第3單元 小說（2）9 寶玉挨打紅樓夢以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。本文節(jié)選自紅樓夢第三十三回，即手足耽耽小動(dòng)唇舌 不肖種種大承笞撻。與課文內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是：王夫人丫鬟金釧兒與寶玉調(diào)笑，被王夫人趕出投井而死，事情被賈環(huán)告訴賈政；寶玉又結(jié)交忠順王爺喜歡的伶人蔣玉菡，使得王爺派人來找。賈政大怒，將賈寶玉打得皮開肉綻。論愛情愛情在舞臺上，要比在人生中更有欣賞價(jià)值。因?yàn)樵谖枧_上，愛情既是喜劇也是悲劇的素材，而在人生中，愛情常常招致不幸。它有時(shí)像那位誘惑人的魔女，有時(shí)又像那位復(fù)仇的女神。過度的愛情，必然會夸張對象的性質(zhì)和價(jià)值。只有在愛情中，才總是需要那種浮夸諂媚的辭令。而在其他場合，同樣的辭令只能招人恥笑。古人有一句名言：“最大的奉承，人總是留給自己。”只有對情人的奉承要算例外。因?yàn)樯踔磷铗湴恋娜?，也甘愿在情人面前自輕自賤。所以古人說得好：“人在愛情中不會聰明?！鼻槿说倪@種弱點(diǎn)不僅在外人眼中是明顯的，就是在被愛者的眼中也會很明顯除非她(他)也在愛他(她)。所以，愛情的代價(jià)就是如此，不能得到回愛，就會得到一種深藏于心的輕蔑，這是一條永真的定律。由此可見，人們應(yīng)當(dāng)十分警惕這感情，因?yàn)樗坏珪谷藛适渌?，而且可以使人喪失自己本身。我不懂，是什么緣故使許多軍人更容易墜入情網(wǎng)，也許這正像他們嗜愛飲酒一樣，是因?yàn)槲ｋU(xiǎn)的生活需要?dú)g樂的補(bǔ)償。夫妻的愛，使人類繁衍；朋友的愛，致人以完善。但那荒淫縱欲的愛，卻只會使人墮落毀滅！微感言：1無材可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰記去作奇?zhèn)?。石上?天不拘兮地不羈，心頭無喜亦無悲。只因鍛煉通靈后，便向人間惹是非。嘆通靈玉3無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！西江月(其一)4富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！西江月(其二)一、作者視窗由貴公子跌落為“寒士”曹雪芹出身于皇親貴族，從曾祖父曹璽開始，祖父曹寅、伯父曹颙、父親曹三代世襲江寧織造的官職(江寧織造的絲綢產(chǎn)品只供皇帝和親王大臣使用，多由皇帝的親信擔(dān)任，其地位僅次于兩江總督，所以權(quán)勢顯赫)。曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀，兩個(gè)姑姑入選王妃?？滴趸实哿文涎簿陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。曹雪芹的祖父曹寅博學(xué)能文，寫過不少詩詞戲曲，著名的全唐詩就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑對曹雪芹的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。少年時(shí)代的曹雪芹經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的貴族生活。雍正即位后，曹因事獲罪免職并被抄家，家道從此衰落。到曹雪芹著書時(shí)已過著“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。他寫紅樓夢，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，因貧病交困，加上愛子夭折悲傷過度，全書未盡即凄慘地與世長辭。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為“寒士”，這種天壤之別的生活變化引起他對過去痛苦而深刻的思考，這些都為他寫出紅樓夢這部偉大的作品打下了良好的基礎(chǔ)?！咀ⅰ坎苎┣?約1715約1763)，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。清代文學(xué)家。紅樓夢原名石頭記，今傳紅樓夢120回本，其中前80回是曹雪芹的手筆，后40回研究者一般認(rèn)為是清人高鶚?biāo)m(xù)。全書內(nèi)容豐富，思想深刻，是我國古典小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，被譽(yù)為中國封建社會的“百科全書”。二、寫作背景紅樓夢產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的“乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生了沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域，便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭?！