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2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 宏富壯闊的章回小說(shuō) 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)學(xué)案(含解析)魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》

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2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 宏富壯闊的章回小說(shuō) 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)學(xué)案(含解析)魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》

第10課林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)魯郡東石門(mén)送杜二甫李白醉別復(fù)幾日,登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門(mén)路,重有金樽開(kāi)?秋波落泗水,海色明徂徠。飛蓬各自遠(yuǎn),且盡手中杯!賞析李白于天寶三載(744)被詔許還鄉(xiāng),驅(qū)出朝廷后,在洛陽(yáng)與杜甫相識(shí),兩人一見(jiàn)如故,來(lái)往密切。天寶四載,李杜重逢,同游齊魯。深秋,杜甫西去長(zhǎng)安,李白再游江東,兩人在魯郡東石門(mén)分手,臨行時(shí)李白寫(xiě)了這首送別詩(shī)。兩位大詩(shī)人在即將分手的日子里舍不得離開(kāi)。魯郡一帶的名勝古跡、亭臺(tái)樓閣幾乎都登臨游覽遍了。李白多么盼望這次分別后還能再次相會(huì),同游痛飲?!爸赜薪痖组_(kāi)”這一“重”字,熱烈地表達(dá)了李白希望重逢歡敘的迫切心情;又說(shuō)明他們生活中有共同的樂(lè)趣,富有濃烈的生活氣息,讀來(lái)令人感到親切。這首送別詩(shī)以“醉別”開(kāi)始,干杯結(jié)束,首尾呼應(yīng),一氣呵成,充滿(mǎn)豪放不羈和樂(lè)觀開(kāi)朗的感情,給人以鼓舞和希望,而毫無(wú)纏綿哀傷的情調(diào)。詩(shī)中的山水形象,雋美秀麗,明媚動(dòng)人,自然美與人情美真摯的友情,互相襯托;純潔無(wú)邪、胸懷坦蕩的友誼和清澈的泗水秋波、明凈的徂徠山色交相輝映,景中寓情,情隨景現(xiàn),給人以深刻的美感享受。這首詩(shī)以情動(dòng)人,以美感人,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,是膾炙人口的佳作。思考請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的特點(diǎn)。提示畫(huà)線(xiàn)部分為思考答案。一、字音赍發(fā)(j)迤邐(y)(l)穿梭(su)髭須(z)倉(cāng)廒(áo)沽酒()庇祐(bì)(yòu)央浼(mi)搠倒(shuò)二、字形辨認(rèn)(1)(2)(3) (4)三、詞語(yǔ)辨析(1)疑惑·迷惑·困惑疑惑:懷疑,困惑;感到懷疑困惑的地方。迷惑:辨不清是非,摸不著頭腦;使迷惑。困惑:感到疑難,不知道該怎么辦。使困惑。例:花言巧語(yǔ)迷惑不了人。這個(gè)問(wèn)題始終困惑著我。為了恐生疑惑,他急忙把亂糟糟的辦公室收拾干凈。(2)工夫·功夫工夫:時(shí)間。功夫:本領(lǐng),造詣。例:他三天工夫就學(xué)會(huì)了游泳。他作的詩(shī)功夫很深。四、詞語(yǔ)釋義(1)碎瓊亂玉:比喻地上的雪。瓊,美玉。(2)素不相識(shí):向來(lái)不認(rèn)識(shí)。(3)交頭接耳:交頭,頭挨著頭;接耳,嘴接近耳朵。形容兩個(gè)人靠得很近,低聲交談。(4)紛紛揚(yáng)揚(yáng):(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。五、文學(xué)常識(shí)走近作者施耐庵,原名耳,后名子安,別號(hào)耐庵,元末明初小說(shuō)家。關(guān)于他的籍貫,說(shuō)法不一。有人說(shuō)是錢(qián)塘(今浙江杭州)人,有人說(shuō)是江蘇興化人,也有人說(shuō)原籍蘇州,后遷淮安。元朝至順年間考中進(jìn)士,曾在錢(qián)塘為官兩年,因不滿(mǎn)權(quán)貴而棄職,回家閉門(mén)寫(xiě)書(shū)。卒于明洪武初。相傳他和元末的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)有一些聯(lián)系,或者參加過(guò)農(nóng)民起義隊(duì)伍。還有人說(shuō)小說(shuō)家羅貫中是他的門(mén)人。但這些說(shuō)法都缺乏確鑿的依據(jù)。相關(guān)知識(shí)水滸即水滸傳,又名忠義水滸傳,是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),成書(shū)于元末明初,是作者在民間傳說(shuō)、話(huà)本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的,它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)直至失敗的過(guò)程,通過(guò)對(duì)農(nóng)民起義者不同反抗道路的詳盡描寫(xiě),成功地塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物,熱情謳歌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神和優(yōu)秀品質(zhì),深情描繪了農(nóng)民革命的理想,深刻地揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐敗,深刻反映了廣闊的社會(huì)生活。前情提要林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭,他的上司(太尉)高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們?cè)O(shè)計(jì)騙林沖買(mǎi)了一把寶刀,又傳高俅的命令,說(shuō)高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見(jiàn)高俅,沒(méi)想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客,無(wú)辜地被刺配滄州。