江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 論述類文本16教學(xué)案
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江蘇省沭陽縣潼陽中學(xué)2017屆高三語文復(fù)習(xí) 論述類文本16教學(xué)案
論述類文本16科目: 語文 主備人: 備課日期: 課 題現(xiàn)代文閱讀·論述類文本第 課時計劃上課日期教學(xué)目標1.洞悉論述類文本閱讀題干擾項的設(shè)置規(guī)律2.掌握解答論述類文本閱讀試題的必備技能 教學(xué)重難點洞悉論述類文本閱讀干擾項的設(shè)置規(guī)律教學(xué)流程內(nèi)容板書關(guān)鍵點撥加工潤色方法指導(dǎo):縱觀近年的高考小閱讀,仔細分析還是能夠從中悟出有關(guān)的“規(guī)律”和“方法”的。如果在迎考復(fù)習(xí)中能掌握此類試題的命題規(guī)律并探索出一些行之有效的解題技巧,就完全有可能在高考中取得這一部分的理想分數(shù)。(一)樹立一種觀念。這種觀念就是:社科文閱讀考察的是閱讀理解能力、邏輯思維能力,而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識。因此,命題也是著眼于考察語文能力的?;谶@一認識,我們在做社科文閱讀的試題時,不要受與選文相關(guān)的舊有科技知識的影響,要依據(jù)選文提供的信息做出正確的判斷和選擇。(二)具備兩種心理狀態(tài)。一是做題時精神要高度專注,聚精會神地進入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣,我們才能迅速、準確地發(fā)現(xiàn)問題,做出判斷。二是仔細??萍嘉拈喿x的所設(shè)的題目雖然其涉及的所有信息均來自選文,但往往在極細微處設(shè)置選項,有的選項看似與原文不符,其實是正確的;而有的選項看似與原文語句相符,卻因在極細微處作了改動,反而是錯誤的。這就要求我們必須認真仔細,馬虎、大意是萬萬不可的。(三)明確三個步驟。第一步,勾畫要點,運用指代,讀懂原文。學(xué)會快速的遵路閱讀??凑恼乱疵靼鬃髡叩乃悸罚枷胧怯新返?,一句句一段段都是有路的,好文章的作者是決不會亂走的,看一篇文章要看它怎樣開頭的,寫文章的人在開頭花了很大的功夫,因此看文章時也要著重看文章開頭??荚嚲褪强纪瑢W(xué)們有沒有看懂作者的思路,同學(xué)們平時要下功夫,爭取看一遍就了解作者的思路?!按鸢妇驮谖恼轮小笔墙庾x科學(xué)文客觀題必須堅持的基本原則。經(jīng)常聽學(xué)生說:“文章讀得模模糊糊”“文章沒有讀懂”。究其原因,是在閱讀中少走了兩步:其一是未勾畫要點,而是用速讀的辦法,把文章浮光掠影地看了一遍,就以為把文章主讀懂了;其二是未運用指代,許多關(guān)鍵的內(nèi)容似懂非懂,甚至理解出現(xiàn)了偏差。解決這些毛病就必須學(xué)會勾畫要點,只有把每一段的小論點、小中心提煉出來,才能對原文的輪廓形成大致的印象,才能分清作者主要說的是什么,分了幾個方面,每個方面又有哪些具體內(nèi)容。來承前指代,雖不能給予你最終的答案,但至少可以提供給你選擇答案的范圍,或者提供給你答題的方向。只有這樣,才能總體把握全文的主要內(nèi)容。只有這樣才不會犯斷章取義、以偏概全的錯誤。第二步,審析題干,確定區(qū)間,辨別篩選。在對作品整體理解的基礎(chǔ)上,根據(jù)整體認知所獲得的印象,按題意要求,讓試題備選項中的關(guān)鍵詞句迅捷回到原文的信息源中,扣緊文本,找到相應(yīng)語段位置、相關(guān)語境,洞察幽微,辨識細節(jié),追蹤篩選?!岸ㄎ粚Ρ取保嗷ビ∽C。或求同,或求異,或求正,或求反,逐項審查排除題目設(shè)置的干擾項,從而找到符合題意的答案。針對試題,尤其是選項,到原文中找相關(guān)語句。這是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),切不可忽視。第三步,對照原文,分析選項,得出答案。1、 把選項和在原文中找到的相關(guān)語句進行比較,做出準確的判斷和選擇。2、明確整體和局部的關(guān)系。遵路是對文章的整體有個把握,考題往往是考某一點,要有總分的概念,雖然問在一點上,但實際是關(guān)系到整篇文章的,一定要學(xué)會整體閱讀理解。3、透視題干的重點和考點。拿到題目以后不要先急于答題,要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復(fù)思考、嘔心瀝血后得出的,有些題目里是話里有話的,同學(xué)們不能一晃就過。4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻,或者包括哲理、或者點明中心,或者是耐人尋味的,這些詞和句子同學(xué)們一定要去理解,這樣的例子在課本中是很多的,如在馬克思幕前的講話一文中提到的“馬克思一生有很多敵人,但是沒有一個私敵”一句??棘F(xiàn)代文就是考三個字“懂不懂”,因此看懂、理解是最重要的。5、善于篩選和整合文中的信息。 “整合”就是把散布在文章各個方面的信息提取出來,并組織成一個觀點,需要自己概括。這個考點涉及到了三個方面的能力,首先要有分清思路的能力,其實是篩選整合信息的能力,再次是概括的能力,這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點。 作業(yè)布置完成練習(xí)冊中論述類文本閱讀部分練習(xí)教學(xué)心得 3