《九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3《鄉(xiāng)愁》學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3《鄉(xiāng)愁》學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 3《鄉(xiāng)愁》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　 1.有感情地朗誦詩歌，感受詩歌韻律上的音樂美。 2.品讀詩歌語言，感受意象選擇對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。 3.通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品讀詩歌語言，感受意象選擇對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。 【新知預(yù)習(xí)】 1.了解作者。 余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，臺(tái)灣詩人、散文家。60年代起余光中創(chuàng)作了不少懷鄉(xiāng)詩，故而被人們稱為“ ”。代表作有：《 》《 》《 》。 【課堂探究】 1.反復(fù)朗

2、讀詩歌，在朗讀的過程中把握詩歌的感情基調(diào)，嘗試劃分詩的節(jié)奏和重音，并說說閱讀本詩需要遵循哪些要求。 鄉(xiāng)　愁 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 2.思考詩人把“鄉(xiāng)愁”寄托在哪里？ 3.郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些事物分別寄托了作者什么樣的愁？ 4.這四種意象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)？在詩中有什么表達(dá)效果？ 5.請(qǐng)同學(xué)們選

3、擇自己喜歡的一個(gè)詩節(jié)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用散文化的語言，描繪出余光中所營(yíng)造的那一幅幅圖畫。 6.余光中說鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說是“沒有年輪的樹”，那么，如果有一天你走出家門，你心中最惦記的是什么?請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照課文寫一寫。 鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁是 ； 鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁是 。 【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng) ☆ ☆ ☆ 師評(píng) ☆ ☆ ☆

4、 參考答案： 【新知預(yù)習(xí)】 1.“鄉(xiāng)愁詩人”。代表作有：《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《春天，遂想起》。 【課堂探究】 1.本詩感情是憂郁深沉的，所以語速要稍慢且舒緩。重音和節(jié)奏的處理如下：共四節(jié)，第一節(jié)稍平淡，回憶的口氣；第二節(jié)增加了遺憾的語氣；第三節(jié)，要體現(xiàn)出深深的失落和痛苦；第四節(jié)，表現(xiàn)出而今的惆悵。節(jié)與節(jié)之間要有足夠的停頓，特別在前三節(jié)與第四節(jié)之間，約停2秒。邊讀邊想象。 鄉(xiāng)　愁 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的郵票 我/在這頭 母親/在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票 我/在這頭 新娘/在那頭 后來啊(“啊

5、”輕聲) 鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的墳?zāi)? 我/在外頭 (語調(diào)稍微提高) 母親/在里頭 (語氣要轉(zhuǎn)激烈，“在里頭”可拖音) 而/現(xiàn)在 (語氣轉(zhuǎn)平和) 鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的/海峽 我/在這頭 大陸/在/那頭 (“那頭”拖長(zhǎng)音，表現(xiàn)深深的惆悵和期盼) 2.郵票、船票、墳?zāi)?、海峽（鄉(xiāng)愁物化） 3.郵票：小時(shí)候 求學(xué)在外思念母親?? 母子離愁 船票：長(zhǎng)大后 新婚離別思念嬌妻 夫妻離愁???家愁? 墳?zāi)梗汉髞? 生死隔絕哀思難抑 喪母哀愁 海峽：現(xiàn)在 國(guó)土分裂憂思綿綿 思?xì)w濃愁 國(guó)愁 4.“一枚”“一張”“一方”“一灣”

6、四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。語言委婉含蓄，深沉哀怨。同時(shí)，“小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的”疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)了詩歌的音樂美。 5.示例：一個(gè)春寒料峭的晚上，昏黃的油燈下，一位少年正在書寫家信，信寫好后，貼上郵票，手托兩腮，想起了母親送兒去遠(yuǎn)方的那一幕：少年滿臉傷感，手拎著行李箱，走在碼頭上。在分手的那一刻，母親的一聲：“別忘了，到那邊來信，——孩子……”少年哭了，母親也哭了。船消失在天水之間。母親仍然佇望著，佇望著…… 一個(gè)夏天的早晨，“我”，一位風(fēng)塵仆仆的年輕人，手拿一張窄窄的船票，步履匆匆地?cái)D到輪船上，在船上甜蜜地回憶與妻子的相識(shí)、相依，相互離別的情形，潸然淚下。 6.鄉(xiāng)愁是老屋門前的小河，輕訴著兒時(shí)不盡的歡樂；鄉(xiāng)愁是庭樹落葉的寂寞，一泓秋水映著凋零的殘荷。