皩氂癜ご颉笔羌t樓夢中的著名事件之一，突出表現(xiàn)了賈政、寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示了賈寶玉的叛逆性格。三、基礎(chǔ)梳理1字音識記(1)單音字葳蕤()嗐()命殞()惶悚() 思忖() 擅造()訛傳() 見諭() 暴殄()諄諄() 唆挑() 婢女()弒君() 孽障() 怪嗔()(2)多音字遂勒答案(1)wi ruíhàiynsncnshànéyùtinzhnsubìshìnièchn(2)suì/suílè/li2辨形組詞(1) (2)(3) (4)(5) (6)答案(1)遐思/瑕疵/閑暇(2)嫌棄/道歉/謙讓(3)遑遑/惶惑/彷徨(4)廝殺/撕扯(5)消除/銷售(6)詳細(xì)/慈祥3近義詞辨析(1)吩咐·囑咐“吩咐”指口頭指派或命令。命令的意味更強(qiáng)烈?！皣诟馈敝父嬖V對方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。關(guān)心的意味更強(qiáng)烈。例句：記者從某公司的人事經(jīng)理處了解到，該公司老總十分關(guān)注江南旱情，_人事經(jīng)理一定要想方設(shè)法找出一劑救濟(jì)災(zāi)區(qū)的“良方”。在南粵破浪前進(jìn)的道路上，小平一個(gè)個(gè)振聾發(fā)聵的論斷，一聲聲催人奮進(jìn)的_，依然在人們的心頭激蕩，讓大家信心滿懷，躊躇滿志。(2)不孝·不肖“不孝”指不盡孝心奉養(yǎng)父母?！安恍ぁ敝覆凰谱嫔夏菢淤t能。例句：無奈之下，寒心的徐某只好將這八名_的兒女一起告上法庭，經(jīng)法院調(diào)解，達(dá)成由八名子女每人給付老人600元生活費(fèi)的協(xié)議。宗春啟認(rèn)為，寶玉的第一_之處是他不肯學(xué)。他雖然很聰明，卻不喜歡讀書學(xué)習(xí)正經(jīng)東西，專愛在女孩兒中間廝混，給她們研個(gè)胭脂、調(diào)個(gè)脂粉什么的。答案(1)吩咐囑咐(2)不孝不肖4詞語解釋(1)惶悚：(2)思忖：(3)見諭：(4)克奪：(5)葳葳蕤蕤：(6)流蕩優(yōu)伶：(7)暴殄天物：答案(1)惶恐。悚，害怕，恐懼。(2)思量。(3)吩咐我。(4)定奪，決斷。(5)文中是委靡不振、困頓的意思。(6)流蕩，放蕩，迷戀。優(yōu)伶，舊時(shí)對以演戲?yàn)闃I(yè)者的稱謂。舊時(shí)認(rèn)為優(yōu)伶是作風(fēng)不正派的下賤人。(7)恣意糟蹋東西。殄，滅絕。一、文本助讀本文通過記敘寶玉挨打的原因、經(jīng)過和結(jié)果，揭示了以賈政為代表的封建衛(wèi)道者和以寶玉為代表的封建叛逆者之間的矛盾，展示了賈寶玉的叛逆性格，同時(shí)表現(xiàn)了這個(gè)封建大家族內(nèi)部的一些矛盾?！窘Y(jié)構(gòu)圖示】二、小組合作1第1段中寫寶玉“垂頭喪氣”“咳聲嘆氣”的原因是什么？答：答案因?yàn)閮杉拢航疴A兒跳井自殺和寶玉會見賈雨村。2在打?qū)氂裰?，賈政是怎樣的神情？說明了什么？答：答案(1)“面如金紙”，“喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿面淚痕”。(2)“強(qiáng)奸不遂”逼死人命，意味著寶玉的行為的嚴(yán)重性，賈政惱怒之至，想以痛打來改變寶玉的反叛行為，挽救兒子促之覺醒。3寶玉挨打有哪些原因？其真正的根源是什么？被打原因真正根源表層原因深層原因答案被打原因真正根源表層原因深層原因封建社會里進(jìn)步思想與腐朽思想的斗爭在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物不走仕途，不好四書五經(jīng)，與封建社會“學(xué)而優(yōu)則仕”的正統(tǒng)思想不符在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢不計(jì)身份地位與女孩廝混，違背了“男女授受不親”“長幼尊卑有別”的封建禮法三、師生探究1請找出文中賈政在寶玉挨打過程中四次流淚的詞語和句子，說說這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用。第一次：第二次：第三次：第四次：作用：答案第一次：王夫人相勸時(shí)“淚如雨下”。第二次：聽到王夫人喚賈珠之名時(shí)“淚珠更似滾瓜一般滾了下來”。第三次：見到賈母后“跪下含淚”。第四次：“叩頭哭”。作用：這四次流淚，一次比一次厲害，一次比一次傷心。這些細(xì)節(jié)描寫，對刻畫賈政這個(gè)人物起了重要的作用。他為寶玉這個(gè)不肖之子感到憤怒，對家族后繼無人感到傷悲絕望，對賈母的縱容溺愛無奈忍讓。作為家族的頂梁柱，他預(yù)感賈府的行將沒落。在各種因素的交織傷感中，只能無言流淚，真實(shí)地再現(xiàn)了他復(fù)雜的心情。2寶玉挨打后，賈母和王夫人對賈政的態(tài)度有哪些不同？為什么？答：答案賈母溺愛孫子，這是一般老人的常情，她并不反對兒子管教孫子，只是對賈政痛下毒手的表現(xiàn)難以接受。事實(shí)上，賈母在客觀上成了寶玉發(fā)展叛逆性格的保護(hù)傘。王夫人與丈夫的矛盾，使賈政往往聽信趙姨娘的讒言而不利于嫡黨，所以，她勸阻丈夫以賈珠早死說事，以柔克剛，為的是爭取自己的利益。這是嫡庶之爭在嫡方的表現(xiàn)。