《（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 第3課《葉子的眼睛》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 第3課《葉子的眼睛》教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 第3課《葉子的眼睛》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： （1）、能讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)。 （2）、運(yùn)用多種不同形式讓每個(gè)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聲音。 （3）、使學(xué)生通過(guò)晨誦一起感受詩(shī)歌的優(yōu)美。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同形式朗讀小詩(shī)，感受其中的趣味，萌發(fā)對(duì)文字的熱愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)：能將感受到的表達(dá)出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)啟詩(shī) 當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽(yáng)光又掀開(kāi)了新的一頁(yè)，親愛(ài)的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開(kāi)啟美好的一天吧！下面請(qǐng)全體起立，站姿挺拔，深呼吸，吐氣，做好準(zhǔn)備了嗎？（請(qǐng)坐）讓我們帶著快樂(lè)的心情，精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)今天的晨誦課。 早

2、安 師：親愛(ài)的孩子們 生：親愛(ài)的老師 師：整個(gè)早晨我一直看著你們 生：整個(gè)早晨我們一直看著你 師：怎樣把每一寸晨光，化作書(shū)本的跳躍變成美麗的詩(shī)行 生：怎樣把每一寸晨光，變成知識(shí)的樂(lè)曲給我們信心和力量 二、復(fù)習(xí)詩(shī)《偶然》 師：在這樣一個(gè)美好的清晨，讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟美好的一天吧。（出示詩(shī)歌） 《偶然》 我是天空里的一片云， 偶爾投影在你的波心—— 你不必訝異， 更無(wú)須歡喜—— 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你記得也好， 最好你忘掉， 在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！ 1、齊讀。 2、分小組讀。 三、新授詩(shī) 1、師：

3、夏天來(lái)了，到處花紅柳綠，這一切都是那么的美好，親愛(ài)的同學(xué)們，你們想不想到樹(shù)林里去看看那里發(fā)生了什么事？ 生：想。 師：接下來(lái)就讓我們走進(jìn)今天的新詩(shī)。 2、出示《葉子的眼睛》。 （1）老師范讀詩(shī)歌，學(xué)生閉眼想像畫(huà)面。 《葉 子 的 眼睛》 陳木城 山上的早晨， 霧氣還迷迷蒙蒙， 陽(yáng)光就走進(jìn)森林， 腳步，很輕很輕， 不小心把樹(shù)葉搖醒， 哇—— 水靈靈，亮晶晶， 露珠兒是葉子的眼睛。 眨呀眨的好像說(shuō)： 天亮了，真高興！ （2）師：說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么？ （3）你喜歡這首詩(shī)嗎？試著自己讀一讀。學(xué)生自己讀。 （4）師：好玩嗎？跟老師一起讀讀吧。 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 （5）師：老師想聽(tīng)聽(tīng)大家讀這首兒歌的聲音，好嗎！ 學(xué)生齊讀。 （6）師：誰(shuí)想給我們大家讀一讀這首詩(shī)呢？ 指名試讀，讀通順。 3、感悟詩(shī)情 教師提問(wèn)：（1）你知道誰(shuí)是葉子的眼睛了嗎? （2）陽(yáng)光走進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)林會(huì)變成什么樣？ （3）葉子睜開(kāi)眼睛說(shuō)什么了？葉子高興什么？ 4、角色扮演讀童詩(shī)。 師：這么好玩的一首詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！現(xiàn)在請(qǐng)女同學(xué)讀紅色字體，請(qǐng)男同學(xué)讀藍(lán)色字體，題目和作者老師讀。 四、教師小結(jié) 每一天的陽(yáng)光都是新的，每一天的我們也都是新的，讓我們伸出雙手去迎接每一天。