第4課曲折的中東和平進程目標導航1.了解“六日戰(zhàn)爭”“十月戰(zhàn)爭”的過程。2.理解第三次和第四次中東戰(zhàn)爭的結果與交戰(zhàn)雙方尋求和平解決矛盾的內在聯(lián)系(重點)。3.認識中東問題的復雜性和解決中東問題的艱難性、長期性。(難點)一、“六日戰(zhàn)爭”1背景(1)埃及與敘利亞一度合并為阿拉伯聯(lián)合共和國，使以色列面臨南北夾擊的威脅。(2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放組織”，把抗擊以色列斗爭推進到有組織、有統(tǒng)一領導的階段。(3)超級大國的卷入，使以、阿之間的矛盾更加復雜；美國和蘇聯(lián)分別支持以色列和阿拉伯國家，以維護自己的全球政治、經濟利益。(4)1967年4月，以敘發(fā)生沖突，迅速發(fā)展為空戰(zhàn)。2經過(1)時間：1967年6月5日11日。(2)交戰(zhàn)國：埃及、敘利亞對以色列。3結果(1)以色列占領埃及和敘利亞大片領土。(2)阿拉伯國家受到重大損失。思維點撥120世紀五六十年代，美蘇等大國卷入中東地區(qū)的程度要比以前深了，這也意味著中東問題的復雜程度加深了。2埃及、敘利亞等國的聯(lián)合，巴解組織的成立，促使以色列實施了對埃及等國家的主動打擊，引發(fā)了第三次中東戰(zhàn)爭。以色列借助戰(zhàn)爭占領了大片阿拉伯國家的領土，使阿以之間矛盾擴大。易錯提醒第三次中東戰(zhàn)爭并未給以色列帶來所期盼的和平，其所引發(fā)的一系列問題，仍在影響著今天的阿以局勢，使以色列人和巴勒斯坦人同時遭受著沖突之痛。二、“十月戰(zhàn)爭”(第四次中東戰(zhàn)爭)1原因：為收復“六日戰(zhàn)爭”中失去的土地和洗刷恥辱，中東地區(qū)的阿拉伯國家積極備戰(zhàn)。2經過開始1973年10月，埃及和敘利亞同時進攻以色列初期埃及、敘利亞迅速推進，巴解游擊隊配合行動轉折以軍調整部署，展開反擊，戰(zhàn)場形勢出現(xiàn)逆轉結束聯(lián)合國安理會要求?；?，10月下旬戰(zhàn)爭結束3結果(1)埃及、敘利亞收復了部分失地。(2)聯(lián)合國維和部隊進駐以埃、以敘軍隊之間的緩沖區(qū)。4影響(1)阿拉伯國家團結一致，以石油為武器，對支持以色列的國家實施禁運，宣布大幅度提高原油價格。(2)“石油武器”的運用，引發(fā)了19731975年經濟危機，對世界經濟和國際政治產生了深遠影響。易錯提醒十月戰(zhàn)爭中呈現(xiàn)出新的特點是阿拉伯國家以石油作為武器，對支持以色列的國家實施禁運，海灣產油國宣布大幅度提高原油價格。三、曲折的中東和平之路1和平共識：矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決，通過和平談判解決阿以爭端的中東和平進程拉開了帷幕。2埃以和解(1)1978年，埃以在美國簽署“戴維營協(xié)議”，實現(xiàn)和解。(2)1980年，埃及和以色列建交。3巴以關系(1)緩和80年代，阿以各方基本接受“以土地換和平”原則，中東和平進程正式啟動。1993年9月，巴以簽署關于在被占領土上巴勒斯坦臨時自治政府安排的原則宣言。1998年10月，巴以雙方達成臨時和平協(xié)議。(2)存在問題耶路撒冷問題，巴以雙方都想將其作為首都。猶太定居點問題。(3)趨勢：通過談判政治解決中東問題的原則已經被越來越多的人接受。思維點撥長期的戰(zhàn)爭嚴重阻礙了中東地區(qū)的發(fā)展，給當地人民造成了巨大的災難。通過歷次中東戰(zhàn)爭，以色列占據了巴勒斯坦幾乎全部領土和其他阿拉伯國家的部分領土，卻始終無力使阿拉伯國家承認它在中東地區(qū)的合法地位；而阿拉伯國家和巴勒斯坦也無法通過戰(zhàn)爭收復失地。