其妻不堪凌辱自殺而亡。在發(fā)配途中,陸虞候買(mǎi)通押送公人董超、薛霸,多次要?dú)⒑α譀_,被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買(mǎi)了滄州的管營(yíng)、差撥,調(diào)林沖去草料場(chǎng),想借機(jī)燒死林沖,逼得林沖無(wú)路可走,終于走上了殺人報(bào)仇的道路。這便是節(jié)選部分的情節(jié)。六、整體預(yù)知 文脈探究本文所寫(xiě)故事比較復(fù)雜,情節(jié)發(fā)展波瀾起伏,全文高潮在什么地方,故事是怎樣一步步向高潮發(fā)展的,結(jié)局怎樣?【點(diǎn)撥】課文第1113節(jié),寫(xiě)林沖因草廳被壓倒而到山神廟暫避,在廟內(nèi)聽(tīng)到草料場(chǎng)火起和陸謙等人的自供,出來(lái)殺死仇人,報(bào)仇雪恨。這是故事的高潮。第1節(jié)寫(xiě)林沖巧遇李小二,是故事的開(kāi)端。第210節(jié)是故事的發(fā)展,發(fā)展中有兩起兩伏:第26節(jié)寫(xiě)陸謙等人酒店密謀,林沖買(mǎi)刀尋敵,是起;尋敵不得,“心下慢了”,是伏。第710節(jié)寫(xiě)管營(yíng)調(diào)林沖去守草料場(chǎng),林沖生疑,是起;林沖接管草料場(chǎng),打算長(zhǎng)住,是伏。兩番起伏為高潮的出現(xiàn)蓄足了勢(shì)。第13節(jié)同時(shí)是故事的結(jié)局。開(kāi)頭一段“閑話(huà)”對(duì)表現(xiàn)林沖的思想變化有什么作用?林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭(zhēng),這一思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的?【點(diǎn)撥】頭一段有兩個(gè)內(nèi)容,一是插敘了當(dāng)初在東京時(shí)的情況,二是林沖、李小二相遇后的一段對(duì)話(huà)。插敘的一段內(nèi)容,表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神,反映了林沖對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。從林沖和李小二的對(duì)話(huà)里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗爭(zhēng)、軟弱動(dòng)搖的性格特點(diǎn)。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司、被刺配到滄州,但和李小二說(shuō)到這件事時(shí),他并不氣憤、痛恨,還把高俅稱(chēng)作“高太尉”,甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分,也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。草料場(chǎng)火起,林沖在山神廟里聽(tīng)到了陸虞候等人的對(duì)話(huà),知道了高俅指使人謀害自己的真相,這時(shí),他才清醒地認(rèn)識(shí)到,高俅一伙留給他的只有一條死路。這殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺(jué)醒,幻想徹底破滅了。與其坐以待斃,不如反抗斗爭(zhēng)。于是,林沖毅然殺死了仇人,投奔梁山,走上了反抗統(tǒng)治者的道路。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫(xiě)的一種描寫(xiě)手法,而細(xì)致描寫(xiě)是作品刻畫(huà)人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。本文有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)?這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用?【點(diǎn)撥】開(kāi)頭細(xì)致描寫(xiě)了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止,暗示他們是在密謀害人的事,而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,引出了李小二給林沖報(bào)信,林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。林沖要去沽酒來(lái)吃,離開(kāi)草料場(chǎng)時(shí),“將火炭蓋了把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后,林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”,便“探半身入去摸時(shí),火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”,這才“把門(mén)拽上,鎖了”,到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě),一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格,另一方面也告訴讀者,草料場(chǎng)起火時(shí)的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽,使情節(jié)發(fā)展合情合理。林沖進(jìn)了山神廟,“入得廟門(mén),再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭,撥將過(guò)來(lái)靠了門(mén)?!边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)為下文“用手推門(mén),卻被石頭靠住了”埋下伏筆,陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話(huà),林沖躲在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚,知道了事情的真相,完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變??磥?lái),這是一個(gè)極其重要的細(xì)節(jié)。關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。