《教科版（教學(xué)）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版（教學(xué)）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的“膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”，一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)該是（ ） A．蔬菜類 B．魚類、蛋類 C．淀粉、谷薯類 2 . 下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A．在觀察生物時(shí)，不要采摘植物和傷害動(dòng)物 B．觀察校園中的生物時(shí)，盡量不要漏掉校園中的任一種動(dòng)植物 C．在調(diào)查動(dòng)物時(shí)，對(duì)經(jīng)常飛來飛去的鳥沒有必要記錄 D．校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物 3 . 昨天晚餐小科同學(xué)的主食是米飯。米飯是否富含淀粉，我們可以采用的鑒別方法是（ ）。 A．用火燒，聞是否有焦味 B．滴碘酒，看是否變成藍(lán) C．放在白紙上擠壓，看是否有油跡 4 . 下面屬于淀粉類食物的是（ ）。 A．米飯 B．蔬菜 C．水果 5 . 下列物體和空氣有關(guān)的是（ ）。 A．書本 B．杯子 C．氣球 二、填空題 6 . __________、 __________都屬于生物，它們都是有___________的物體。 7 . 金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（______）關(guān)系，（______）是很好養(yǎng)金魚用水，如果缸養(yǎng)金魚大部分游到水的表面，說明（______）和（______）。 8 . 生物體是由_______組成的。英國(guó)物理學(xué)家___________是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。 9 . 食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分十分豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（______）和（______）及水。 10 . 生物體都是由（_________）組成的。 三、判斷題 11 . 鳳仙花的種子又小又輕，所以它是靠風(fēng)力傳播的。（______） 12 . 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工廠可生產(chǎn)食品，所以人們的食物來源可脫離大自然。（_____） 13 . 生態(tài)瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。 （______） 14 . 我國(guó)是地球上生物多樣化最豐富的國(guó)家之一。（______） 15 . 水分是生物的基本需求之一。（______） 四、綜合題 16 . 模擬一個(gè)小型的池塘生態(tài)系統(tǒng)觀察這個(gè)系統(tǒng)中的各種生物與環(huán)境的關(guān)系： A、在瓶中放入約1厘米厚的沙子和小石子，然后加水至距瓶口約四分之一處。 B、準(zhǔn)備水草、水生小動(dòng)物、水、沙子、廣口瓶和凡士林等，用清水清洗廣口瓶的瓶身和瓶蓋。 C、將制作好的生態(tài)瓶放置于教室或家里朝陽(yáng)的窗臺(tái)上。每天在固定的時(shí)間觀察一次生態(tài)瓶并記錄瓶子中的情況。 D、待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生植物。 E、蓋上瓶蓋，在瓶身貼上標(biāo)簽，注明制作日期、制作者姓名。 正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：________→________→________→________→________ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、