò，“庇”讀bì，“供”讀gòng。2改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。盤纏救濟(jì)勤謹(jǐn)陷害刺配綿衣縫補(bǔ)爆響繞命氈笠應(yīng)承朔風(fēng)絮煩吹撼潑賊時(shí)晨【答案】“綿衣”應(yīng)為“棉衣”，“繞命”應(yīng)為“饒命”，“時(shí)晨”應(yīng)為“時(shí)辰”。3下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A認(rèn)將進(jìn)來(lái)將：助詞，無(wú)意我自有伴當(dāng)燙酒伴當(dāng)：仆役B但有衣服但有：只要有將出一兩銀子將：拿出C不見消耗消耗：消息彤云密布彤云：濃云D神明庇祐庇祐：保佑搠倒差撥搠倒：推倒【解析】D項(xiàng)，“搠倒”應(yīng)為“刺倒”?！敬鸢浮緿4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起；卻早沸沸揚(yáng)揚(yáng)，卷下一天大雪來(lái)。B便入去聽了一個(gè)時(shí)辰，出來(lái)說(shuō)道：“他那三四個(gè)交頭接耳說(shuō)話，正不聽得說(shuō)甚么?！盋近幾十年來(lái)，我們的科學(xué)研究中最突出的問(wèn)題就是研究人員的知識(shí)面窄，對(duì)外國(guó)的情況不甚了了，結(jié)果研究工作就不可避免地存在局限性。D又吃了半個(gè)時(shí)辰，算還了酒錢。管營(yíng)、差撥先去了；次后，那兩個(gè)鬼鬼祟祟也去了。【解析】A項(xiàng)，沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容議論紛紛，此處應(yīng)用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。B項(xiàng)，交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，不甚了了：意思是不太了解，不怎么清楚，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，鬼鬼祟祟：意為偷偷摸摸，不光明正大，與語(yǔ)境正相符合?！敬鸢浮緼5下列句子中，沒有語(yǔ)病且表意明確的一項(xiàng)是()A林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，白衣秀士王倫卻不容他。他于是一氣之下殺了他，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。B李逵的耿直一直為人所稱道，但在梁山好漢中，耿直并非只有他獨(dú)有，魯智深難道不耿直嗎？武松難道不耿直嗎？C水滸傳里面的三對(duì)夫妻組合，丈夫的排名通通比妻子排名正好多一位。如女中豪杰一丈青，武藝要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其丈夫，但是排名卻只能屈居其下。D時(shí)遷是一個(gè)生活在水滸世界中“真實(shí)”的人，他有些膽小，形象也頗為猥瑣。但是我們難以忘記一個(gè)身手敏捷、膽略過(guò)人、有勇有謀的神偷形象?！窘馕觥緼項(xiàng)，“他”指代不明。B項(xiàng)，“只有他獨(dú)有”贅余，刪除“只有”或“獨(dú)有”。C項(xiàng)，“多一位”有歧義，可以理解為前一位，也可以理解為后一位?！敬鸢浮緿閱讀下面的文字，完成68題。林沖棒打洪教頭(柴進(jìn)與林沖正吃酒間，洪教頭進(jìn)來(lái))林沖起身看時(shí)，只見那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請(qǐng)相見?！绷譀_聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說(shuō)道：“休拜，起來(lái)?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個(gè)公人亦各坐了。洪教頭便問(wèn)道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬(wàn)禁軍教頭。師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人都來(lái)倚草附木，皆道我是槍棒教師，來(lái)投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認(rèn)真？”林沖聽了，并不做聲。柴進(jìn)說(shuō)道：“凡人不可易相，休小覷他。”洪教頭怪這柴進(jìn)說(shuō)“休小覷他”，便跳起身來(lái)道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了。”因此越來(lái)惹林沖使棒。柴進(jìn)道：“且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷?！碑?dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見廳堂里面如同白日。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒。”林沖自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M(jìn)見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時(shí)，此間又無(wú)對(duì)手，林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事?！辈襁M(jìn)說(shuō)這話，原來(lái)只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮，不肯使出真本事來(lái)。林沖見柴進(jìn)說(shuō)開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！和你使一棒看?！币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來(lái)，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個(gè)旗鼓，喝道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”柴進(jìn)道：“林武師，請(qǐng)較量一棒?！绷譀_道：“大官人休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒起來(lái)道：“師父請(qǐng)教?！焙榻填^看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?lái)。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來(lái)?yè)屃譀_。兩個(gè)教頭在月明地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來(lái)，叫一聲“少歇。”柴進(jìn)道：“教頭如何不使本事？”林沖道：“小人輸了。”柴進(jìn)道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此權(quán)當(dāng)輸了?！辈襁M(jìn)道：“是小可一時(shí)失了計(jì)較?！贝笮Φ溃骸斑@個(gè)容易?！北憬星f客取十兩銀來(lái)，當(dāng)時(shí)將至。柴進(jìn)對(duì)押解兩個(gè)公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開了。明日牢城營(yíng)內(nèi)但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送?！倍?