3概括賈政、王夫人、賈母的性格特點(diǎn)，并說說他們在寶玉成長過程中的教育態(tài)度、方法有何不同。人物性格特點(diǎn)教育態(tài)度、方法賈政王夫人賈母答案人物性格特點(diǎn)教育態(tài)度、方法賈政封建道統(tǒng)禮法的正派人物。思想迂腐、嚴(yán)厲無情。愛得無情：欲望之愛大于情愛，講大道理，或打或罵。王夫人吃齋念佛，信奉封建道德，恪守婦道，尊敬賈政。愛得無理：過分溺愛，寬大于嚴(yán)，適當(dāng)管教。賈母賈府的“老祖宗”。溺愛寶玉，訓(xùn)斥賈政，恩威兼施。愛得發(fā)昏：縱容溺愛，庇護(hù)遷就，是寶玉的保護(hù)傘。4.作者是如何寫賈環(huán)告狀的？展現(xiàn)在讀者面前的賈環(huán)是一個(gè)怎樣的形象？答：答案賈環(huán)誣告寶玉一節(jié)，作者先寫賈環(huán)在父親喝令之下，“唬的骨軟筋酥”，情急之際，才說出金釧兒投井一事，為自己的“亂跑”解脫，這其間也還未必想到中傷寶玉。待賈政喊管事之人來問，賈環(huán)這才趁機(jī)參了寶玉一本。賈環(huán)“動(dòng)唇舌”時(shí)，也不直接露骨，倒是話到一半“回頭四顧一看”，令賈政知意，屏退眾小廝，再說出原委。這一方面是故意顯示他并無意將賈家丑事傳揚(yáng)，以掩飾告密的真實(shí)目的，迎合賈政心理；另一方面也防著有人將他告密之事說出去，引來麻煩。在述明金釧兒死時(shí)，又一再說明“我母親告訴我說”，這一細(xì)節(jié)，一則令讀者遙想趙姨娘為金釧兒一事幸災(zāi)樂禍、四處傳播之情狀；一則表明賈環(huán)人小鬼大，已為萬一所言失實(shí)準(zhǔn)備好了推卸責(zé)任的借口，從而真實(shí)深刻地表現(xiàn)了一個(gè)告密者的心理狀態(tài)。敘述賈環(huán)這一段文字確實(shí)有令讀者難以想象的“意料之外”，卻又如此深得情理。此處，作者雖無一字寫賈環(huán)形貌，但其齷齪卑瑣的面目卻如在眼前。一、閱讀延伸誰偷了玉墜？話說寶玉近日從蔣玉菡處得了一個(gè)鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云去看，可是寶玉怎么也找不到那個(gè)玉墜寶玉命襲人、晴雯等丫頭們仔仔細(xì)細(xì)地將房內(nèi)查找了一遍，可還是不見玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她，寶玉急了，又命丫頭們找了一遍，可仍舊沒有找到那個(gè)玉墜。晴雯細(xì)想了一回，她記得寶玉把玉墜放在梳妝臺上的，可此時(shí)梳妝臺上的確沒有玉墜。寶玉便問今日可曾有嬤嬤進(jìn)房來，秋紋道寶玉的乳母來過。寶玉平日里最討厭他這個(gè)乳母。他這個(gè)乳母仗著自己奶過寶玉便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來到寶玉房內(nèi)，見到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個(gè)乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。寶玉聽說他的乳母來過，便認(rèn)定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們?nèi)ツ盟?。很快，寶玉的乳母來了，哭著賭咒她沒有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔(dān)心平素里拿的東西會被發(fā)現(xiàn)，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評理。寶玉便要隨她去，卻被襲人勸下。襲人說小小的玉墜不值得驚動(dòng)賈母，又命小丫頭們再去找一遍。這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因?yàn)閷氂裾J(rèn)為他的乳母太可惡了，比起他房內(nèi)的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：“女人怎么一經(jīng)嫁了人，沾了男人的氣息就變得如此濁臭”正當(dāng)寶玉尋思時(shí)，四兒跑來說那玉墜找到了。原來那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見玉墜找到了，便愈發(fā)地要去賈母處鬧。寶玉見錯(cuò)怪了她，也一時(shí)感到羞愧，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢，讓她打點(diǎn)酒，壓壓驚，這才打發(fā)走了乳母。湘云這時(shí)在一旁笑個(gè)不停，說寶玉太武斷了，不喜歡他的乳母就懷疑她是個(gè)賊，定要告訴老祖宗，治治寶玉。寶玉忙勸她不可這樣，又甜言蜜語了一番，湘云才答應(yīng)不去告狀，還笑道：“誰偷了寶玉的玉墜，原來是那鏡后的縫賊?！北娙硕夹Φ貌坏昧?，不在話下?！举p析】本文的寫作話題是“感情親疏和對事物的認(rèn)知”，作者在考場中能自如地運(yùn)用紅樓夢中的語言風(fēng)格來改寫和擴(kuò)寫與話題相關(guān)的故事情節(jié)，難能可貴。本文主題契合作文要求，文章結(jié)構(gòu)完整，語言簡潔，內(nèi)容飽滿。