語言文字運用鞏固練(一)閱讀下面的文字，完成13題。當古典主義在_的方向選擇中喪失獨立品格、現(xiàn)代主義又遭遇_的失憶狀態(tài)時，要挽救中國舞蹈，只能是看清我們的歷史來路，辨析我們的文化基因，立足于這片土地以及這片土地上的人，找到通往未來的可能。這其中的關鍵環(huán)節(jié)，即是“傳承”。傳統(tǒng)舞蹈文明的當代革新，前提必須是對傳統(tǒng)的吸收、把握、辨析。沒有消化與吸收，就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。()。中國古典舞、中國民族民間舞、中國當代舞乃至中國現(xiàn)代舞，不論在舞種和藝術風格上有多大差異，都肩負著傳承中華舞蹈文明的責任。近年來讓人_的舞蹈作品，像絲路花雨霸王別姬梁祝大夢敦煌等，無不是整合了傳統(tǒng)精神與當代觀念，把民族文化精華真正融入創(chuàng)作中，同時注入新的創(chuàng)造和發(fā)揮，從而感染今天的觀眾。即便是被稱為“現(xiàn)代舞的中國典范”的林懷民及其創(chuàng)作，也是以“中國人編中國舞給中國人看”的態(tài)度，將九歌水月行草的符號傳播至四域，_向世界推介中國傳統(tǒng)文明。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A傳統(tǒng)舞蹈文明的當代革新，前提必須是對傳統(tǒng)的把握、辨析、吸收。沒有吸收與消化，就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。B傳統(tǒng)舞蹈文明的當代革新，前提必須是對傳統(tǒng)的辨析、把握、吸收。沒有吸收與消化，就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。C傳統(tǒng)舞蹈文明的當代革新，前提必須是對傳統(tǒng)的把握、辨析、吸收。沒有吸收與消化，就不會有涅槃再生與吐故納新的可能。D傳統(tǒng)舞蹈文明的當代革新，前提必須是對傳統(tǒng)的辨析、把握、吸收。沒有吸收與消化，就不會有涅槃再生與吐故納新的可能。【解析】注意“辨析、把握、吸收”“吐故納新與涅槃再生”的先后順序。2下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(C)A當代中國舞蹈的瓶頸主要表現(xiàn)為吸收消化中的失衡B吸收消化中的失衡，主要歸功于當代中國舞蹈的瓶頸C當代中國舞蹈的瓶頸，多源于這種吸收消化中的失衡D當代中國舞蹈的瓶頸，所以多源于這種吸收消化中的失衡【解析】A項，原因誤解為表現(xiàn)。B項，主客顛倒“歸功于”運用不當。D項，強加因果。3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A眾說紛紜語焉不祥戛然而止傾巢而出B莫衷一是語焉不祥嘆為觀止不遺余力C莫衷一是輕描淡寫戛然而止傾巢而出D眾說紛紜輕描淡寫嘆為觀止不遺余力【解析】莫衷一是：形容意見分歧，沒有一致的看法。眾說紛紜：人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛。根據(jù)語境“方向選擇”，應選“莫衷一是”。語焉不祥：雖然提到了，但說得不詳細。輕描淡寫：說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)語境“失憶狀態(tài)”，應選“語焉不詳”。戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點。根據(jù)描寫對象，應選“嘆為觀止”。不遺余力： 把所有力量毫無保留使出來。傾巢而出：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。根據(jù)感情色彩，應選“不遺余力”。閱讀下面的文字，完成46題。中華文化_，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能_。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持推陳出新、古為今用，有揚棄地予以繼承，有鑒別地加以對待，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文育人、以文化人。()，廣泛開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。夯實國內(nèi)文化建設根基，從每一個人抓起。要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，堅持馬克思主義道德觀、堅持社會主義道德觀，在_的基礎上，堅持_，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。