《2019-2020學年高中語文 第二單元 融入自然 品讀生命 6 捕蝶者學案（含解析）粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中語文 第二單元 融入自然 品讀生命 6 捕蝶者學案（含解析）粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6　捕 蝶 者 春夕旅懷 崔　涂 水流花謝兩無情， 送盡東風過楚城。 蝴蝶夢中家萬里， 杜鵑枝上月三更。 故園書動經(jīng)年絕， 華發(fā)春唯滿鏡生。 自是不歸歸便得， 五湖煙景[注]有誰爭？ 【注】　五湖：指蘇州、無錫、吳興一帶的滆湖、洮湖、射湖、貴湖和太湖。春秋范蠡助越敗吳后，與西施便泛舟于五湖。煙景：指湖光風景。　 【賞析】　本詩作者將思鄉(xiāng)之情籠罩全篇。首聯(lián)觸景生情，寓情于景，以暮春的流水與落花暗示春光易逝，歲月催人，而自己卻客居異鄉(xiāng)為東風送別，令人傷感；頷聯(lián)夢回故鄉(xiāng)，萬分驚喜，孰知卻被枝上子規(guī)鳥深夜啼醒，一睡一醒，一虛一實，更營造出一片清冷、凄涼的氣氛；頸聯(lián)直訴思

2、鄉(xiāng)之苦：身在異鄉(xiāng)，但家書卻長年斷絕，思家憂國，攬鏡自照，顧影自憐，唯見白發(fā)如霜，此情此景，令人唏噓！尾聯(lián)暗用五湖典故，這里的“歸”字便具有了雙重含義：既含歸隱田園之意，作者一生坎坷，懷才不遇，從而生出了“自是不歸歸便得”的矛盾彷徨心理；也有暗自嘲諷自己不顧故鄉(xiāng)五湖的風景而滯留他鄉(xiāng)的可笑，表達了作者的孤獨苦悶之情與自慰自嘲。 【思考】　這首詩的尾聯(lián)采用了怎樣的表現(xiàn)手法？寄寓了詩人怎樣的思想情感？ 一、字音辨識 1．單音字 筱敏(Xiǎo) 恍惚(huǎnɡ) 菖蒲(chānɡ) 菜畦(qí) 蛺蝶(jiá) 悲慟(tònɡ) 舷窗(xián) 對峙(zhì) 2．多音字

3、顫 顫抖chàn 纖 纖塵xiān 顫栗zhàn 纖繩qiàn 折 折疊zhé 掙 掙扎zhēnɡ 折耗shé 掙脫zhènɡ 二、字形辨認 三、詞語辨析 1．抑制·控制 抑制：①壓下去；控制約束。②制止某事物已有的發(fā)展方向。 控制：①掌握住不使任意活動或越出范圍；②使處于自己的占有、管理或影響之下。 填一填： 美國認為，敘利亞巴沙爾政權正在逐漸失去對國家的控制，國際社會不應再抑制反對派爭取掌握國家政權的行為。 2．操縱·支配 操縱：用不正當?shù)氖侄沃?，控制? 支配：對人或事物起引導和控制的作用。 填一填： 實際控股人不得濫用其股東權利

4、和支配地位，進行內(nèi)幕交易或配合他人操縱證券交易價格，進行違法活動。 四、詞語釋義 ①斑斕：燦爛多彩。 ②小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子?，F(xiàn)形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 ③林林總總：形容品種繁多。 ④昏厥：因腦部短暫缺血引起供氧不足而短時間失去知覺。 ⑤悲慟：非常悲哀。 ⑥膜拜：跪在地上舉兩手虔誠地行禮。 ⑦孑然：形容孤獨。 ⑧栩栩如生：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。 ⑨對峙：相對而立，相持不下。 [走近作者] 筱敏，1952年生于廣州，當代詩人和散文家，主要從事詩歌與散文創(chuàng)作。主要作品有：詩集《米色花》《瓶中船》，散文集《陽光碎片》《理想的荒