林沖離開(kāi)天王堂時(shí)、到市井買(mǎi)酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí),都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫(xiě),最后,才有“挺著花槍”沖出門(mén)去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),既符合林沖禁軍教頭的身份,表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn),又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。關(guān)于方向位置,文章交代得很清楚:滄州城東十五里有草料場(chǎng),草料場(chǎng)東二三里有市井,草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。林沖買(mǎi)酒、到山神廟,都是往東走。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞候等到草料場(chǎng)來(lái)放火陷害林沖是由草料場(chǎng)西面而來(lái),這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié),卻至關(guān)重要,使情節(jié)發(fā)展入情入理。總之,細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,起著重要作用。課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”,“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境,文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫(xiě)。課文是怎樣描寫(xiě)大風(fēng)雪的?這些描寫(xiě)有什么作用?【點(diǎn)撥】主要是從兩方面描寫(xiě):直接描寫(xiě)風(fēng)雪。直接描寫(xiě)風(fēng)雪有三處:林沖初到草料場(chǎng)時(shí),寫(xiě)風(fēng)雪初起?!罢菄?yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起;卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng),卷下一天大雪來(lái)?!绷譀_去市井沽酒時(shí),寫(xiě)雪勢(shì)正大?!把┑乩锾ぶ榄倎y玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?!彪x開(kāi)酒店回草料場(chǎng)時(shí),進(jìn)一步寫(xiě)雪勢(shì)之大。“看那雪,到晚越下得緊了?!庇脗?cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。一是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。例如寫(xiě)草屋,“又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)”,林沖沽酒回來(lái),“那兩間草廳已被雪壓倒了”。寫(xiě)的是草屋,給人的印象卻是風(fēng)很猛,雪很大。二是通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。例如寫(xiě)林沖在草屋內(nèi)“向了一會(huì)兒火,覺(jué)得身上寒冷”,到山神廟里,“先取下氈笠子,把身上雪都抖了”,上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大,天氣冷,所以吃酒時(shí),林沖“把被扯來(lái),蓋了半截下身”??傊髡咴诿鑼?xiě)人物的動(dòng)作、感覺(jué)時(shí),時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪。對(duì)風(fēng)雪的直接描寫(xiě)和側(cè)面襯托交替出現(xiàn),景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)糅合在一起,使讀者感到,林沖時(shí)時(shí)處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。關(guān)于風(fēng)雪的描寫(xiě)主要有兩個(gè)作用:一是為人物活動(dòng)渲染氣氛,二是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。第一點(diǎn),烘托了林沖殺敵報(bào)仇,走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,草料場(chǎng)烈焰騰空,山神廟前、雪地上濺滿(mǎn)鮮血。這時(shí),林沖毅然決然地順大路投東而去,奔上梁山,這是多么悲壯的情景?。〉诙c(diǎn),情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊,林沖想喝酒驅(qū)寒,才會(huì)在沽酒途中看到山神廟。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊,草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌,林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪,林沖才用大石塊靠住廟門(mén)。為了避風(fēng)雪,陸虞候一伙才直奔廟里來(lái),等等,描寫(xiě)風(fēng)雪的筆墨雖不多,卻是故事發(fā)展的重要因素。寫(xiě)法歸納側(cè)面描寫(xiě)本文用側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪。同時(shí)也更加烘托出了林沖的處境。如林沖看住處草屋時(shí),只見(jiàn)“四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)”。林沖買(mǎi)酒回到草料場(chǎng)時(shí),“那兩間草廳已被雪壓倒了”“火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”。用草屋的“搖振”被“壓倒”來(lái)突出狂風(fēng)之烈、雪勢(shì)之大。技法指導(dǎo)側(cè)面描寫(xiě)可分為人物烘托和環(huán)境烘托兩種: (1)人物烘托:借助與描寫(xiě)對(duì)象相關(guān)的人的言語(yǔ)、行為、外貌、神態(tài)、心理等,烘托出描寫(xiě)對(duì)象的特質(zhì)。