巧借熟悉的課文素材，創(chuàng)設(shè)符合考題的情節(jié)，化陳舊為新奇，也是高考作文創(chuàng)新的一個(gè)途徑。二、寫法遷移細(xì)節(jié)刻畫，真實(shí)細(xì)膩小說中的人物形象，一般先借助于刻畫人物形象所運(yùn)用的手段，概括出人物的性格特征，進(jìn)而揣摩體會人物的內(nèi)心世界。而細(xì)節(jié)描寫，可以更細(xì)膩地展示人物的某一特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。文章在很多地方運(yùn)用了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使得敘述充滿張力，刻畫人物入微。如寶玉挨打的過程中，賈政有三次哭；又如賈母聽到寶玉挨打后，“喘吁吁的”走來，“冷笑”“不覺就滾下淚來”“抱著哭個(gè)不了”等等，都極為生動(dòng)地體現(xiàn)了人物心情及其性格。【我來練筆】請你從校園生活中截取一個(gè)小小的生活片段，表現(xiàn)師生關(guān)系這一話題。要求：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，300字左右。答：答案(示例)他，坐在教室里一個(gè)不起眼的小角落，默默地翻著書，卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。老師剛叫了一名同學(xué)出去談話，下一個(gè)會不會喊到自己？他知道這次考試成績不理想，只好沉默不語了。他真恨自己，為什么成績就是不好。門開了，老師又叫出了另一位同學(xué)。合上書頁目送她直至門口。那眼神里飽含著復(fù)雜的情緒，不知是羨慕，還是失望和嫉妒。人愈寡言，心頭愈是矛盾。他像春蠶抽絲似的在想：自己一定要加把勁，認(rèn)真學(xué)，拿出成績來給老師看，讓老師找他。轉(zhuǎn)瞬又想：其實(shí)不一定非要聽表揚(yáng)的話，哪怕只是找他淡淡地說一句“一定要好好學(xué)習(xí)”，或者是批評意見也行。門又開了，老師竟然向這個(gè)角落走過來，他頓時(shí)心跳加快，“怦怦”直響。“這回肯定要找我了！”他的目光隨老師的腳步移動(dòng)，快靠近桌旁時(shí)，身不由己地抬起頭來，期望著老師輕輕地碰了碰他，他“呼”地一下站了起來，激動(dòng)而又緊張地張開嘴想說幾句。老師被這突如其來的舉動(dòng)驚住了，忙叫他坐下，說：“××呢？怎么沒來！”他的手在顫抖，心在流淚。老師擦身而過，他轉(zhuǎn)臉望著老師的背影，又在期望中等待，下一次應(yīng)當(dāng)會找他了，一顆稚嫩的心需要慰藉一、基礎(chǔ)知識1下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A這忽如其來的一場大雨，澆得人們七手八腳，有的忙著找雨具，有的趕緊往家跑，有的躲在屋檐下。B看到大片森林被任意砍伐，大家對這種暴殄天物的行徑十分氣憤，不少人多次向林管部門反映情況。C紅旗車廠的張師傅說，決不能讓“法輪功”犯罪分子無法無天，干擾人民群眾的正常生活，干擾國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。D在中國封建社會占主導(dǎo)地位的思想觀念必然是封建正統(tǒng)觀念，是封建統(tǒng)治階級讀書做官光宗耀祖那一套。E我倆是總角之交，從讀大學(xué)就在一起，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識三十多年了。答案AE解析A項(xiàng)“七手八腳”通常做狀語，而且意思并不是指因?yàn)槿硕嗖烹s亂，而是指每一個(gè)人都很忙亂，所以應(yīng)該換用“手忙腳亂”。E項(xiàng)“總角之交”指童年時(shí)就很要好的朋友，“讀大學(xué)”已經(jīng)不是“總角之交”了。2下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A由于王熙鳳出身于高貴而復(fù)雜的大家庭，小時(shí)候曾被當(dāng)作男孩子教養(yǎng)，因此她接觸廣泛，見識豐富。B曹雪芹對林黛玉是同情的，他賦予了黛玉超越的口才、詩才以及靈性，使黛玉擔(dān)起了諷刺世俗的任務(wù)。C紅樓夢的故事之所以撼動(dòng)人心，經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)而不衰，便是由于其中蘊(yùn)含著太多感動(dòng)人心的景象。D史湘云在人生觀上沒有一套完整的理論，因而吟著黛玉式意境清高的詩，又說著寶釵式世故庸俗的話。答案D解析A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪除“由于”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“超越”改為“卓越”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“景象”改為“故事”。3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()海洋中的微藻對有毒物質(zhì)具有強(qiáng)大的吸收、吸附和降解作用。