5、涼》《悠閑的意義》《女神之名》《風中行走》《成年禮》等，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史等各方面。 [資料鏈接] 作者詳細描繪了捕蝶者捕殺蝴蝶，特別是絕世之蝶的過程，并提出詰問與反諷，既表達了對絕世之蝶遽然失去生命的哀悼，也表達了對捕蝶者為了追求美、榮譽等外在價值而扼殺生命的憤激，強烈地提出了美的價值與生命的價值孰輕孰重的命題，引發(fā)讀者深思。 1．文章開始部分寫了什么？這樣寫的目的是什么？ [我的理解]　文章開始部分，作者寫了捕蝶者對于蝴蝶的美具有驚人的鑒賞力和敏銳的發(fā)現(xiàn)力；在捕蝶的手段上，也是一個高超的能手，達到了鬼斧神工的境界。捕蝶者的出場，代表了一種追逐美與榮譽的價值的誕生。為

6、下文寫捕蝶做鋪墊。 2．作者在文章的最后部分，引入一位詩人，其作用是什么？ [我的理解]　作者在結尾部分以抒情的筆調(diào)引入一位遠方的詩人，將他作為生命的代言人，與捕蝶者進行了一場尖銳的思想對詰，讓人們思考：什么是生命的意義？成為一個珍稀標本名揚世界？還是默默耗損掉美麗終老山林？然而，在捕蝶者為榮譽、美所迷惑的狂熱中，作為強勢的他最終成了這場對話的勝利者，事實的存在無法更改，美終究失去了生命，而成為價值連城的標本。在這部分文字中，作者的哀傷不時漫過精致的文字表面，揚起了憤激的思想火花。 3．文章在敘述中運用第二人稱“你”來寫，這樣寫有什么好處？ [我的理解]　全篇文章以第二人稱來寫，沒有一

7、處直接批評。運用第二人稱，呼告、抒情更強烈，便于面對面的對話，便于作者的譴責，也更容易對捕蝶者的行為表明自己的態(tài)度和立場。 作者和捕蝶者都有著對美的追求，都有著審美眼光。但二人卻在生命和美之間存在分歧，你同意誰的觀點？為什么？ [我的理解]　(示例1)我贊成作者的觀點。生命是可敬的、可畏的，這不單單體現(xiàn)在人類的身上。植物和動物的生命也都應該受到尊重。真正美的事物是有生命的，生命和美是融合在一起的。 (示例2)我覺得捕蝶者也有道理。蝴蝶翩飛固然美麗，但它的生命實在短暫，與其讓它死后枯萎，還不如制成標本，讓生命之美繼續(xù)呈現(xiàn)。另外，我們很多人生活在城市，即使村落也難見許多種類的蝴蝶，他的做

8、法也讓更多人見到了蝴蝶的美麗。 (示例3)我反對捕蝶者的做法。一個物體只要活著就應有活著的尊嚴，在美與生命面前，后者更珍貴。 從某種意義上說，捕蝶者并沒有捕到蝶，他們所捕獲、所擁有的只是蝶的身體。而最終的捕獲者卻是蝶，是它們用自己美麗的雙翅和靈魂俘獲了捕蝶者的心。 ?寫法歸納 細節(jié)描寫，細致入微 細膩的細節(jié)描寫是本文在表述上的一個重要特征。文章細致地描寫了一個專業(yè)捕蝶者的工作：他對蝴蝶是那樣熱愛，不惜跋山涉水，去那幽寂之處；他是那樣富有理想，“那些庸常的菜粉蝶不會驚動你的捕蝶網(wǎng)，它們因庸常而幸福著，安適著，你的志向，絕不在籬笆菜畦之間，你要的是蝶中珍奇”；他對專業(yè)知識是那