4將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是(3分)(B)A要堅持古為今用、推陳出新，有揚棄地加以對待，有鑒別地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來文以化人、文以育人。B要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。C要堅持推陳出新、古為今用，有鑒別地加以繼承，有揚棄地予以對待，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來 以文化人、以文育人。D要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力創(chuàng)造的一切財富以中華民族精神來文以化人、文以育人?！窘馕觥孔⒁狻肮艦榻裼谩薄巴脐惓鲂隆薄坝需b別地加以對待”“有揚棄地予以繼承”等并列成分的先后關系和詞語間的搭配。5下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(D)A要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，深化文化體制改革 B要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，深化文化體制改革C深入開展社會主義核心價值體系學習教育，要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革 D要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，深入開展社會主義核心價值體系學習教育【解析】注意“要堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路”“深化文化體制改革”“深入開展社會主義核心價值體系學習教育”先后順序。6依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(A)A源遠流長吐故納新去粗取精推陳出新B萬馬奔騰吐故納新刪繁就簡花樣翻新C源遠流長革故鼎新刪繁就簡推陳出新D萬馬奔騰革故鼎新去粗取精花樣翻新【解析】源遠流長：歷史悠久，根底深厚。萬馬奔騰：形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。也比喻事業(yè)像萬馬一樣快速發(fā)展。吐故納新：揚棄舊的，吸收新的，不斷更新。革故鼎新：革除舊弊，創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等。去粗取精：除去雜質(zhì)，留取精華。刪繁就簡：刪除繁雜部分，使其趨于簡明。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))?；臃拢邯毘鲂牟?，創(chuàng)造新花樣。閱讀下面的文字，完成79題。莎士比亞的劇作經(jīng)幾百年時光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活躍在各國的舞臺上，它們_，印證了莎翁作品的現(xiàn)實意義和不朽生命力。莎翁寫戲不太介意悲喜雅俗之類的劃分，講求反映“自然”或真實，關注當時有關民族和個人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求。因此，他的歷史劇主人公會時而現(xiàn)身宮廷，時而出沒沙場，情節(jié)起伏跌宕；他的悲劇和喜劇都不是單純的，而是錯綜的混合體。()他常布置幾條線索平行而后交織，于_中展現(xiàn)廣闊多彩的畫面，總是逐步增加懸念，使讀者、觀眾的緊張感不斷增強。莎翁的戲劇語言，俏皮、華麗、精萃而豐富，從典雅的書面語言到粗俗的市井俚語，從民謠體到古詩體，無所不有。劇本中不少臺詞，成了成語典故或人們經(jīng)常引用的格言。比如，“ 簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾”，“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁創(chuàng)作的三十七部戲劇，塑造了幾百個不同的人物形象，每個人物都有一套符合各自性格特點的語言，而且隨著場面的更迭、際遇的變化，人物語言也有所發(fā)展變化。比如，哈姆萊特的語言，有時_，有時又語無倫次，淋漓盡致地表達出一位_企圖重整乾坤的年輕的理想主義者的迷惘、痛苦和悲愴。7將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是(3分)(A)A莎翁寫戲講求反映“自然”或真實，關注當時有關民族和個人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之類的劃分。B莎翁不太介意悲喜雅俗之類的劃分，關注當時有關民族和個人的重大問題，寫戲講求反映“自然”或真實，較多地考慮觀眾的趣味和需求。