深化提升事實證明，巴以之間的矛盾不是用戰(zhàn)爭的方法能夠徹底解決的，幾十年的戰(zhàn)爭不但沒有解決問題，反而造成了雙方人力、物力、財力的巨大損失，和平談判可以為解決問題尋找一條減少損失、少付出代價的道路。知識圖示主題曲折的中東和平之路史料一第四次中東戰(zhàn)爭后，埃及總統(tǒng)薩達特在尼羅河畔休息時，一直冥思苦想，考慮如何盡早收復西奈半島的廣闊國土。在反思了中東戰(zhàn)爭后，他突然意識到問題的癥結也許就在于阿拉伯人和猶太人之間從一開始就沒能建立起起碼的信任整整兩代人受到的教育都是要把對方看作不共戴天的敵人。史料二確認為履行憲章原則，必須于中東建立公正及持久和平，其中應包括實施下列原則：(一)以色列軍隊撤離其于最近沖突中所占領的領土。(二)終止一切領土要求，或交戰(zhàn)狀態(tài)，尊重并承認該地區(qū)每一國家的主權、領土完整及政治獨立，與其在安全及公認的疆界和平生存、不受威脅及武力行為的權利聯(lián)合國安理會第242號決議(1967年11月22日)史料三拉賓和拉賓身上所帶的被鮮血染紅的和平之歌歌詞拉賓頒獎詞(諾貝爾和平獎)：是戰(zhàn)爭英雄，更深知和平之可貴；“給和平一個機會”，推動巴以雙贏。他最后唱的歌是和平之歌，他把歌詞放在自己的口袋里，但是子彈射穿了口袋里的歌詞。以色列外交部長佩雷斯紀念拉賓的講話(1)說明埃及總統(tǒng)薩達特認識到缺乏起碼的信任是戰(zhàn)爭的原因，決心開啟和談之門。(2)說明聯(lián)合國認為應在終止一切領土要求、結束戰(zhàn)爭狀態(tài)、尊重各國主權和生存權基礎上推進中東和平進程。(3)拉賓是中東和平的促進者，他的遇刺表明中東和平的復雜性和艱難性。(1)薩達特認為中東地區(qū)沖突出現(xiàn)的原因是什么？針對戰(zhàn)爭的不斷發(fā)生，薩達特的政策作出什么調整？有何意義？(2)在決議中認為如何才能建立中東地區(qū)的公正與和平秩序？安理會的決議是否真正得以實施？遇到了什么阻力？(3)拉賓的遇刺說明了什么？請你歸納一下阻礙中東和平進程的因素。答案(1)原因：未能建立起起碼的信任，相互為敵。調整：開始與以色列進行談判。意義：開啟了中東的和談之門。(2)終止一切領土要求；結束交戰(zhàn)狀態(tài)；尊重各國主權，尊重生存權利等。未能真正實施。阻力：在美國的支持下，以色列拒不歸還新占領的土地。(3)說明：中東和平的進程不會一帆風順。因素：彼此間的分歧；大國的插手；地區(qū)極端民族主義與恐怖分子的威脅。認識曲折的中東和平之路(1)和平成為共識巴勒斯坦問題要求公正合理地解決辦法，必須在聯(lián)合國有關決議的框架基礎上，擯棄武力鎮(zhèn)壓和恐怖活動等極端做法，通過談判政治解決，尋求雙贏結果。長期的戰(zhàn)爭并沒有使問題得以解決，反而帶來重大的人員傷亡與財產損失。只有通過談判才能真正實現(xiàn)問題的解決。(2)和平之路艱難展開埃以在美國簽署“戴維營協(xié)議”，實現(xiàn)了和解，阿以在聯(lián)合國有關決議基礎上，基本接受了“以土地換和平”的原則，中東和平進程正式啟動；1993年以后，整個中東形勢有所緩和。(3)存在的問題：首先是耶路撒冷問題；其次是猶太定居點問題；最后是頻發(fā)的暴力事件，給和平之路帶來陰影。1在第四次中東戰(zhàn)爭中，在以軍后方開辟第三戰(zhàn)場的是()A埃及軍隊 B敘利亞軍隊C蘇聯(lián)軍隊 D巴解游擊隊答案D解析第四次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)后，埃及和敘利亞同時在東西兩線進攻以色列，蘇聯(lián)軍隊沒有直接參戰(zhàn)。