有趣的是，利用死藻體吸附重金屬離子比活藻體更為簡便、經(jīng)濟(jì)和高效。這主要是因?yàn)?，利用活藻體吸附處理重金屬廢水時(shí)，需要供給它們一定的養(yǎng)分，而這些養(yǎng)分有可能導(dǎo)致水中的有機(jī)污染物含量增加，也增大了重金屬回收的難度。_，吸附能力明顯增加，更適于作為工業(yè)重金屬廢水的高效“清潔劑”。A死藻體則不存在這個(gè)缺陷，而且其細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大B死藻體細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，所以不存在活藻體這個(gè)缺陷C這個(gè)缺陷不存在于死藻體，因?yàn)樗涝弩w細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大D細(xì)胞壁的破壞使死藻體細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，因此這個(gè)缺陷不存在于活藻體答案A解析從分句可看出橫線處語句的主語應(yīng)該是“死藻體”，因此應(yīng)該選A。B項(xiàng)的主語是“破壞”；C項(xiàng)的主語是“缺陷”；D項(xiàng)的主語是“破壞”。二、類文閱讀閱讀下面的文字，完成46題。劉姥姥一進(jìn)榮國府劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個(gè)匣子，底下又墜著一個(gè)秤砣般一物，卻不住地亂晃。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時(shí)，只聽得當(dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時(shí)，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了?！闭f著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。只見那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個(gè)填漆茶盤，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢地問道：“怎么還不請進(jìn)來？”一面說，一面抬身要茶時(shí)，只見周瑞家的已帶了兩個(gè)人在地下站著呢。這才忙欲起身，猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng)的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了。”鳳姐點(diǎn)頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般地哄他出來作揖，他死也不肯。這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時(shí)，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著。白來逛逛呢便罷；若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親戚們的情分。”周瑞家的道：“沒甚說的便罷；若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的。”一面說，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大老遠(yuǎn)的奔了你老這里來，也少不的說了今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個(gè)派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來?！闭f著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧。”鳳姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了?！泵γ靷黠垇怼Ｒ粫r(shí)周瑞家的傳了一桌客飯來劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的瘦死的駱駝比馬大，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。”劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。(選自紅樓夢第六回，有刪改)4下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A劉姥姥通過周瑞家的進(jìn)了賈府，在等待鳳姐的時(shí)候，只見小丫頭子們齊亂跑，說“奶奶下來了”。這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢和威嚴(yán)。B周瑞家的傳達(dá)王夫人的意思，要?jiǎng)⒗牙选叭粲猩跽f的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹(jǐn)慎性格所致。