9、樣熟諳，蝶的習性，蝶的種類，都一清二楚；他的專業(yè)精神是那樣專一，制造捕蝶工具一絲不茍；他的專業(yè)技能是那樣熟練，“你不必看，便知道獵物在網(wǎng)內(nèi)了”。然而，他的工作越是細致，技巧越是熟練，美的精靈就越難以逃脫，“手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零……”作者運用大量的細節(jié)描述，詳細描繪了捕蝶者在發(fā)現(xiàn)了驚世之蝶后，如何進行細致的捕殺的過程。貌似從容平靜的筆觸，淡淡地道出了捕蝶者在獵殺蝴蝶過程中的那種滿足和自得的心緒。然而就在波瀾不驚的描述中，從中偶然跳出的詰問與議論，則包含了作者對捕蝶者之殘忍的譴責，也引發(fā)了讀者對生命的思考。 ?技法指導 所謂“描寫細膩”，是

10、指無論人物描寫、景物描寫、場面描寫、細節(jié)描寫，都能將筆觸探到細微之處，使描寫對象具體而鮮明，給人留下深刻印象。如何進行細膩的描寫？下面以人物描寫為例加以說明： 1．外貌描寫——添枝加葉。在描寫人物外貌時，每刻畫一處都添加修飾成分，極力將人物的個性特征凸顯出來，這樣塑造的人物形象才不至雷同，才會有獨特之處。 2．語言描寫——神形兼?zhèn)洹３晒Φ恼Z言描寫能鮮明地展示人物性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。任何人在說話時都兼有神態(tài)、語氣，甚至是動作，因此在進行語言描寫時，不妨為“說”補充細節(jié)。 3．動作描寫——分解組合。如本文中寫捕蝶者的動作：“你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那

11、只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。”“提網(wǎng)底——取出——將兩翅并攏——輕輕一捏”幾個動作，將捕蝶者處死蝴蝶的細節(jié)描寫得十分細膩。 ?隨堂練筆 仔細觀察你身邊的事物，選取一個場景、一個鏡頭或一個動作進行描寫，注意采用細節(jié)描寫的手法，力求語言生動形象。(不少于120字) ?范文示例 突然，窗臺上一顆小水滴吸引了我的視線，它是那么晶瑩剔透、圓滑無比。空氣流動，它全身都在微微地顫抖。然而，我并沒有理會這些。我只注意水滴里面一只小小的飛蟲，讓我想起了那美麗的琥珀，那靜止生命的恒久。但這比琥珀更

12、美，它清澈得一塵不染。小飛蟲沒有留下任何掙扎的痕跡，就那樣靜靜地躺在水滴之中。我還清楚地看到它的翅膀輕輕地垂落，像熟睡的天使。 《捕蝶者》以精致、哀婉與哲性交融的文字，細致地描寫了一個專業(yè)捕蝶者的工作。在對蝴蝶這種美麗物種的捕殺過程的描寫中，我們看到了悲傷的美麗和為了保存這美麗所必然承受的無奈與折磨。作者在對絕世之蝶突然失去生命的哀悼的同時，表現(xiàn)出了對捕蝶者為了追求美、榮譽等外在價值而扼殺生命的憤激。 作者在平靜溫婉的敘述中將捕蝶者的殘酷和自己的譴責準確委婉地表達出來。寫捕蝶者制作捕蝶工具的一絲不茍，寫捕蝶者準備時的極其周密，寫捕蝶者不惜跋山涉水去幽寂之處捕蝶，寫捕蝶者對專業(yè)知識的

13、諳熟，寫捕蝶者捕殺時動作的嫻熟，寫捕蝶者制作標本時的精心細膩……這一切寫出了捕蝶者癡迷于事業(yè)，執(zhí)著追求他自己的理想，表面上是表現(xiàn)其專業(yè)、執(zhí)著，其實，作者對其越是褒揚，越是反襯捕蝶者行為的殘忍至極！ [適用話題] 舊地的麻雀 筱　敏 我在這城里搬過好多次家，搬得多了，沒根似的，哪一處的記憶都淺。前些日子偶爾去到我的出生地，只一個門牌是舊的，整一個院子，不僅房舍，就連每一棵樹都更換過了。全然的陌生之中，忽然見到有麻雀落在花壇上，靈巧地跳著覓食，熏風炎日之中，像是太平祥和的裝點。 這卻勾起我昔時的記憶，據(jù)說人的記憶一般始于三歲上下，算起來這該是我最初的記憶吧。我記得從前這里有一小樓

