2022年高中英語 Unit 3The Million Pound Bank Note教案 新人教版必修3第一部分金色教案教學設(shè)計說明About the topic and the structures單元話題和結(jié)構(gòu)本單元學習“百萬英鎊”，劇本根據(jù)馬克·吐溫同名小說改編。富豪之家的兩兄弟，從銀行取出面額為一百萬英鎊的鈔票，籍以此驗證各自的理論。一個認為，這樣一張鈔票對窮人毫無價值；另一個認為，僅擁有這樣一張鈔票（不兌現(xiàn)），就可以過上上等人的生活。他們選中了一個身無分文的年輕人作為試驗品。于是，這個小伙子經(jīng)濟上的突變，引起了生活方式的改變。他人的種種誤解，命運的重重轉(zhuǎn)機，他將如何去面對這突如其來的全新生活呢？本單元語言功能項目是：懇請、點菜和購物。本單元語言結(jié)構(gòu)項目是“名詞從句作賓語和表語”。本單元還要求學生學習寫作劇本。金色教案教學設(shè)計在單元課時劃分上與課本保持一致，即“閱讀課、知識課、運用課三課時/三課型劃分”。但在實際教學過程中，建議教師依據(jù)學生基礎(chǔ)、教學條件、學校安排的因素，對課本、對金色教案教學設(shè)計重新劃分課時，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物盡所用”，達到最佳教學效果。教師也可以參照金色教案提供的“實際教學過程課時劃分建議”進行教學。Period 1Reading 閱讀課Warming Up 教師選擇使用課本中的“閱讀和填表”或者我們提供的“Warming up by learning vocabulary”進行熱身，激發(fā)學生的閱讀興趣，導入本課，為Reading部分的閱讀做好鋪墊。Pre-reading 通過giving background information about Twain Mark進行預(yù)讀操作。Reading 部分是劇本中第一幕的第三場。富商兄弟倆打賭把一張百萬英鎊鈔票給一個一無所有、誠實可靠的窮人，想看看會發(fā)生什么事。最后他們物色到一個窮困潦倒、流落倫敦街頭的美國小伙子Henry Adams。教師可以引導學生通過戲劇情節(jié)的發(fā)展，了解、感受戲劇的語言。教師通過以下活動引導學生從形式到內(nèi)容掌握課文、活用課文：Reading and underlining，Reading, identifying and settling，Reading and transferring，plete the summary of the story with one word in each blank，F(xiàn)inish the prehension questions， Closing down by translating。 Period 2Learning about language 知識課Learning about language 主要突出本單元的重點詞匯和主要語法項目。通過Warming up by having a dictation， Discovering useful words and expressions， Learning about grammarRead and identify Noun clauses， Ready used materials for Noun clauses as the object and predictive 和 Closing down by reading on object clause等活動形式幫助學生學習理解掌握本單元的重點詞匯和語法項目：賓語從句和表語從句。Period 3Using language運用課Using language涵蓋了聽、說、讀、寫四個部分。Reading and acting介紹了第一幕第四場。這一場生動地講述了衣衫襤褸的流浪漢Henry Adams到餐館用餐先遭冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔又倍受關(guān)照的有趣故事。作者用詼諧的筆調(diào)諷刺了資本主義社會拜金主義者的丑陋嘴臉。在Listening and writing中又介紹了第五場，進一步印證了Henry Adams誠實正直的品格。首先是熱身Warming up by listening and reading aloud to the tape recording。然后是閱讀教學Reading and acting，Reading and underlining。 寫作可以Listening and writing， Reading and learning，Writing a play or dramaPlaywriting。最后的結(jié)課可以是Closing down by acting。實際教學過程課時劃分建議Period 1將Warming Up、 Pre-reading、Reading和prehending整合在一起上一節(jié)“閱讀課”。Period 2將Learning about language 和Workbook中的 USING WORDS AND EXPRESSIONS、USING STRUCTURES 整合在一起上一節(jié)“語言知識課”。Period 3將Using language 設(shè)計為一節(jié)包括聽說讀寫單項技能或組合技能訓練的“綜合技能課（一）”。Period 4將Workbook 的READING AND LISTENING和TALKING整合在一起上一節(jié)“聽說課”。Period 5將Workbook 的LISTENING TASK、READING AND WRITING TASK和 SPEAKING TASK整合為一節(jié)“綜合技能課（二）”。第二部分教學資源說明Section 1Background 背景圍繞單元話題“Festival around the world”，金色教案提供了幾則語言規(guī)范、短小精干的趣味性材料。這些材料既可以作為教師教學參考材料為教師所用，也可以直接或改寫、重組后作為課堂內(nèi)外的拓展性閱讀材料呈現(xiàn)給學生。Section 2Explanation解析重點針對“閱讀課型”中的課文難句，金色教案不僅提供了詳盡的，就句論句的解析和翻譯，而且還以解析的焦點話題為線索，進行了一定的歸納、辨析和總結(jié)，以幫助教師更好地實施“語言形式”的教學。Section 3Vocabulary詞匯按照課本單元詞匯表順序，金色教案重點提供動詞、短語搭配的講解。所提供的例句，經(jīng)典、地道、實用、易懂，完全可以直接用于教學。第三部分教學測評說明圍繞單元詞法、句法項目，金色教案提供了長短不一的“單元教學測評”，并備有參考答案供教師使用。有些測評題目直接源于歷年高考試卷，更具有說服力和實用性。