，薛霸，見了柴進(jìn)人物軒昂，不敢違他；落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了，薛霸隨即把林沖護(hù)身枷開了。柴進(jìn)大喜道：“今番兩位教師再試一棒?！焙榻填^見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進(jìn)見林沖手輕，便叫道：“且住?！苯星f客取出一錠銀來(lái)，重二十五兩，無(wú)一時(shí)，至面前。柴進(jìn)乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來(lái)，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來(lái)？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。(節(jié)選自水滸傳第九回，有刪改)6下列對(duì)“林沖棒打洪教頭”的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A水滸人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。B小旋風(fēng)柴進(jìn)，好禮賢下士，交棒一節(jié)，作者飽蘸筆墨寫他對(duì)林沖禮遇有加。C較棒的過(guò)程寫得曲折搖曳。先是吃酒等月上，較起棒來(lái)又是穿插開枷，又是發(fā)力物(彩頭)，真正較量起來(lái)，不過(guò)兩個(gè)姿勢(shì)(“把火燒天”“撥草尋蛇”)、一個(gè)回合，真是吊足了觀眾(莊客)和讀者的胃口。D林、洪二人槍棒的較量，也是人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜，洪教頭目空一切，咄咄逼人，小說(shuō)把二人描寫得栩栩如生?！窘馕觥緽項(xiàng)，柴進(jìn)禮遇林沖主要是在林、洪二人較棒之前，較棒過(guò)程中柴進(jìn)的心理活動(dòng)是：一要見識(shí)林沖的真本事，二要借林沖滅洪教頭的傲氣。D項(xiàng)，這一細(xì)節(jié)明寫柴進(jìn)，暗寫洪教頭挑起競(jìng)爭(zhēng)卻有失公平?！敬鸢浮緽7選文中用了很多手法刻畫林沖這個(gè)人物形象，請(qǐng)選取兩種手法簡(jiǎn)要分析。【解析】描寫人物的手法有多種，如語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等，聯(lián)系選文舉例分析，答出兩種即可?！敬鸢浮縿?dòng)作描寫，如小說(shuō)第二段，林沖拜見洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現(xiàn)了洪教頭傲慢無(wú)禮、狂妄自大的性格特征。心理描寫，如小說(shuō)第四段的開頭部分，在柴進(jìn)提議兩個(gè)人進(jìn)行比試的時(shí)候，“林沖自肚里尋思道：這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看”，表現(xiàn)了林沖事事謹(jǐn)慎、小心沉穩(wěn)、謙虛忍讓的性格特征。8選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”，然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你認(rèn)為這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥啃≌f(shuō)在寫林、洪兩人交手之前，先從語(yǔ)言、心理、行動(dòng)等方面把兩人的性格刻畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現(xiàn)小說(shuō)主要內(nèi)容和人物形象服務(wù)的，從這兩個(gè)角度回答即可?！敬鸢浮窟@樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格；在情節(jié)上，經(jīng)過(guò)層層鋪墊之后再寫兩人交手，更能突出林沖的武功高強(qiáng)。(如能從“欲抑先揚(yáng)”等方面分析，言之成理也可)9林沖是“水滸人物”中性格鮮明的典型人物。請(qǐng)你擬寫一首短詩(shī)，表達(dá)對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明；符合人物特點(diǎn)；大致押韻?！窘馕觥繉?duì)于林沖，學(xué)生一般都知道，但熟悉程度有差別。如果只熟悉一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)其生平經(jīng)歷、命運(yùn)周遭和思想性格缺乏了解，寫起來(lái)就顯得費(fèi)力甚至難免空洞。題目要求寫一首詩(shī)，這是本題的又一個(gè)難點(diǎn)。詩(shī)要有詩(shī)的韻味，即便打油詩(shī)，也有一點(diǎn)詩(shī)的韻味。寫詩(shī)，可以寫成仿古代的格律詩(shī)形式，也可以寫成現(xiàn)代新詩(shī)的形式。寫格律詩(shī)最低要求是要把“韻腳”扣住。寫現(xiàn)代詩(shī)，則強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，寫出富有詩(shī)意的句子。無(wú)論是哪一種詩(shī)，都要把人物的命運(yùn)和性格表現(xiàn)出來(lái)，越充實(shí)越飽滿越好?！敬鸢浮?示例一)仗義是林沖，馳譽(yù)江湖中。命運(yùn)悲坎坷，梁山建奇功。(示例二)山神廟的風(fēng)雪/在歷史的天空中激蕩/一桿槍/釋放著大丈夫的豪壯/一位末路英雄/在偉岸的梁山之巔/站成了雕像。10根據(jù)下面的示例，另選話題，仿寫一段文字。要求：句示與示例大體相似，字?jǐn)?shù)可不與示例完全相同。信任是植物，需要友愛做空氣、仁義做陽(yáng)光、忠誠(chéng)做雨露，而高尚的品質(zhì)和人格的魅力則是它絕對(duì)不可缺少的養(yǎng)料?！窘馕觥拷獯疬@類題目，要關(guān)注兩個(gè)方面：一是題干的要求；二是語(yǔ)句的特點(diǎn)，比如表述的內(nèi)容、運(yùn)用的修辭等。題干要求根據(jù)示例另選話題仿寫一段文字。示例使用了排比、比喻等修辭，內(nèi)容上，“植物”與“空氣、陽(yáng)光、雨露”有關(guān)。仿寫時(shí)，要注意題干的要求和仿寫對(duì)象的特點(diǎn)?！敬鸢浮坷硐胧菬羲?，需要信念做塔底、行動(dòng)做塔身、目標(biāo)做塔尖，而無(wú)悔的付出和行事的毅力則是它不可或缺的基石。11右面是“陜西省閱讀文化節(jié)標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字?！窘馕觥看鸫祟愵}的方法是：把握?qǐng)D片的外形特點(diǎn)，注意英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物。說(shuō)明畫面要分清說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。對(duì)圖片的含義要聯(lián)系具體的對(duì)象做出合理的解釋，不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。采用規(guī)范的說(shuō)明性的語(yǔ)言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。認(rèn)真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容?！敬鸢浮繕?biāo)志以打開的書籍與展翅翱翔的飛鳥組成，鳥身像抽象的字母“S”，代表“陜西”的第一個(gè)大寫聲母；突出濃郁的閱讀文化氣息，同時(shí)融入向上的階梯，寓意是象征“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。- 6 -