寒假訓練05圖文轉換1（海南中學2018-2019學年高一期中考）閱讀下面的圖文材料，根據要求答題。（6分）一些人喜愛皮草，因為它溫暖而奢侈。為了滿足人類的欲望，每年都有大量無辜的動物被宰殺，它們的皮毛被制成各種衣服。（注）XL、S代表衣服的尺碼。（1）根據所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過20個字。（3分）（2）從這則公益廣告的圖文特點出發(fā)，簡要評析它的創(chuàng)意。（3分）2（云南曲靖四中2018-2019學年高一期中考）隨著高校擴招，大學生就業(yè)難的問題逐漸受到關注，大學生實習與就業(yè)息息相關，它有助于提高大學生的素質和競爭能力，使他們更好地適應社會。某媒體在網上就大學生實習問題進行了調查。情況如下:（1）您最希望通過實習獲得什么？工作經驗實習鑒定正式工作機會其他69%7%21%3%（2）您最希望通過實習提高哪方面的能力？專業(yè)技能人際交往能力實踐能力其他21%26%51%2%請整合以上兩組數據的主要信息，寫出結論，并給高校就大學生培養(yǎng)提出合理建議。（6分）3（河北大名一中2018-2019學年高一月考）下面是駕駛員在遇到堵車時的常見心態(tài)及對應做法的框架圖，請把這個框架寫成一段話。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。（6分）1（寧夏平羅中學2018-2019學年高一期中考）下面是豐子愷先生創(chuàng)作的漫畫聽診，請表述畫面內容并說明漫畫寓意。要求語意簡明，句子通順；內容不超過30個字，寓意不超過25個字。（6分）2（福建同心順聯盟2018-2019學年高一期中考）仔細觀察漫畫，回答下列問題。（6分）這幅漫畫反映了當前什么樣的社會現象，不超過50個字。3（吉林東遼高中2018-2019學年高一期中考）請仔細觀察下面這幅漫畫，然后從兩個方面概括這幅漫畫的寓意。（6分）4（內蒙古集寧一中2018-2019學年高一期中考）下面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（6分）5（貴州遵義四中2018-2019學年高一月考）下面是魯迅為北大設計的?；?。請寫出校徽中除字母和數字外的構圖要素及其寓意，要求語言簡明、句子通順，不超85個字。（6分）6（安徽安慶五校聯盟2018-2019年高一聯考）下面是“2015年中小學生上網調查”統計表，請全面把握圖表信息，從學生和家長的角度分別概括表格所反映的現象。（每個角度概括不超過35字）（6分）學生上網普及率小學875%初中914%高中939%學生上網內容玩游戲524%QQ聊天402%學習和其他74%家長對上網的態(tài)度反對72%贊成23%順其自然5%家長反對的原因影響學習54%接觸不良信息41%其他5%從學生角度：_從家長角度：_7（福建南安一中2018-2019學年高一期中考）下面是第四次中國國家形象全球調查表，請根據該圖表主要信息，概括兩點結論。要求表述準確，語言連貫，每點不超過30字。（6分）（注）圖中的“中國文化代表元素”依次為：中醫(yī)、武術、飲食、儒家思想、風景、書法繪畫、民俗、節(jié)日、產品、服裝。結論一：_結論二：_8（大慶實驗中學2018-2019學年高一月考）下面是作文中“編寫故事”的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）9（湖北孝感重點高中協作體2018-2019學年高一聯考）下面是某地規(guī)劃部門對無名路命名的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）10（高安中學2018-2019學年高一月考）下面是高安中學“消防疏散體驗”流程的構思框架，請把此流程寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超100字。（6分）11（深圳耀華實驗學校2018-2019學年高一月考）下面是某老師給學生的語文素養(yǎng)提升路徑架構圖，請將這個構思寫成一段話，要求內容充實，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）12（安徽省A10聯盟2018-2019學年高一聯考）下面是淘寶客服贈品申請流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）寒假訓練05圖文轉換1【參考答案】（1）你追求的是時髦，我們失去的是生命。（2）構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯想豹子的脊背上標有代表衣服尺碼的S和XL符號，意味著這兩條生命即將逝去，它們的毛皮將成為人們的衣服，從而激起人們對這種為了滿足自己的私欲，不惜殺害無辜動物的行為的憤慨?！窘馕觥勘绢}主要考查語言表達能力。第（1）題，根據畫面內容，結合材料內容“每年都有大量無辜的動物被宰殺，它們的皮毛被制成各種衣服”分析可知，抓住保護動物這一中心作答即可。