14、，樓頂曬臺的白欄桿，欄桿間隙里，望得見樹冠相連的一片郁綠。記得一個狂歡節(jié)一樣的早晨，滿城的大喇叭高高低低轟響，人流奔瀉到街上，旗幟招引舞動，人聲鼎沸喧騰。小樓里的老人和孩子都到樓頂曬臺上來了，執(zhí)銅盆的，執(zhí)鐵桶的，執(zhí)彈弓的，執(zhí)頂端系一紅布條的長竹竿的……這是一個全面剿殺麻雀的日子，一個全民總動員的日子。一個被運動著而萬眾一心的日子，便是一個無我的非凡的日子。 隨著喇叭里的一聲號令，立時，如蟻穴傾覆，滿世界振蕩起來。鑼聲，鈸聲，鼓聲，尖銳的哨子聲；敲打鐵桶、銅盆、竹板、工字鋼之鏗鏘聲；吶喊聲，恐嚇聲，詛咒聲和歡呼聲。 群鳥驚起，張皇撲翼，把天空的明藍都震顫得碎了。鳥雀真多啊！我一生再也沒見過這

15、樣多的鳥，漫空錯雜著，一群一群，從南往北逃，從北往南逃，翅子在碎了的空氣中慌亂扇撲，結果使天空更碎更亂。 捕雀網(wǎng)在曬臺的一端拉起來，長竹竿撩著恐嚇性的紅布條上下左右翻飛。我赤了腳，把一雙紅花小木屐一左一右套在手上，向天空相互拍打，發(fā)出脆響，加入了大剿殺的人群。我們守住我們的曬臺，世界的每一個角落都有人守著，不讓一只麻雀歇下腳來，不許一只麻雀有躲藏之地。 雀群漸見著散了，亂了。失了群的雀子像是被拋卻的碎屑，即使發(fā)出過驚叫，也不會被誰聽見。天羅地網(wǎng)終究是逃不出的，心衰力竭，便呈斜線墜落，一時漫空到處劃著這絕望的線。 一只麻雀墜到我腳邊，停住了，翅子張著，像是扇的樣子，卻起不來，就散開著，斜支

16、地面。我拿手碰一碰它，它一顫。我倒退一步，又使勁兒沖它敲起木屐來。一會兒它的腳也看不見了，胸腹仆在地面，急劇起伏，像要爆裂開來的樣子。它已無力躲開我的敲擊，無力自救，只得對傾城的剿殺聽之任之。它的頭垂落下去，歪著，一動不動，用一只小圓眼睛看我，讓我看見了死。 許多年后我才知道，當年發(fā)布剿殺令的人，經(jīng)由科學論證，認為麻雀搶奪珍貴的糧食，是人民之寇仇，所以要為民除害，是造福于民。后來又經(jīng)由科學論證，認為麻雀更有除滅毀林毀莊稼的害蟲之功，所以紅筆悄悄一勾，把麻雀從“四害”名單中刪除，不再圍剿，也是造福于民。 麻雀不是珍稀動物，它們繁殖很快，這種卑賤的生命的繁殖速度，很快就把那場大剿殺的災難抹平了

17、。就像人類的繁衍把那場大洪水的痕跡抹平了一樣。不再有人追問，上帝因何制造那樣一場災難；更不再有人追問，滿城的人們何以傾情參與那樣一場剿殺，共創(chuàng)一場災難。 現(xiàn)在的麻雀們，是那場大剿殺的幸存者的后代。它們是怎樣幸存下來的，自有它們不同的故事。麻雀是不記憶的，因之沒有受難的故事流傳，它們只屈從災難，使體內(nèi)發(fā)生適應性的演變，這就是人們所說的進化吧？先祖?zhèn)兠呻y的舊地，如今砌有整飭的花壇，植有人工草坪，幾只麻雀在那里跳躍嬉戲，啁啾如兒女語。 人的記憶無法確證，它常常只是一種痛覺，而痛覺不能傳遞，也不能顯現(xiàn)。眼前的景物，涂改液一樣地抹過舊跡，一時甚至使我懷疑自己的記憶。 【賞評】　《舊地的麻雀》中的雀