(2)環(huán)境烘托:借助描寫(xiě)對(duì)象身處的環(huán)境,如地域、社會(huì)狀況、環(huán)境氣氛、場(chǎng)所擺設(shè)等,烘托出描寫(xiě)對(duì)象的特質(zhì)。側(cè)面描寫(xiě)的方法有:(1)以旁面寫(xiě)正面,即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锏拿枥L來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。(2)以對(duì)面寫(xiě)正面。如社戲中寫(xiě)“我”因看戲等得不耐煩而興味全無(wú),沒(méi)有正面寫(xiě)“我”掃興,而是寫(xiě)舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來(lái)表現(xiàn)。(3)以反面寫(xiě)正面。如用敵人的愚蠢來(lái)突出革命者的機(jī)智。隨堂練筆請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面兩段文字中運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的好處。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(春)東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。(琵琶行)答:【參考示例】第一段文字前兩句寫(xiě)花多、花色、花味,屬于正面描寫(xiě)。最后一句對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象春花周?chē)Ч匿秩?,屬于典型的?cè)面描寫(xiě),蜂的“嗡嗡地鬧”,蝶的“飛來(lái)飛去”,表現(xiàn)的正是花的嬌艷與絢麗。第二段文字詩(shī)人先描寫(xiě)了琵琶女彈奏的情況,其中最有名的句子“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)”,屬于正面描寫(xiě),而“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”表現(xiàn)的是彈奏結(jié)束時(shí),周?chē)黄撵o的場(chǎng)景,表現(xiàn)的是“東船西舫”“江心秋月”都沉浸于美妙的音樂(lè)中的情景,從而表現(xiàn)了彈奏者高超的技藝,這是典型的側(cè)面描寫(xiě)。一、基礎(chǔ)知識(shí)下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A赍發(fā)(j)玷辱(diàn)虞候(yú)提防(d)B倉(cāng)廒(ào)庇祐(bì)恁地(rèn)差撥(chi)C衙內(nèi)(yá)掇開(kāi)(du)搠倒(shuò)尷尬(n à)D喝彩(hè)自省(xn)剜割(wn)手腕(wàn)解析:選B。廒áo;恁nèn。下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A渾家刺配迤邐盤(pán)纏B伴當(dāng)朔風(fēng)髭須彤云C頂禮沽酒消耗央浼D接風(fēng)干礙碎窮身材解析:選D?!案F”應(yīng)為“瓊”。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A謖大笑曰:“汝真女子之見(jiàn)!兵法云:憑高視下,勢(shì)如破竹。若魏兵到來(lái),吾教他片甲不回!”B二人“志同道合”,說(shuō)得入港,一發(fā)成相知了。C賈母笑道:“你不認(rèn)得他?他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒,南省俗稱(chēng)辣子,你叫她鳳辣子就是了。”D林沖按住喝道:“你這廝原來(lái)也恁的歹,且吃我一刀?!苯馕觯哼xC?!澳悴徽J(rèn)得他”是陳述句,后應(yīng)用句號(hào)。下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A“神馬都是浮云”“鴨梨”“蒜你狠”“圍脖”“非學(xué)艱難的決定”“給力”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)一夜竄紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。B習(xí)近平總書(shū)記指出,在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律,始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。C棗莊冬春二日游以蓮青山滑雪場(chǎng)、盈泰溫泉度假村、臺(tái)兒莊古城為依托,為廣大游客提供了一個(gè)了解棗莊、親近棗莊、認(rèn)識(shí)棗莊的良好環(huán)境和休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。D國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要是21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃,也是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的重要措施和綱領(lǐng)性文件。解析:選B。A項(xiàng),“主要原因是所造成的”句式雜糅;C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“認(rèn)識(shí)棗莊、了解棗莊、親近棗莊”;D項(xiàng),主賓搭配不當(dāng)。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成58題。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭,拿幾塊來(lái),生在地爐里。仰面看那草屋時(shí),四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)。林沖道:“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一會(huì)兒火,覺(jué)得身上寒冷。尋思:“卻才老軍所說(shuō),二里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?”便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙出來(lái),把草廳門(mén)拽上;出到大門(mén)首,把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。