第（2）題，結合注的內容“XL、S代表衣服的尺碼”分析可知，要認識到作者用簡潔的符號代表衣服，從而激發(fā)讀者想象力，引發(fā)人們對兩只豹子命運的擔心。2【參考答案】結論：實習成為大學生獲得工作經驗的最主要渠道，大學生開始自覺地提高人際交往和實踐能力。建議：高校應重視對學生實踐能力的培養(yǎng)?！窘馕觥款}干要求“整合以上兩組數據的主要信息，寫出結論，并給高校就大學生培養(yǎng)提出合理建議”，這是考查圖文轉換的能力?；卮鸫祟}，要先讀懂圖表。讀表的關鍵在于根據圖表標題比較有效數字，比如最大數字和最小數字、最多數字和最少數字等。表表明，多數大學生希望通過實習獲得工作經驗；表表明，多數大學生希望通過實習提高實踐能力，還有不少大學生希望通過實習提高人際交往能力。“結論”便可概括這兩點即可得出；“建議”也可在此基礎上產生。3【參考答案】遇到堵車，駕駛員的表現各不相同。有的煩躁不安，長按喇叭；有的心情焦急，隨意加塞；有的覺得無聊，玩玩手機；有的則心態(tài)坦然，聽聽廣播。【解析】本題考查的是用語言組織框架圖類的試題，考生首先要注意題干中的要求“請把這個框架寫成一段話，并補充出這些心態(tài)及對應做法可能產生的結果或反應”。其次要注意認真觀察框架圖結構，一般都是由上到下的順序，例如本題中心內容是“堵車”，后面的內容是堵車的表現，注意結合具體的心理和表現挖掘產生的結果。例如因堵車產生煩躁的心理，表現為長按喇叭，給他人造成了反感。最后考生要注意字數的限制和語言的通順。1【參考答案】內容：一位面色凝重的老者正在用聽診器來診療桌子上的地球儀。寓意：我們必需關注生活的環(huán)境，用心傾聽地球的呼聲?！窘馕觥吭擃}考查學生表述漫畫內容并理解漫畫的寓意的能力。表述漫畫的內容，要仔細觀察漫畫內容，觀察其構圖要素以及彼此之間的聯系。然后按照一定的順序敘述即可，不可加入想象的成分。仔細觀察漫畫，主體部分是一位老年人坐在桌前在給桌子上面的地球聽診，漫畫右上方有兩個字“聽診”。將畫面內容組織下，可以表述為：一位面色凝重的老者正在用聽診器來診療桌子上的地球儀。要理解漫畫的寓意，也要細致觀察漫畫內容，找出對象。思考諷刺或頌揚的原因。（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由實及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標題的一般多是標題）聯系現實，由物到人。想象要合理。老者給地球聽診的行為，說明地球生病了。再聯系現實，不難理解出漫畫的寓意是讓我們必需關注生活的環(huán)境，用心傾聽地球的呼聲。2【參考答案】反映了在智能手機普及之后，人們在聚合場所總是低著頭玩手機，而對外部世界漠不關心?！窘馕觥吭擃}考查理解漫畫的寓意的能力。理解漫畫的寓意，要細致觀察漫畫內容，找出對象。思考諷刺或頌揚的原因。（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由實及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標題的一般多是標題）聯系現實，由物到人。想象要合理。本幅漫畫構圖：三個圍坐在餐桌上的人都在看手機，一個老者發(fā)牢騷說“你們就和手機過吧！”批評了智能手機對人們的毒害，讓人們遠離了親情。綜合漫畫概括即可。3【參考答案】批評了某些游客旅游中不文明的現象；說明了“言傳身教”的道理，告誡家長應以身作則講文明。（意思對即可）【解析】題干是“請仔細觀察下面這幅漫畫，然后從兩個方面概括這幅漫畫的寓意”。本題考查學生圖文轉換的能力。這是一道漫畫題。描述漫畫內容時要注意漫畫的標題、漫畫中的人物的表情、動作和漫畫中的文字。首先要看懂漫畫的內容：漫畫中一個男子手拿一支筆在某景區(qū)的石柱上寫著“到此”的字跡，他的兒子看見父親的舉動，也拿出筆來在父親的背上寫著“到此一游”幾個字。然后針對旅游中的不文明現象概括這幅漫畫的寓意即“言傳身教”影響，告誡家長應以身作則講文明，批評了某些游客旅游中不文明的現象。4【參考答案】圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河，象征滴水成河?！窘馕觥勘绢}考查語言簡明、生動的能力。要做到語言筒明、生動，就要抓住描寫對象的特點，用有文采的語言準確描寫出來。要從閱讀圖形名稱、解讀圖形中的要素、揣摩圖形的目的、聯系生活實際等角度進行解析。本題應把握住向下滴的水滴、向上托起的手和圓形，還有它的名稱國家節(jié)水標志。5【參考答案】?；沼蓛蓚€同心圓和篆字“北大”構成?！氨薄弊质潜硨Ρ硞攘⒌膬蓚€人，“大”字形似一個人，一人背負兩人，三人成眾。圖案象征北大肩負團結民眾、開啟民眾思想的重任。【解析】本題考查學生圖文轉換能力。此題屬徽標圖文轉換題，徽標分析類題目要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析。解答時要先簡述構圖要素，然后揭示寓意，句子表述要條理，短短的句子中不能有病句，語言盡量簡潔，同時關注限制，不要超過規(guī)定字數。本題題干已經指出徽標是“魯迅先生為北大設計的?；铡保蟆皩懗鲈撔；罩谐帜负蛿底滞獾臉媹D要素及其寓意”。仔細觀察?