2主要大國紛紛涌入中東地區(qū)，加劇了這一地區(qū)的動蕩不安，它們參與爭斗的出發(fā)點是()A維護世界和平 B保護猶太人的安全C實施戰(zhàn)略控制 D同情阿拉伯人答案C解析主要大國的介入使簡單問題更加復雜化，它們的參與是為了擴充自己在世界范圍內的利益，尤其是戰(zhàn)略需要，因為中東地區(qū)不僅地理位置相當重要，而且有豐富的石油資源，故紛紛而至。320世紀80年代，在聯(lián)合國安理會的斡旋下，中東和平進程正式啟動。中東和平進程啟動的前提條件是()A埃及和以色列建立外交關系B阿以雙方接受“以土地換和平”原則C成立巴勒斯坦自治政府D以色列同意巴勒斯坦國將耶路撒冷作為首都答案B解析中東和平問題的焦點雙方是巴以雙方，雙方的焦點問題是土地問題；耶路撒冷至今仍然是中東和平進程的棘手問題。4閱讀下列材料，回答問題。材料一100多年了，我們試圖平靜地生活我們一邊夢想一邊作戰(zhàn)。在這片苦難深重的土地上，我們和炮火、地雷、手榴彈生活在一起。戰(zhàn)爭和恐怖使我們傷痕累累，但不曾摧毀我們對和平的夢想。1993年9月14日以色列總理拉賓材料二埃及總統(tǒng)薩達特的繼任者穆巴拉克在談到中東戰(zhàn)爭時曾說：“戰(zhàn)爭并不是一件輕而易舉的事情，阿拉伯言戰(zhàn)者并不能真正懂得戰(zhàn)爭的含義和苦難?！?1)根據材料一說明以色列總理拉賓的話反映了什么呼聲？(2)根據材料二，分析穆巴拉克對中東戰(zhàn)爭持什么態(tài)度。并簡要分析其原因。(3)根據以上材料，談談你的認識。答案(1)人們厭倦戰(zhàn)爭，渴望實現(xiàn)中東和平。(2)態(tài)度：不贊成通過戰(zhàn)爭手段解決中東問題。原因：長期的中東戰(zhàn)爭嚴重阻礙了中東地區(qū)的社會進步，給人民造成了巨大災難；歷次中東戰(zhàn)爭證明，阿拉伯國家無法通過戰(zhàn)爭收復失地。(3)阿以矛盾不可能通過戰(zhàn)爭解決；和平手段和政治談判是解決中東問題的正確途徑。基礎達標1為了不使局勢失控，美蘇領導人通過“熱線”多次磋商，分別向自己的盟友施加壓力。蘇聯(lián)沒有按戰(zhàn)前的承諾繼續(xù)向埃及提供武器。在美國的支持下以色列拒不歸還新占領的土地。上述狀況是發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭之后()A巴勒斯坦戰(zhàn)爭 B蘇伊士運河戰(zhàn)爭C“六日戰(zhàn)爭” D“十月戰(zhàn)爭”答案C解析“美蘇領導人通過熱線，多次磋商”，這種情況出現(xiàn)在第三次中東戰(zhàn)爭(“六日戰(zhàn)爭”)期間，因此選C項。2阿拉伯國家發(fā)現(xiàn)自己有了和西方對抗的有力武器，并以此對支持以色列的國家實施禁運，表現(xiàn)出團結一致的精神。這是發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中()A第一次中東戰(zhàn)爭 B蘇伊士運河戰(zhàn)爭C“六日戰(zhàn)爭” D“十月戰(zhàn)爭”答案D解析在“十月戰(zhàn)爭”中，阿拉伯國家表現(xiàn)出團結一致的精神，它們以石油作為武器，對支持以色列的國家實施禁運，故正確選項為D。3.觀察下圖，人類歷史越過戰(zhàn)爭的廢墟繼續(xù)前進。通過前四次中東戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方的最主要“收獲”是逐漸認識到()A阿以矛盾只有通過戰(zhàn)爭才能得以解決B阿以矛盾需要通過和平談判加以解決C解決阿以矛盾必須排除外來干預D解決阿以矛盾必須排除恐怖主義威脅答案B解析前四次中東戰(zhàn)爭并沒有解決阿拉伯國家和以色列之間的矛盾。