再說(shuō)林沖踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士。因這場(chǎng)大雪,救了林沖的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里;恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái),搬開(kāi)破壁子,探半身入去摸時(shí),火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí),只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái),見(jiàn)天色黑了,尋思:“又沒(méi)打火處,怎生安排?”想起離了這半里路上有個(gè)古廟可以安身:“我且去那里宿一夜,等到天明,卻做理會(huì)?!卑驯痪砹?,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門(mén)拽上,鎖了;望那廟里來(lái)。入得廟門(mén),再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭,撥將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。入得里面看時(shí),殿上塑著一尊金甲山神;兩邊一個(gè)判官,一個(gè)小鬼;側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來(lái),又沒(méi)鄰舍,又無(wú)廟主。林沖卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃,就將懷中牛肉下酒。描寫(xiě)草屋“四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)”,這樣寫(xiě)的作用是什么?答:答案:為下文被雪壓塌埋下伏筆,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。林沖想“待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”,作者這樣寫(xiě)的根本用意是什么?答:答案:林沖完全沒(méi)有識(shí)破敵人的毒計(jì),還想忍辱茍安。試分析本段人物動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。(1)人物動(dòng)作描寫(xiě)(不超過(guò)30個(gè)字):(2)細(xì)節(jié)描寫(xiě):關(guān)于“花槍”(不超過(guò)23個(gè)字):關(guān)于“酒葫蘆”(不超過(guò)24個(gè)字):答案:(1)表現(xiàn)林沖盡職盡責(zé),處處謹(jǐn)慎仔細(xì),惟獨(dú)對(duì)仇敵喪失了應(yīng)有的警惕。(2)是身份標(biāo)志,也成了林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的見(jiàn)證。不尋常經(jīng)歷的伴侶和見(jiàn)證,穿插在故事中的主要道具。文中從三個(gè)角度烘托了林沖“風(fēng)雪落難人”的形象,這三個(gè)角度分別是什么?(每條不超過(guò)17個(gè)字)(1)(2)(3)答案:(1)賴(lài)以棲身的破屋崩壞,無(wú)法住人。(2)身體向火也不能御寒的苦境。(3)獨(dú)自踏雪買(mǎi)酒的寂寞。(二)課外閱讀閱讀下面的文字,完成912題。那店小二把手帕包了頭,正來(lái)鄭屠家報(bào)說(shuō)金老之事,卻見(jiàn)魯提轄坐在肉案門(mén)邊,不敢攏來(lái),只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)立住,在房檐下望。這鄭屠整整的自切了半個(gè)時(shí)辰,用荷葉包了道:“提轄,叫人送去?”魯達(dá)道:“送甚么!且住,再要十斤都是肥的,不要見(jiàn)些精的在上面,也要切做臊子。”鄭屠道:“卻才精的,怕府里要裹餛飩,肥的臊子何用?”魯達(dá)睜著眼道:“相公鈞旨分付灑家,誰(shuí)敢問(wèn)他?”鄭屠道:“是合用的東西,小人切便了?!庇诌x了十斤實(shí)膘的肥肉,也細(xì)細(xì)的切做臊子,把荷葉包了。整弄了一早晨,卻得飯罷時(shí)候。那店小二那里敢過(guò)來(lái),連那正要買(mǎi)肉的主顧也不敢攏來(lái)。鄭屠道:“著人與提轄拿了,送將府里去?”魯達(dá)道:“再要十斤寸金軟骨,也要細(xì)細(xì)地剁做臊子,不要見(jiàn)些肉在上面。”鄭屠笑道:“卻不是特地來(lái)消遣我?”魯達(dá)聽(tīng)得,跳起身來(lái),拿著那兩包臊子在手,睜著眼,看著鄭屠道:“灑家特地要消遣你!”把兩包臊子劈面打?qū)⑷?,卻似下了一陣的“肉雨”。鄭屠大怒,兩條忿氣從腳底下直沖頂門(mén),心頭那一把無(wú)明業(yè)火,焰騰騰的按捺不住,從肉案上搶了一把剔骨尖刀,托地跳將下來(lái),魯提轄早拔步在當(dāng)街上。眾鄰居并十來(lái)個(gè)火家,那個(gè)敢向前來(lái)勸。兩邊過(guò)路的人都立住了腳,和那店小二也驚得呆了。鄭屠右手拿刀,左手便來(lái)要揪魯達(dá);被這魯提轄就勢(shì)按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶(hù),狗一般的人,也叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮!”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái),那把尖刀也丟在一邊,口里只叫:“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄,誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò),討?zhàn)垺t斶_(dá)喝道:“咄!你是個(gè)破落戶(hù)!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)?,灑家偏不饒你!”又只一拳,太?yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見(jiàn)鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒(méi)了入的氣,動(dòng)彈不得。魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)?!卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。