C莎翁寫戲較多地考慮觀眾的趣味和需求，講求反映“自然”或真實，不太介意悲喜雅俗之類的劃分，關注當時有關民族和個人的重大問題。D莎翁關注當時有關民族和個人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之類的劃分，寫戲講求反映“自然”或真實。【解析】注意“寫戲講求反映自然或真實”“關注當時有關民族和個人的重大問題”“較多地考慮觀眾的趣味和需求”“不太介意悲喜雅俗之類的劃分”先后順序。8下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(A)A恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是情節(jié)生動性、豐富性與思想深度、歷史內(nèi)容完美的融合B恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是情節(jié)生動性、思想深度與豐富性、歷史內(nèi)容完美的融合C恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是思想深度、豐富性與情節(jié)生動性、歷史內(nèi)容完美的融合D恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是思想深度、豐富性與情節(jié)生動性、歷史內(nèi)容完美的融合【解析】注意“生動性”“豐富性”“思想深度”“歷史內(nèi)容”的并列關系。9依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(A)A歷久彌新錯綜復雜妙語連珠單槍匹馬B歷歷在目錯綜復雜伶牙俐齒單刀直入C歷久彌新?lián)渌访噪x伶牙俐齒單刀直入D歷歷在目撲朔迷離妙語連珠單槍匹馬【解析】歷久彌新：經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。錯綜復雜：形容頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復雜。撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個。伶牙俐齒：能說會道；靈活乖巧而善于應變。單槍匹馬：比喻孤身一人或單獨行動。單刀直入：比喻說話直截了當，不繞彎子。10下面是某班長在一次班會上的結(jié)束語，其中有五處用語不夠規(guī)范得體，請找出并修改。 (5分)為了讓我們班有一個良好的學風、班風，我們坐在一起獻計獻策。剛才同學們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對班級的愛心和責任心，我對此給予高度評價！學習成績優(yōu)秀的同學表示要百尺竿頭，再進一步；學習成績差的同學也表示會遵守紀律迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手，共同營造班級良好的學習氛圍，使我班的班風從此有一個徹底的改觀！這既是當務之急，也是責無旁貸的責任。【答案】“拋磚引玉”改為“精彩的發(fā)言”；“給予高度評價”改為“感到十分高興”；“學習成績差”改為“學習成績不大理想”；“殷切期望”改為“希望”；刪去“是的責任”。【解析】作答此題，考生應該先明白這是一則班會結(jié)束語，是班長主持的。在語言表達方面，既要鼓勵、肯定班集體，又要尊重同學?！皰伌u引玉”，謙辭，比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見；此處形容同學們的發(fā)言不妥，應改為“精彩的發(fā)言”。“給予高度評價”明顯屬于居高臨下類型的總結(jié)，不符合人物身份和對象，應改為“感到十分高興”。“學習成績差”的表達不利于激勵同學，且容易傷害這些同學的自尊，應改為“學習成績不大理想”?！耙笄衅谕敝干詈穸惹械仄谕嘤糜谏蠈ο?、長輩對晚輩；此處指班長對同學們的期望，明顯不妥，應改為“希望”。“責無旁貸”指自己的責任不能推卸給別人，多用于指自己應當做的不可推卸的事。這個成語之后又出現(xiàn)了“的責任”，明顯贅余，應刪去。11下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合語體的要求，請找出并作修改。(5分)明天下午期末考試完了，學生們先回教室，把自己的物品收拾好，然后打掃好教室衛(wèi)生，在班主任部署了相關事宜后放暑假。請注意休假安全！ 【答案】“完了”改為“結(jié)束”；“學生”改為“同學”；“收拾”改為“整理”；“部署”改為“安排”；“休假”改為“假期”?！窘馕觥勘绢}考查語言表達得體的能力。仔細閱讀這則啟事，“完了”“收拾”這兩個詞屬于口語，不能用于啟事中，可分別改為“結(jié)束”“整理”；由于是學校給學生的告知啟事，用“學生們”不得體，可改為“同學們”；“部署”大詞小用，表達不得體，可改為“安排”；休假：按照規(guī)定或經(jīng)過批準后，停止一定時期的工作或?qū)W習。