看圖列式教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：從學(xué)生熟悉的情境，引入兩位數(shù)、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。2. 能力目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3. 情感目標(biāo)使學(xué)生感受到生活中充滿著數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的能力與從數(shù)學(xué)角度觀察周圍世界的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能從不同角度提出不同的乘法問(wèn)題，在諸多素材中選擇合理?xiàng)l件進(jìn)行列式。教學(xué)策略：通過(guò)模擬學(xué)生熟悉和感興趣的生活場(chǎng)景和學(xué)生間的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘法。教具準(zhǔn)備：配套軟件平臺(tái)，小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入：1. 小朋友，雙休日爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)帶著我們一起去大賣場(chǎng)買東西，你有自己購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？（請(qǐng)學(xué)生交流自己的經(jīng)歷）2. 出示P14、15主題圖，大賣場(chǎng)里真熱鬧！今天讓我們和小胖一起去購(gòu)物吧！小胖要給福利院的小朋友買一份禮物，你知道他要買什么嗎？你能把小胖要買薯片的事說(shuō)成一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎？同桌交流，指名回答。生：小胖要買3箱薯片，每箱42元，一共需要多少錢？怎樣列式： 3×42或者42+42+42 表示什么意思：表示3個(gè)423. 師：像這樣的問(wèn)題用乘法解答比較方便。在大賣場(chǎng)里還有很多這樣的乘法問(wèn)題，讓我們一起去解決。出示課題：大賣場(chǎng)中的乘法從學(xué)生交流自己去大賣場(chǎng)購(gòu)物的經(jīng)歷引入學(xué)習(xí)，比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過(guò)小胖購(gòu)買薯片的故事描述，讓學(xué)生再次理解求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便的道理，從而為接下去的練習(xí)打好基礎(chǔ)。二、探究嘗試：1. 提問(wèn)：你還能找到大賣場(chǎng)中其他的乘法問(wèn)題嗎？學(xué)生舉例：小胖要買3箱薯片，每箱12罐，一共有多少罐？列式：3×12嘗試比較剛才的兩個(gè)小故事的異同之處。小結(jié)：根據(jù)故事描述的不同情況，我們可以解決不同的問(wèn)題。師：大賣場(chǎng)中到處都有乘法故事、乘法問(wèn)題，我們來(lái)比一比誰(shuí)找到的乘法問(wèn)題最多，在小組里和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)。2. 小組活動(dòng)：找大賣場(chǎng)中的乘法問(wèn)題，邊說(shuō)邊記錄算式。3. 全班交流：（1）小亞家買了4箱獼猴桃，36只裝一箱，總共有多少只？ 4×36（2）小亞家買了4箱獼猴桃，68元一箱，需要花費(fèi)多少錢？ 4×68（3）礦泉水23元一箱，買4箱需要多少錢？ 4×23（4）礦泉水24瓶一箱，買4箱有多少瓶？ 4×24 （5）每臺(tái)微波爐329元，買4臺(tái)給福利院，共要多少錢？ 4×329（6）每袋大米37元，5袋大米需要多少錢？ 5×37 你還可以根據(jù)圖上的信息提出其他有關(guān)大米的故事嗎？（7）每包腰果29元，買3包腰果要花多少錢？ 3×29 你還可以根據(jù)圖上的信息提出其他有關(guān)腰果的故事嗎？4. 師小結(jié)：我們找到了這么多的乘法問(wèn)題，列出了這么多的乘法算式，你能給它們 分類嗎？（分成一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘三位數(shù)兩類）在示范性的提出問(wèn)題之后，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的物品、不同的角度、不同的條件入手，提出不同的有關(guān)乘法的問(wèn)題。通過(guò)模擬生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生采取合作學(xué)習(xí)的方式，自主的尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在總結(jié)匯總的時(shí)候?qū)⑻岢龅膯?wèn)題進(jìn)行分類，為下面學(xué)習(xí)新的乘法做好鋪墊。三、總結(jié)交流：生活中到處都有數(shù)學(xué)，我們要注意觀察，發(fā)現(xiàn)更多的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、探究作業(yè)：找一找教室里，校園里，生活中的乘法問(wèn)題，并把算式記錄下來(lái)。