18、群，成為被任意拋卻的碎屑，在人們天羅地網(wǎng)的圍剿中連驚叫都來不及發(fā)出，就已經(jīng)呈斜線墜落。筱敏的文字就像落葉的碎片，那是一種存在的破碎，她以個人的疼痛經(jīng)驗，穿越遮蔽，恢復記憶，帶給我們的是深沉甚至是疼痛的思考。 [學生用書P72(單獨成冊)]) 一、基礎考查 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．機杼/樞紐　扉頁/蜚聲　黑白相間/間不容發(fā) B．奢侈/豆豉 舊篋/面頰 脈脈含情/脈絡分明 C．聯(lián)袂/昧心 蹣跚/姍姍 低聲嗚咽/吞咽口水 D．鞭笞/苔蘚 垣墻/盤桓 押解赴京/解甲歸田 解析：選D。D項分別讀chī/tái，yuán/huán，jiè/

19、jiě；A項分別讀zhù/shū，fēi，jiàn/jiān；B項分別讀chǐ，qiè/jiá，mò/mài；C項分別讀mèi，shān，yè/yàn。 2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①每一個黨員干部都應該對責任擔當有清醒的認識，絕不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，處處________。 ②高速公路在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用，但與此同時，中國高速公路安全事故成社會之痛，隱患________。 ③一張薄薄的紙，在祁振業(yè)手下便是一個世界：經(jīng)過多次折、疊、翻、轉(zhuǎn)……最終形成一個個________的飛翔的龍，棲停休憩的鳳，小巧

20、精致的昆蟲，不同心情、不同形態(tài)的紙鶴人…… A．謹小慎微　豐富多彩　惟妙惟肖 B．謹小慎微 林林總總 栩栩如生 C．小心翼翼 林林總總 惟妙惟肖 D．小心翼翼 豐富多彩 栩栩如生 解析：選B。“小心翼翼”形容十分小心，一點兒也不敢疏忽的樣子，是一種情態(tài)，一般用來形容動作、行為。“謹小慎微”雖有“十分小心，一點兒也不敢疏忽”的意思，但主要指對細小的事情過分小心，以致畏首畏尾、縮手縮腳，一般形容一種態(tài)度；有時也指作風和性格，常作貶義用?！傲至挚偪偂毙稳輸?shù)量、種類眾多。“豐富多彩” 指內(nèi)容豐富，形式多樣。此處強調(diào)數(shù)量多，應該用“林林總總”。 栩栩如生：活潑生動的樣子。指藝術形象

21、非常逼真，如同活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真?！拌蜩蛉缟睆娬{(diào)的是神似，“惟妙惟肖”強調(diào)的是形似。 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．重慶綦江區(qū)石壕鎮(zhèn)萬隆村的村民主要靠種植玉米和馬鈴薯維持生計，實施精準扶貧后，上萬畝高山草甸發(fā)展鄉(xiāng)村旅游過上了好日子。 B．生逢亂世的蘇州九如巷張氏昆曲家族，無法改變動蕩不安的社會大環(huán)境，卻能默默堅守、繼承、保持，直至和平年代的到來。 C．這片古老、神奇、瑰麗、豐饒的科爾沁右翼中旗土地，人文歷史獨特秀美，自然風光悠遠厚重，人們賦予其富有詩意的名字。 D．華北制藥廠新藥研發(fā)的重大成果，即以中醫(yī)藥替代西醫(yī)抗生素從而減少抗生素的使用，

