十六 小石潭記 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 識(shí)記與本文有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、 掌握文中基本的文言知識(shí)；會(huì)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。3、 有感情地朗讀并背誦課文?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握文言知識(shí)要點(diǎn)；翻譯課文。一、自主預(yù)習(xí)1.資料鏈接。（1）柳宗元(773819)字子厚，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，世稱柳河?xùn)|。 唐宋八大家之一。（2）寫(xiě)作背景：柳宗元參與政治革新，失敗后被貶永州，政敵們?nèi)圆豢戏胚^(guò)他。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦。但貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動(dòng)搖柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗爭(zhēng)則轉(zhuǎn)到了思想文化領(lǐng)域。寄情山水。（3）記：“記”，是古代的一種文體。可以記敘描寫(xiě)，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物，寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。因此，它可以寫(xiě)景狀物如核舟記，也可以敘事如桃花源記，也可以將寫(xiě)景狀物與議論抒情結(jié)合起來(lái)像小石潭記。2.有感情地朗讀課文。3.將本課生字詞整理在下面橫線上。二、互助交流步驟方法：1.課前預(yù)習(xí)檢查。（1）字詞、作者相關(guān)內(nèi)容。小石潭記作者 ， 朝 家、 家，世稱 ，唐宋八大家之一。代表作有 、 。解釋下列加點(diǎn)的詞。水尤清冽（ ） 蒙絡(luò)搖綴（ ）（ ）（ ）（ ）可百許頭（ ） 怡然不動(dòng)（ ） 俶爾遠(yuǎn)逝（ ）往來(lái)翕忽（ ） 斗折蛇行（ ）犬牙差互（ ）（ ） 凄神寒骨（ ）（ ）悄愴幽邃（ ）（2）齊讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體悟駢體文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2.疏通文意。（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下解決翻譯課文。要求：結(jié)合課下注釋，一人一句翻譯課文；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記出翻譯時(shí)遇到的疑難，準(zhǔn)備展示。（2）展示疑難問(wèn)題。3.朗讀課文，掌握朗讀技巧。（1）指導(dǎo)朗讀技巧 （2）師生合作讀 （3） 生生合作讀。三、合作探究步驟方法：1.組內(nèi)合作，探究疑難。（組內(nèi)討論下面問(wèn)題。組長(zhǎng)分工，每一位組員負(fù)責(zé)主持交流并記錄一個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備代表小組展示；組內(nèi)不能解決的其他問(wèn)題，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄并準(zhǔn)備交流和展示。）問(wèn)題一：第一段描寫(xiě)小石潭的 。問(wèn)題二：第二段寫(xiě)小石潭的 。問(wèn)題三：第三段寫(xiě)小石潭的 。問(wèn)題四：第四段寫(xiě) 。 四、展示反饋步驟方法：1.交流以上四個(gè)問(wèn)題；2.朗讀課文，體悟作者的思想情感。五、課堂檢測(cè)1、解釋加點(diǎn)的詞。從小丘西行百二十步（ ）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（ ）（ ）（ ）其岸勢(shì)犬牙差互（ ）以其境過(guò)清2.背誦課文，領(lǐng)略祖國(guó)河山的秀美。