此處是強調(diào)休假期間的時間段，可改為“假期”。假期：放假或休假的時期。12下面是一份邀請函的部分內(nèi)容，請對其中五處表述不當?shù)恼Z句加以改正。(5分)茲定于2018年6月28日上午9：00在學校大禮堂舉行建校100周年慶典活動，親愛的校友，無論您遠在天邊還是近在眼前，無論您一頭白發(fā)還是風華正茂，您的心都與母校依依相牽，您的情都與師長同窗緊緊相連。我們誠摯地邀請您在百忙之中，恭敬蒞臨，共襄慶典。專此誠邀，敬祈惠存！【答案】示例：“天邊”改為“天涯”；“眼前”改為“咫尺”“一頭白發(fā)”改為“兩鬢斑白”；“恭敬蒞臨”改為“撥冗蒞臨”；“惠存”改為“惠允”?！窘馕觥孔鞔鸫祟}，考生要明晰這是一份邀請函，邀請校友回校參加校慶。為此，用語自然有講究。“天邊”的表達比較隨便，應改為書面語“天涯”。同理，應將“眼前”改為“咫尺”。與“風華正茂”相對應的應該是比較文雅的詞語，“一頭白發(fā)”不符合這個要求，應改為“兩鬢斑白”。“撥冗”是具有文言色彩的客套話，是請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情)，這與前文的“百忙之中”相契合。因此，應將“恭敬蒞臨”改為“撥冗蒞臨”?！盎荽妗笔蔷崔o，意思是請保存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款，用于此處不妥，應改為“惠允”。指對方允許自己做某事，屬于固定用法。13仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。馳志伊吾、封狼居胥、拉長弓射天狼，中國人向來就有建功意識。材料：抗爭民主節(jié)慶吃元宵過春節(jié)輕君主貴生民拒外寇復山河蘭芝抗婚登高賞菊血濺白練公車上書龍舟競渡枝葉關情【答案】蘭芝抗婚、血濺白練、拒外寇復山河，中國人向來有抗爭意識。公車上書、枝葉關情、輕君主貴生民，中國人向來有民主意識。龍舟競渡、登高賞菊、吃元宵過春節(jié)，中國人向來有節(jié)慶意識?！窘馕觥扛鶕?jù)示范句式“建功意識”，可知仿句應該是“抗爭意識”“民主意識”“節(jié)慶意識”；再根據(jù)“抗爭”“民主”“節(jié)慶”的含義 歸類，語氣分別照應的詞組“蘭芝抗婚、血濺白練、拒外寇復山河”“公車上書、枝葉關情、輕君主貴生民”“龍舟競渡、登高賞菊、吃元宵過春節(jié)”。最后按照動賓、主謂、并列結(jié)構(gòu)順序組合即可。14仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)邊關思鄉(xiāng)，閨中懷人，融失意生離情，歷代文人騷客均需面對人生離與合的生命境遇。材料：今與昔家與國悲與喜訴惆悵寫歡聚憶流年思往昔抒壯志繪藍圖年化消逝保家衛(wèi)國他鄉(xiāng)漂泊建功立業(yè)仕途失意家鄉(xiāng)團聚【答案】年華消逝，仕途失意，憶流年思往昔，歷代文人騷客均需面對人生今與昔的生命境遇。他鄉(xiāng)漂泊，家鄉(xiāng)團聚，訴惆悵寫歡聚，歷代文人騷客均需面對人生悲與喜的生命境遇。保家衛(wèi)國，建功立業(yè)，抒壯志繪藍圖，歷代文人騷客均需面對人生家與國的生命境遇?！窘馕觥繌氖纠齺砜矗渥佑蓭讉€分句組成：連續(xù)兩個主謂短語，一個由兩個動賓短語構(gòu)成的連動句，還有一個是具有完整主謂賓的句子。從句式來看，“歷代文人騷客均需面對人生的生命境遇”是一個固定句式，需要填充的是“生命境遇”前的定語。從語意上，一、二句是講述歷代文人騷客生命境遇的具體表現(xiàn)，第三句是對這些表現(xiàn)的分類概括。第四句是對前面的總結(jié)。然后分類進行仿寫即可。15仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)混沌初開，稚嫩好奇，像初升的太陽，人生的童年充滿快樂。材料：豪情睿智深邃像勇猛的雄鷹像脫韁的野馬像瑰麗的晚霞激情澎湃經(jīng)驗豐富勇于擔當歷經(jīng)滄桑穩(wěn)重成熟樂觀自信【答案】激情澎湃，樂觀自信，像脫韁的野馬，人生的青年充滿豪情。穩(wěn)重成熟，勇于擔當，像勇猛的雄鷹，人生的中年充滿睿智。歷經(jīng)滄桑，經(jīng)驗豐富，像瑰麗的晚霞，人生的老年充滿深邃。【解析】從例句來看，是寫“人生的童年”的，此后就應分別對應“人生的青年”“人生的中年”“人生的老年”。其次，例句中的“人生的童年充滿快樂”，前面的句子是圍繞“童年”和“快樂”寫的。據(jù)此，后面續(xù)寫的三個句子應分別凸顯“青年”的“豪情”、“中年”的“睿智”和“老年”的“深邃”。最后，示例中的那個比喻與此前兩句的描寫也是相契合的。據(jù)此，可將六個四字短語分別對應“人生的青年”“人生的中年”“人生的老年”語句。另外，各句中的一、二分句也是具有排序要求的，可參照示例最終確定各句中一、二兩個分句的順序。6