22、已然備受關注，并進入臨床實驗階段。 解析：選B。A項，成分殘缺，缺謂語，應在“上萬畝”前面增加“村民利用”。C項，搭配不當，應該是“人文歷史悠遠厚重、自然風光獨特秀美”。D項，前后內(nèi)容不一致，“中醫(yī)藥替代西醫(yī)抗生素”不是新藥研發(fā)的成果，它只是一種方法，而不是一種新藥。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?　　) 我并不以為人可以終日睡覺或用酒代飯，__________。 ①因為它也是生活的一部分。 ②每到驛站必取出茶具，悠然沏起茶來自喝。 ③他答得好：“行旅中難道不是生活嗎？” ④有人規(guī)勸他說：“行旅中何必如此？” ⑤然而我覺得睡覺或飲酒喝茶不是可以輕蔑的

23、事， ⑥百余年前，日本有一位藝術家是精通茶道的， A．⑤①⑥②④③　　　 B．⑤⑥②④③① C．⑥②④③⑤① D．⑤①⑥④③② 解析：選A。⑤句緊承前句，構成轉(zhuǎn)折關系，①句補充說明原因。⑥②④③講述一位精通茶道的藝術家的做法，印證⑤句的觀點。 二、閱讀理解 (一)閱讀下面的文字，完成5～7題。 現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱，那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，唯上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流麗，鮮亮，沒有絲毫磨損

24、。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它生平第一次的展翅，也是最后一次的展翅。這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。 悲傷是美麗的，還有誰比你更懂得悲傷之美呢？更何況是絕世的悲傷？這山林里寂靜的時刻，那孑然的悲傷，有誰與你分享？ 你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱擺在頭的前方，輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲針固定好。這樣，蝶翅在干燥的過程中，始終是平整的，不會發(fā)生絲毫卷折的遺憾。這是一個絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價值連城。它屬于你。 現(xiàn)在你掏出

25、記錄本，書寫編號、采集地點、時間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著，空著！午時的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個祭典。這是蝶類專家最輝煌的時刻，你感覺自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。 你夢想過阿波羅絹蝶，魚紋環(huán)蝶，紫端斑蝶，大鳳陰陽蝶……無數(shù)的珍品在你夢中自由飛舞，你多么欽羨它們的自由。而捕蝶網(wǎng)長在你的手上，你是不自由的，所以，你半世不得安睡。而你沒想到，上天賜予你的會遠遠超過你的夢想。 那位遠方的詩人來了，帶一個很瘦很長的影子，現(xiàn)在他要與你談談生與死的問題，還是生與死的問題，而不是美、價值或聲譽。你們對峙良久，然后，各自俯身為自

26、己掬一捧山澗溪水。你一時有些恍惚，分不清那是詩的精靈還是蝶的精靈。然而有一個信念在你是明確的： 你是勝者。 這事實不再能改變，無論它是什么精靈你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。 5．作者詳細地描繪了捕蝶者在捕殺了絕世之蝶后，如何細致地做標本的過程。這些細節(jié)描寫具有怎樣的作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析細節(jié)描

27、寫的作用，要緊扣塑造的人物形象，從揭示人物心理的角度分析。 答案：作者運用大量的細節(jié)描寫，詳細描繪了捕蝶者細致地將蝴蝶制成標本的過程。貌似從容平靜的筆觸，淡淡地道出了捕蝶者在獵殺蝴蝶過程中的那種滿足和自得的心緒，表現(xiàn)了捕蝶者對美好生命的殘殺和自私貪婪的丑惡心靈。 6．作者在文章的結尾設置了一個遠方的詩人要與捕蝶者談生與死的問題，而不是美、價值、聲譽。為什么只談生與死，而不談美、價值、聲譽？ 答：________________________________________________________________________ ________________________

28、________________________________________________ 解析：解答這個問題，要結合文章的主旨。因為一切的美、價值或聲譽在生死面前顯得無足輕重。 答案：因為在生命面前，美、價值、聲譽都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘他者生命的借口。正是這些東西，使人失去了對生命的感受，成為一個不動聲色的劊子手。 7．文章最后一段“這事實不再能改變，無論它是什么精靈你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命”一句，有怎樣的特點？表達了作者怎樣的情感態(tài)度？ 答：__________________________________________________________

