人教版2020年九年級(jí)全一冊(cè) 第3節(jié) 電阻的測(cè)量 第1課時(shí) 伏安法測(cè)電阻姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 電流表在接入電路前，通常要試觸接線柱，其目的是（ ）A觀察電流表是不是通過電流B檢查電流表的是否調(diào)零C觀察電流表的量程是多少D選擇合適的量程如圖所示，S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障。當(dāng)將導(dǎo)線連接在L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在L2兩端時(shí)，L1亮而L2不亮。由此可以判斷（ ）A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路3 . 一個(gè)燈泡的銘牌上標(biāo)著“PZ220100”，在室溫下用伏安法測(cè)得它的燈絲電阻為R1，后在正常工作時(shí)再用伏安法測(cè)得它的燈絲電阻為R2=48.4歐，發(fā)現(xiàn)R2比R1大10倍以上，這是由于（ ）A前一次測(cè)得的阻值必定是錯(cuò)的B后一次測(cè)得的阻值是錯(cuò)的C對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，燈絲屬于這種導(dǎo)體D不論什么導(dǎo)體，都是溫度越高電阻越大4 . 下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)原理中，錯(cuò)誤的是（ ）A測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體平均速度的原理是B測(cè)量固體密度的原理是C伏安法測(cè)量用電器電功率的原理是P=UID伏安法測(cè)量電阻的原理是5 . 某同學(xué)用兩節(jié)干電池串聯(lián)起來作電源，做伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，因不慎將電流表和電壓表相互接錯(cuò)了，如圖所示，則開關(guān)閉合后，各儀表將A電流表、電壓表均被燒坯B電流表、電壓表不會(huì)被燒壞C只有電流表被燒壞D只有電壓表被燒壞6 . 如圖所示，是一種“伏安法”測(cè)電阻的電路圖，下列關(guān)于電阻Rx的測(cè)量誤差及其產(chǎn)生原因的說法中正確的是（ ）A測(cè)量值偏大，由于電流表有內(nèi)阻B測(cè)量值偏小，由于電壓表有內(nèi)阻C測(cè)量值偏大，由于電壓表有內(nèi)阻D測(cè)量值偏小，由于電流表有內(nèi)阻7 . 在如圖所示的電路中，為待測(cè)電阻，其阻值大約為，其他主要元件有滑動(dòng)變阻器，電壓表（有兩個(gè)量程：，），電流表（有兩個(gè)量程：，），電源（電壓是）為了減小誤差，要求每次測(cè)量時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)在滿刻度的以上，那么電流表、電壓表的量程應(yīng)選A和B和C和D和8 . 對(duì)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量定值電阻”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中不正確的是A他們都是采用控制變量的研究方法B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的是不相同的C前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差9 . 一根導(dǎo)線兩端的電壓是3V時(shí)，導(dǎo)體中的電流為0.6A，如果該導(dǎo)體兩端的電壓增大2倍，則下列說法正確的是（ ）A導(dǎo)體中的電流和電阻都增加2倍；B導(dǎo)體中的電流不變，電阻增大2倍；C導(dǎo)體中電流增大2倍，電阻不變；D導(dǎo)體中的電流和電阻都不變。二、填空題10 . “伏安法”測(cè)電阻的原理是_。需要的器材有：待測(cè)電阻、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、_和_；其中，_可以改變被測(cè)電阻兩端電壓，多次測(cè)量求電阻的平均值，其目的是_。三、實(shí)驗(yàn)題11 . 小紅同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。（1）小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是_。（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖_。（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù) ，其故障原因是_。（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是_。（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_V。保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1，讀出電壓表的示數(shù)為U。小燈泡額定功率的表達(dá)P額=_（用已知量和測(cè)量量表示）。12 . 現(xiàn)要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、電壓表(量程為0-3 V,0-15 V)、電流表(量程為0-0. 6 A,0-3 A) 、滑動(dòng)變阻器R(100 2A)和電阻箱R0 (0-99995A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案并畫出了如圖所示的電路圖，請(qǐng)將老師和學(xué)生的三段對(duì)話補(bǔ)充完整:對(duì)話1老師:“同學(xué)們很聰明，這三種方案中，是否都是可行的?”c組的一位同學(xué):“a組方案不可行，因?yàn)開，不能準(zhǔn)確測(cè)量.對(duì)話2老師:“b組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路，如何測(cè)量出Rx的阻值呢?請(qǐng)b組同學(xué)匯報(bào)一下.”b組中一位同學(xué):“將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端，讀出電壓表的示數(shù)為U，再將滑片調(diào)至阻值最右端，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，結(jié)合滑動(dòng)變阻器的銘牌就可以得出電琴Rx的阻值為_ .”(寫出Rx的計(jì)算表達(dá)式)對(duì)話3老師:“b組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路很好!b、c兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的方案哪種方案更合理?”c組中一位同學(xué):“我們組的實(shí)驗(yàn)方案更合理，因?yàn)槲覀兊姆桨覆粌H能測(cè)量出未知電阻的阻值，而且測(cè)量結(jié)果可以比b組更準(zhǔn)確.理由是_.”13 . 在測(cè)量阻值約為的定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，小江用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變?。╛）(2)滑動(dòng)變阻器處于阻值最大處，而后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，電路的故障可能是_(3)排除故障后，改變兩端的電壓和電流兩次測(cè)得的電阻值分別為，第三次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則= _，實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為 =_(保留一位小數(shù))(4)小江觀察到同學(xué)小偉測(cè)量的是小燈泡的電阻，當(dāng)他連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅小江馬上找出了他實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：_，_；小偉同學(xué)更換燈泡并改正不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是_；A更換小燈泡B檢查電路是否斷路C移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光(5)下表是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)，從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是_實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓UV2.03.03.8電流IA0.330.340.40電阻R6.08.89.514 . 在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，麗麗準(zhǔn)備了如下器材：兩節(jié)新干電池，額定電壓為2.5V的小燈泡若干，兩個(gè)滑動(dòng)變阻器“10，1A”、“20，2A”，開關(guān)，導(dǎo)線若干。（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲，將圖乙中的電路進(jìn)行修改。（要求：只改動(dòng)一根導(dǎo)線，滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮，且導(dǎo)線不交叉）；（_）（2）閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流指針幾乎未偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，同故障原因可能是_；A小燈泡短路B滑動(dòng)變阻器短路C小燈泡斷路D滑動(dòng)變阻器斷路（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P，依次測(cè)得6組數(shù)據(jù)如表一所示，其中第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤如圖丙，此時(shí)電路中的電流為_A；由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是_（選填“”或“”）；表一實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電壓U/V0.51.01.52.02.52.8電流I/A0.160.200.220.250.28電阻R/3.16.88.99.7（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是_（選填“合理”或“不合理”）的；（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的、的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實(shí)驗(yàn)，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是_。表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電阻R/51020電流I/A0.300.200.12第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、