C劉姥姥家因?yàn)樯罾Ь健⒁率巢粷?jì)，前去賈府尋求經(jīng)濟(jì)幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個(gè)角色進(jìn)賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。D劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個(gè)角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態(tài)，讓人不覺得她的話語那么突兀。答案A解析B項(xiàng)中“這是她的謹(jǐn)慎性格所致”分析錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“形象地說明了上山擒虎易，開口求人難的道理”錯(cuò)，文中并無此意。D項(xiàng)中“行乞”錯(cuò)，文中最多算是求助。5第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個(gè)“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。答：答案為引入正文做鋪墊，烘托(或反襯)人物的情感或情緒，渲染環(huán)境氛圍。這一細(xì)節(jié)描寫十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場。這個(gè)自鳴鐘就是掛鐘，乾隆中期，誰家里要是有這么一個(gè)自鳴鐘，那也是一件相當(dāng)貴重的器物，由此可見賈府之盛極一時(shí)。6鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和語言，有人認(rèn)為傲慢無禮，也有人認(rèn)為比較得體。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：答案(觀點(diǎn)一)鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。運(yùn)用“不接茶”“不抬頭”等神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；運(yùn)用了“忙欲起身”“猶未起身”等動(dòng)作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；運(yùn)用了“嗔著周瑞家的”等語言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點(diǎn)。(觀點(diǎn)二)鳳姐接待劉姥姥比較得體。運(yùn)用了“滿面春風(fēng)”的神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；運(yùn)用了“忙欲起身”的動(dòng)作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；運(yùn)用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。三、語言運(yùn)用7根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。專著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：內(nèi)容適當(dāng)；表達(dá)得體；符合口語特點(diǎn)；將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：答案(示例)徐凡老師是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授是我國紅學(xué)界的研究專家尤其在考證紅樓夢作者曹雪芹的身世方面有專長專著曹雪芹家世考、大觀園人物論和獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)的紅樓夢導(dǎo)讀在海內(nèi)外享有盛譽(yù)解析做題前要弄清楚口語和書面語的區(qū)別。口語，也叫做“口頭語”，是口頭上交際使用的語言。一般來說，它比書面語靈活簡短，理解時(shí)，對語境的依賴性比較強(qiáng)，但不如書面語嚴(yán)謹(jǐn)。書面語也叫做“筆語”“文字語”，是書面上交際使用的語言。一般來說，它比口語精確嚴(yán)謹(jǐn)，利于規(guī)范。8中國古典名著紅樓夢塑造了一群個(gè)性鮮明、光彩照人的如花女子，她們每個(gè)人都有一種喻示各自性格或命運(yùn)的象征花。請仿照例句的形式，從下面提供的花中任選兩種，為你喜愛的人物形象寫一段話。山茶花杜鵑花牡丹花海棠花玫瑰花例句：林黛玉貌美多情，善感多愁，孤高傲世，她是一朵風(fēng)露清愁的木芙蓉。答：答案(示例)薛寶釵端莊大方，溫柔敦厚，隨分從時(shí)，她是一朵艷壓群芳，任是無情也動(dòng)人的牡丹花。探春聰慧美麗，才智精明，目光敏銳，敢作敢為，她是一朵帶著刺兒的玫瑰花。解析要仔細(xì)分析花和人物的品行，選取的花一定要和人物的性情相吻合。還要仿照例句的句式。14