交戰(zhàn)各方逐漸認識到，這些矛盾不可能通過戰(zhàn)爭得到解決。于是，通過和平談判解決阿以爭端的中東和平進程拉開了序幕。4巴以矛盾導致中東地區(qū)長期動蕩，引起國際社會廣泛關注。當前在聯(lián)合國框架下解決巴以矛盾的基本原則是()A“以土地換和平” B按宗教地區(qū)分治C大國協(xié)助解決 D聯(lián)合國托管耶路撒冷答案A解析“以土地換和平”是阿以談判應該遵循的基本原則，即讓以色列通過歸還它在歷次中東戰(zhàn)爭中占領的阿拉伯人的領土，來換取與阿拉伯人的和平相處。5以色列總理拉賓曾經說：“我們今天用響亮而又清楚的聲音對你們說：血和淚已經流夠了，夠了！我們無意報仇，我們對你們不懷怨恨今天，我們正給和平一個機會?！边@一講話說明()A巴以之間的矛盾已根本解決B中東和平進程開始正式啟動C所有以色列人渴望中東和平D拉賓贊同和平解決中東問題答案D解析題干材料說明拉賓開始致力于推動巴以和解，故D項符合題意；A、C兩項與歷史事實不符；B項以埃及和以色列握手言和為標志。6在艱難的中東和平進程中，埃及總統(tǒng)薩達特和以色列總理拉賓先后被極端主義分子刺殺。他們遇刺的共同原因是()A中東地區(qū)存在著極端民族主義勢力B在“六日戰(zhàn)爭”中遭遇嚴重失敗C倡導“以土地換和平”的原則D同意接受“貝爾福宣言”答案A解析根據題干的提示，埃及總統(tǒng)薩達特和以色列總理拉賓先后被極端主義分子刺殺，可見共同原因是極端民族主義，所以此題的正確選項是A項。B、D兩項與題干不符；C項僅符合拉賓。能力提升7閱讀下列材料：材料諾爾貝和平獎，由瑞典發(fā)明家阿爾弗雷德·諾貝爾所創(chuàng)立。根據諾貝爾的遺囑，和平獎應該獎給“為促進民族團結友好、取消或裁減常備軍隊以及為和平會議的組織和宣傳盡到最大努力或做出最大貢獻的人”。每年，該獎項的評選都令世人矚目。1978年，埃及總統(tǒng)薩達特獲得諾貝爾和平獎；1994年諾貝爾和平獎授予以色列總理拉賓和巴解主席阿拉法特。請回答：(1)請參照示例為薩達特寫一句頒獎詞和頒獎理由。拉賓頒獎詞：是戰(zhàn)爭英雄，更深知和平之可貴；“給和平一個機會”。推動巴以雙贏。頒獎理由：拉賓是以色列的杰出軍事將領，曾為奪取與阿拉伯國家的戰(zhàn)爭勝利發(fā)揮重要作用；在出任以色列總理后致力于以巴和解，使中東和談出現(xiàn)重大突破。薩達特頒獎詞：頒獎理由：(2)阿拉法特被稱為“巴勒斯坦民族之魂”，一生命運多舛，為爭取民族獨立奮斗不息，請列舉兩例加以印證。(3)薩達特與拉賓皆為中東和平而獻身，中東和平之路舉步維艱。展望未來的中東局勢，簡單談談你的看法。答案(1)頒獎詞：當戰(zhàn)爭英雄難，當和平英雄更難，當中東地區(qū)的和平英雄難上加難。薩達特是第一個，但不會是最后一個。理由：率先走上與以色列的和解之路，簽訂“戴維營協(xié)議”，埃以首先實現(xiàn)和解并建交，開啟了中東和平之路。(2)1959年成立“法塔赫”組織；長期堅持抗擊以色列的斗爭；與以色列總理拉賓談判，并達成一系列重要協(xié)議，對中東和平進程做出巨大貢獻，建立巴勒斯坦自治政府等。(3)中東局勢雖錯綜復雜，和平之路舉步維艱，但在和平與發(fā)展成為時代主題、阿以雙方已有越來越多的民眾接受通過談判政治解決雙方沖突這一原則，國際社會也在加大斡旋的力度，相信中東和平進程終會前行并取得更多成果，和平一定會降臨這塊土地。(言之成理即可)解析本題取材于諾貝爾和平獎，由三位政治家材料設計成題，重點考查學生的分析理解能力和知識的遷移能力。第(1)問解題的關鍵是看懂示例，并了解薩達特一生的主要作為。第(2)問考查對教材基礎知識的識記，可以任舉兩例。第(3)問需要總體上把握中東和平進程，理解當今世界主題，明確中東必將走和平之路。9