29、______________ ________________________________________________________________________ 解析：分析語言表達的特點要緊扣語句運用的修辭手法和句式特點，分析作者的情感態(tài)度要結合語句的具體內(nèi)容和文章的主旨來回答。 答案：這句話運用了對比和反諷的手法；作者將捕蝶者的“偉業(yè)”和蝴蝶的生命放在一起進行對比，顯示出任何“偉大”的事業(yè)在生命面前都是微不足道的，表達了作者對生命的尊重和對借口事業(yè)而戕害生命的反感。 (二)閱讀下面的文字，完成8～10題。 夜讀周莊 許　陽 白天的周莊太喧鬧，太嘈雜，成了一個擁滿趕

30、集人的商業(yè)街。就像一個大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識時是那樣的貞淑嫻靜，一旦嫁為了商人婦，便失去了往日的風韻。所以，陳逸飛[注]無不傷感地說，是他害了周莊。 黑夜，容易使人尋覓到細雨江南的靈氣。到了夜晚，游客們走得差不多了，一家家的店鋪都打烊了，周莊洗盡了風塵，褪盡了鉛華，才歸還她天然無雕飾的純真素顏與本來模樣。夜晚的周莊，才是真正的周莊。 吮吸著濕潤的空氣，獨自一個人走在周莊的街道上。夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉。遠處的房子，只能看見黯黯的輪廓，近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫，被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光。四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠方。

31、說是街道，其實寬些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過，搖碎一片片波光瀲影。窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側(cè)房屋幾乎伸手可觸，這使人想起那句“頭頂一線天，腳踏青石板”是何等的傳神與精辟！身處暮色里的周莊，突然很想回到那不諳世事的孩童時代，一邊走一邊用手里的樹枝劃過蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽從遠處人家傳來的幾聲犬吠。 周莊的燈籠亮起來了。掛成一排的大紅燈籠，使夜晚的周莊詩意朦朧。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸。豪華恢宏的沈廳安靜了，精致典雅的張廳也關上了古老的大門，唯有

32、門前的大紅燈籠，在不倦地訴說著江南巨富和世家官宦們曾經(jīng)的顯赫與非凡。 吹著細細的晚風，我長時間在雙橋邊踱步，又在橋上靜坐。雙橋，這是陳逸飛的雙橋。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸、空靈，你可以感覺得到，她的每一條石縫間都鐫刻著幾個世紀的古風和遺韻。一幅《故鄉(xiāng)的回憶》，人們才格外注意到了中國還有像周莊這樣美麗的地方。要是徐志摩能來這里，會不會又有再別雙橋的另一番韻味與感慨呢？ 小小的周莊，算上雙橋在內(nèi)竟然有十四座橋。不必說那被稱為“升官發(fā)財橋”的富安橋，也不必再說那已更名為外婆橋的梯云橋，無論哪座橋，看到了橋一定會看到樹，看到了樹也就看到了頭頂?shù)拿髟屡c星空。 周莊的夜，是美麗的夜，由小橋流水、青瓦

33、白墻與柔柔的月光、紅紅的燈籠所構成。這是一幅出自王摩詰的畫卷，這是一種莊禪的意境。周莊的夜，是醉人的夜，如果把她稱為一位銀發(fā)的老人，她就在寧靜中釋放著積淀經(jīng)年的安詳與悠閑；如果把她看作是一個恬靜的少女，她就在清風里展現(xiàn)著她的婉麗與嬌柔。 站在石拱高高的報恩橋上，與周莊拉開一段距離，回望著周莊的座座老屋、點點燈火，思緒在不覺間已經(jīng)穿越了幾多流水的往事，幾重渺遠的時空。 夜深了，降下陣陣涼意，夜涼如水大概就是這個意思吧。靜靜地走過一個個老屋，穿過一座座小橋，還是忍不住地回頭。我知道，與臨走時說還會再來的三毛一樣，自己是扔不下身后的那一片風景了。 好吧，那就回去，做一個小橋當枕、水面為床的甜甜