請(qǐng)簡(jiǎn)述店小二的三次反應(yīng),并分析這樣寫(xiě)的作用。答:答案:第一次:店小二“見(jiàn)魯提轄坐在肉案門(mén)邊,不敢攏來(lái),只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)立住,在房檐下望”。第二次:“那店小二那里敢過(guò)來(lái),連那正要買(mǎi)肉的主顧也不敢攏來(lái)。”第三次:“兩邊過(guò)路的人都立住了腳,和那店小二也驚得呆了?!钡晷《青嵧赖膸蛢矗娜畏磻?yīng),一次比一次心虛,一次比一次膽怯,從而反襯了魯達(dá)的氣豪膽壯,顯示了他越來(lái)越強(qiáng)大的力量。對(duì)次要人物的寥寥數(shù)筆,也可以收到表現(xiàn)主要人物的藝術(shù)效果。魯提轄打出的三拳的落點(diǎn)分別是何處?是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?順序能否調(diào)換?答:答案:三個(gè)落點(diǎn)分別是鼻、眼眶際眉梢和太陽(yáng)穴。順序從次要到主要,一拳比一拳厲害,一拳比一拳致命。故順序不能調(diào)換,否則就會(huì)一拳打死鄭屠,可魯達(dá)只是想教訓(xùn)教訓(xùn)他。在后文有句“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他”作者對(duì)魯提轄所打三拳的描寫(xiě)角度是不同的,這樣寫(xiě)有什么好處?作者為什么要詳寫(xiě)這三拳?(聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景思考)答:答案:分別從味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度來(lái)寫(xiě),全方位地寫(xiě)出了鄭屠外形上的狼狽和感覺(jué)上的痛苦,也暗示出魯智深的高超的武藝。詳寫(xiě)這三拳,一是透徹地表現(xiàn)了魯達(dá)嫉惡如仇、伸張正義的性格和懲罰惡人時(shí)毫不留情的堅(jiān)決態(tài)度;二是把鄭屠被打的丑態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致,使人讀后感到特別痛快。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那樣一個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)里,鄭屠橫行霸道欺壓百姓可惡至極,人們只能把希望寄托在魯智深那樣俠義的好漢身上。他的拳頭越厲害、越有勁,越大快人心。如略寫(xiě),那就顯得沒(méi)有味道了,失去了強(qiáng)烈的感染力。文章最后一段表現(xiàn)了魯提轄怎樣的性格特點(diǎn)?結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。答:答案:魯提轄看到鄭屠快死了,就假意罵他:“你這廝詐死,灑家再打!”又尋思打死人要吃官司,又沒(méi)人送飯,不如走為上計(jì)。于是一頭罵,一頭大踏步去了。這些表現(xiàn)魯提轄有勇有謀,機(jī)警過(guò)人,很講究斗爭(zhēng)策略,粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。三、語(yǔ)言表達(dá)根據(jù)語(yǔ)境在所給橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁濕滑,它爬到一定的高度,就會(huì)掉下來(lái),它一次一次地向上爬,一次次地又掉下來(lái)第一個(gè)人看到了,嘆了一口氣,自言自語(yǔ):“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是,他日漸消沉。第二個(gè)人看到了,他說(shuō):“這只蜘蛛真愚蠢,_?我以后不能像它那樣愚蠢?!庇谑莀。第三個(gè)人看到了,_,變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。這個(gè)故事啟示我們:_。答案:(示例)為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去他變得聰明起來(lái)他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了有成功心態(tài)者處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量(談積極樂(lè)觀的心態(tài),多角度思考生活等均可。)將下面的3句話(huà)整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)35個(gè)字)。真的東西總是同假的東西相比較而存在的。善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。答:解析:此題為短句變長(zhǎng)句的考查。首先根據(jù)語(yǔ)段的中心確定主要陳述對(duì)象,進(jìn)而確定句子的主干。分析題干,三個(gè)短句的句式完全相同,都是判斷句,且構(gòu)成了并列關(guān)系,無(wú)主次之分,因此我們可以把“總是同相比較而存在的”作為句子的主干。其次,合并表意相同的詞語(yǔ),提取各次要語(yǔ)句的主要信息。我們可將三個(gè)短句的主語(yǔ)合并為“真、善、美的東西”,將三個(gè)短句的介詞賓語(yǔ)合并為“假、惡、丑的東西”。最后我們?cè)僮鬟壿嬇c語(yǔ)法上的檢驗(yàn)。還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng),力求語(yǔ)句表意明確、自然流暢。答案:真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。- 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注意事項(xiàng)

本文(2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 宏富壯闊的章回小說(shuō) 第10課 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場(chǎng)學(xué)案(含解析)魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》)為本站會(huì)員(Sc****h)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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