；眨；罩谐帜负蛿底滞獾臉媹D就是校徽中心部分的兩個同心圓和篆字，篆字是“北大”兩個字，“北”字是背對背側立的兩個人構成，“大”字形似一個人正立。整體看這兩個字是一個人背負兩人，也就是說三個人，而在中國漢字中三個人組成了“眾”。然后根據分析的構圖要素分析其寓意?！氨贝蟆眱蓚€字為“一人背負兩人”的外形，象征北大“以人為本，兼容并包，肩負重任”的辦學理念。或者“北大”兩個字是一個人背負兩人，也就是說三個人，在中國漢字中三個人組成了“眾”外形，象征北大肩負團結民眾、開啟民眾思想的重任。6【參考答案】（1）中小學生上網普及率隨學段增長而增長，多數人上網做與學習無關的事。（2）多數家長對學生上網持反對意見，認為上網影響學習或接觸不良信息?！窘馕觥看祟}考查圖文轉換能力，是一道分析圖表的題目，分析統計表注意統計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，此題要去從學生和家長的角度概括，學生角度注意從趨勢變化的角度分析學段和上網普及率的關系以及上網的內容；家長的角度注意從極值的角度分析家長的態(tài)度。7【參考答案】（1）國內和海外受訪者均認同中醫(yī)、武術和飲食是最具代表性的中國元素。（2）與國內相比，海外也認同儒家思想、書法繪畫、民俗代表中國文化。（3）海外對中國產品代表中國文化的認同度較低。（4）國內和海外受訪者對儒家思想代表中國文化的認同度差異最大。（任意選兩個即可）【解析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目，圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據題干可知是“第四次中國國家形象全球調查表”，注意不同的要素及比例，分析要素之間的關系。8【參考答案】“編寫故事”需要做好起承轉合四個環(huán)節(jié)，“起”即用一句話概括出包括時間、地點、人物、事件在內的故事內容；“承”即交代故事的諸多矛盾；“轉”為矛盾的總爆發(fā)；最后矛盾得到解決，回歸主旨，此為“合”。【解析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目。圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據題干可知是作文中“編寫故事”的初步構思框架，結合標志分析要素之間的關系。9【參考答案】對無名路命名首先需規(guī)劃部門查閱歷史資料，現場實地踏勘，在此基礎上提出初步命名預案，再征求各方意見，并召開專家論證會，最終形成命名意見，報請上級政府審定?！窘馕觥勘绢}主要考查語言表達的能力。這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目。此類試題解答時，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據題干可知是“某地規(guī)劃部門對無名路命名的流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。需要注意“初步命名預案”“征求各方意見”“專家論證會”等要素，結構流程圖的走向，用概括性的語言，內容完整，表述準確，語言連貫。10【參考答案】本次“消防疏散體驗”擬于9月8日舉行，分疏散和安全兩個方面的工作。警笛響后，各班主任集合學生，按照指定路線疏散學生，學工處工作人員到指定路口，維持秩序，保證學生安全。最后到操場集合。【解析】本題考查的是把握流程圖的語言的描述能力。根據要求，考生首先要注意把握流程圖的中心是“消防疏散體驗”，根據對中心的把握后，考生要注意流程圖疏散體驗的流程是由上到下的順序，要注意工作分為：疏散工作和安全工作，各個工作的負責人是不同的?？忌⒁庹Z言描述的通順與簡練。用簡潔通順的語言對其進行描述和概括，這樣就能很好的作答本題了。11【參考答案】語文素養(yǎng)提升的三大主要路徑是課堂有效教學、課外大量閱讀和社會生活實踐活動三者結合。社會生活實踐活動包含豐富的內涵，如當地名人訪談、演講、晚會、中華文化體驗等其他有益活動都可成為它的內容。【解析】此題考查圖文轉換的能力，圖文轉化的題目主要有解析徽標、描述圖片、分析統計圖表和漫畫等。此題屬于解說框架圖的題目，答題時注意三個層次，“語文素養(yǎng)提升”“課堂有效教學、課外大量閱讀和社會生活實踐活動”“當地名人訪談、演講、晚會、中華文化體驗等”，然后理清層次之間的隸屬關系即可。12【參考答案】客服收到買家提出贈品要求后，如果符合贈品規(guī)則，可直接在訂單備注添加贈品；如果不符合，則須提交上級審批，審批通過后在訂單備注添加贈品，如審批未通過要即時回復買家。【解析】本題主要考查語言表達的能力。圖文轉換的題目主要是概括圖文反映的內容，針對反應的內容提出自己的建議，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。解答本題需認真閱讀題干，然后觀察流程圖，明確流程圖的流程：賣家提出贈品要求贈品規(guī)則不符合的提交審批上級審批通過（未通過）訂單備注添加贈品（回復買家）。根據流程中的程序結合流程圖中的箭頭直線進行介紹，最后盡量用準確的語言表述出來，要注意內容得當，語言連貫。12