34、的夢。 【注】　陳逸飛：上海青年畫家。他來到偏僻的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊，發(fā)現(xiàn)了一座石拱橋和一座石梁橋聯(lián)袂而成的雙橋，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了一幅聞名遐邇的油畫《雙橋》，給九百歲的古鎮(zhèn)周莊插上了翅膀，讓全世界人民都能領略到古鎮(zhèn)周莊的旖旎風光。 8．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．文章開頭將白天的周莊新奇巧妙地比作“失去了往日的風韻”的商人婦，運用欲抑先揚的手法，流露出作者對白天的周莊的傷感之情。 B．作者寫白天的周莊惜墨如金，語言簡潔；而寫夜晚的周莊則濃墨重彩，精心選取了夜晚的街道、燈籠、小橋來表現(xiàn)周莊本來的特點。 C．作者把周莊的夜比作王維的畫卷、銀發(fā)的老人、恬靜的

35、少女，寫出了周莊獨特的美，贊美之情溢于言表。 D．文章最后兩段既寫出了周莊水鄉(xiāng)的特點，又表達了作者對周莊的眷戀之情，再次表明在夜晚才能更好地解讀周莊的美。 解析：選A。A.“運用欲抑先揚的手法”錯，應為“欲揚先抑”。 9．請結合文章內(nèi)容回答下列題目。 (1)“千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸”一句中“回歸”的含義是什么？ 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________

36、_______________ (2)“雙橋，這是陳逸飛的雙橋”在文中有什么含意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答第(1)題要注意“回歸”是指從“熙熙攘攘”的喧囂中回到了原有的狀態(tài)，第(2)題要答出為什么是“陳逸飛的雙橋”。 答案：(1)周莊回到本來的自然與寧靜(或純真素顏與本來模樣)。 (2)陳逸飛畫出了雙橋的

37、古樸和空靈，蘊含著古風和遺韻；陳逸飛的《雙橋》讓人們開始關注雙橋，進而關注周莊。 10．請用簡明的語言分條概括夜晚周莊的特點。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：夜晚周莊的特點散見于文中不同的地方，作答時，要盡可能用文中的詞句重新組合。 答案：①純真素顏，美麗柔和；②古樸典雅，詩意朦朧；③寧靜安詳，婉麗嬌柔。 三、語言

38、運用 11．下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過80個字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來自外部的污染，保護三只魚。寓意保護水環(huán)境，表達了人類保護地球水環(huán)境的決心。 12．在下面

39、一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 人生如茶，命運就是那壺中的水。那些沒有經(jīng)受風雨的人，平淡生活著，①______________________________，平靜地懸浮著，淡而無味，激發(fā)不出生命和智慧的清香；而那些歷經(jīng)磨難的人，就像被沸水反復沖泡的茶葉，在風風雨雨中沉沉浮浮，經(jīng)過命運的洗禮，②______________________________。浮生如茶，你的生命想要清香撲鼻，③______________________________。 解析：本題所給材料用茶來比喻人生，第一處，上文說的是平淡的人生，下文說“平靜地懸浮著”，可見這里應填“就像用溫水沏出的茶葉”一類內(nèi)容；第二處，上文把人生比作沸水沖泡的茶葉，再對照上文“激發(fā)不出生命和智慧的清香”，可知，應填“散發(fā)出沁人心脾的縷縷清香”一類內(nèi)容；第三處，總結上文，要求填出“生命想要清香撲鼻”應該怎么做，結合上文“在風風雨雨中沉沉浮浮”，可知應填“就無須懼怕命運的沉浮”一類內(nèi)容。 答案：(示例)①就像用溫水沏出的茶葉?、谏l(fā)出沁人心脾的縷縷清香?、劬蜔o須懼怕命運的沉浮 - 13 -