人教版2020年八年級(jí)上冊(cè) 第三章 物態(tài)變化 第3節(jié)汽化和液化姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 關(guān)于熱學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是A物體吸收熱量，溫度可能不變B內(nèi)能大的物體含有的熱量多C白熾燈用久了，燈泡會(huì)變黑是因?yàn)殒u絲先升華后凝固D剛從泳池出來的人，被風(fēng)一吹感到冷，是因?yàn)樘岣呶矬w的溫度，加快了蒸發(fā)2 . 如圖所示,下列圖象能反映水沸騰過程的是ABCD3 . 下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)（ ）A將濕衣服攤開晾在向陽、通風(fēng)的地方B用掃帚把地面的積水向周圍掃開C用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干D將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)4 . 下列方法不能使蒸發(fā)加快的是（ ）A用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干B將濕衣服放在陽光下晾干C用掃帚把積水?dāng)傞_D瓶里的酒精用過后，及時(shí)蓋上瓶蓋并擰緊5 . 下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（ ）A用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)B把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽的地方C夏天，人們使用電風(fēng)扇吹風(fēng)D用掃帚把灑在地面上的水向四周掃開6 . 水的物態(tài)循環(huán)造就了許多神奇而美麗的自然景觀，下列景象中，因水蒸氣液化形成是（ ）A長長的冰凌B雪白的霧凇C絲絨般的霜D晶瑩的露珠7 . 分析下列幾種現(xiàn)象中的物態(tài)變化，其中一種與其它三種不同是（ ）A開啤酒瓶蓋瞬間，瓶口冒“白氣”B化妝品或殺蟲劑之類的自動(dòng)噴劑，當(dāng)噴了一會(huì)兒，罐身溫度會(huì)降低C太陽出來，天氣暖和了，霧散開了D夏天，用嘴向手背快速吹氣，會(huì)感到?jīng)鲆? . 如圖所示,甲、乙分別是酒精在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是A固態(tài)酒精熔化過程中溫度不變，內(nèi)能不變B在-117時(shí)，酒精處于液態(tài)C酒精溫度計(jì)可以用來測量沸水的溫度D酒精在沸騰過程中吸熱但溫度不變9 . 生活中常用燉食物（碗不與鍋底接觸，如圖所示）的方法，當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯（ ）A溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰B稍后也沸騰了C同時(shí)沸騰了D溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰二、填空題10 . 暑假的一天，小麗在家寫作業(yè)時(shí)覺得很熱，汗流不止，她看了看墻上的溫度計(jì)，示數(shù)為35于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔?，小麗感到?jīng)隹斓脑蚴莀。打開電風(fēng)扇后，溫度計(jì)的示數(shù)將_（選填“升高”、“不變”或“降低”）。11 . 食品運(yùn)輸過程中，通常用干冰或冰塊來保鮮，這兩種方法包含的共同的物理原理是_（選填“吸熱”或“放熱”）12 . 狗的汗腺在舌頭上，烈日下狗伸出舌頭快速喘氣，加快了汗水表面的_，使汗水蒸發(fā)_.而蒸發(fā)是_過程，使狗感到?jīng)隹?3 . 使液體汽化的兩種方法分別是_和_使氣體液化的兩種方法是_和_.14 . 冷空氣不斷來襲,天氣轉(zhuǎn)涼,試解釋進(jìn)入冬季后常見現(xiàn)象蘊(yùn)含的物理知識(shí)：（1）臉上涂些護(hù)膚霜后感覺寒風(fēng)沒那么刺骨，因?yàn)樽o(hù)膚霜_（減慢/加快）蒸發(fā)吸熱；（2）一場大雪后，萬籟俱寂，這是因?yàn)榕钏傻难?duì)聲音有_作用；（3）夏天的清晨，我們經(jīng)常看到開著空調(diào)的房間玻璃窗上有小水珠，這是_（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷_形成的，此過程需要_熱。（選填“吸”或“放”）15 . 近期科學(xué)家發(fā)明了一種單缸六沖程內(nèi)燃機(jī)，它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同，在第四沖程結(jié)束后，立刻向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速（填物態(tài)變化名稱）成高溫、高壓水蒸氣，推動(dòng)活塞再次做功，在水蒸氣推動(dòng)活塞做功的過程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況是_，從而提高了熱機(jī)的效率。16 . 利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為_；水沸騰時(shí)溫度保持不變，撤去酒精燈，水很快停止了沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷_（選填“吸熱”或“放熱”）。三、實(shí)驗(yàn)題17 . 小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)(1)通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_有關(guān)(2)通過_兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖乙)結(jié)果發(fā)現(xiàn)如圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？_(選填“正確”或“不正確”)，理由是_18 . 小明同學(xué)在探究“水的沸騰”的活動(dòng)中，他在按圖所示安裝實(shí)驗(yàn)儀器前，先設(shè)計(jì)了安裝步驟如下：a把溫度計(jì)穿過紙板孔插入水中b燒杯上蓋上中心有孔的紙板c把水倒入燒杯中d把石棉網(wǎng)放在鐵架臺(tái)上e燒杯放在石棉網(wǎng)上（1）正確的安裝順序是_（2）當(dāng)水溫升至90時(shí)，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度小明同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：t/min01234567891011t/868890929496989898989898由表格數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是_，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：液體在沸騰過程中要_熱，但溫度_。（3）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中存在的兩種情況，如圖A、B所示，則圖_是水沸騰前的情況，圖_是水沸騰時(shí)的情況。19 . 在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示（酒精燈火焰的大小相同），圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的“溫度時(shí)間”圖像根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是A圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)B乙裝置中水吸熱升溫較快C水的沸點(diǎn)跟水的多少無關(guān)D到100時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?0 . 某小組用如圖甲所示裝置做“探究水的沸騰“實(shí)驗(yàn)。從開始，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。圖甲中，讀取溫度計(jì)示數(shù)方法正確的是_，杯中氣泡_能不能表示水在沸騰時(shí)的情景。時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)是_。實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)為_ ，沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水_吸收不吸收熱量。利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)所畫圖線分析，沸騰時(shí)水溫_保持不變繼續(xù)升高。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、