新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章聲音與環(huán)境單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A聲音在空氣中的傳播速度是340m/sB敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C學(xué)校路段禁止鳴笛，是在聲源處控制噪聲D裝有倒車(chē)?yán)走_(dá)的車(chē)是利用電磁波探測(cè)車(chē)后障礙的2 . 公路邊的超聲波測(cè)速儀在不停地測(cè)過(guò)往車(chē)輛的速度，但是司機(jī)卻聽(tīng)不到測(cè)速儀發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋?）A公路上過(guò)往車(chē)輛太多，噪聲太大，壓住了超聲波測(cè)速儀發(fā)出的聲波B超聲波的頻率在20Hz以下，人不能感知C超聲波的頻率在20000Hz以上，人不能感知D有汽車(chē)玻璃窗隔著，聽(tīng)不到3 . 聲音無(wú)處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（ ）A運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快B音樂(lè)會(huì)上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C教室里，聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，說(shuō)明鈴聲可以傳遞能量D中考期間，為減小噪聲對(duì)同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲4 . 根據(jù)圖所示,某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是（ ）A擊打紙筒一端讓其發(fā)聲，看到火焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音具有能量B撥動(dòng)琴弦，有沒(méi)的琴聲來(lái)自琴弦的振動(dòng)C用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同D利用聲音的音調(diào)可以測(cè)量海水的深度5 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A聲音在真空中的傳播速度是340m/sB吉他手在演奏前需要調(diào)整弦的松緊程度，這樣做是為了調(diào)節(jié)音調(diào)C“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話時(shí)音調(diào)低些D利用超聲波清洗眼鏡片上的污垢是利用了聲音能傳遞信息6 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是A回音壁利用的是聲音的反射B我們能分辨不同人的講話，不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的C由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí)，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備，通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行D超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒7 . 古代偵察兵為及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，把耳朵貼在地上聽(tīng)，你認(rèn)為主要原因是A馬蹄聲不能由空氣傳到入耳B土地傳播聲音的速度比空氣快C馬蹄踏在地面時(shí), 使土地振動(dòng)而發(fā)聲D馬蹄聲只能沿土地傳播8 . 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以摩拜、OFO為首的共享單車(chē)應(yīng)運(yùn)而生，由于其方便快捷，符合低碳出行理念，越來(lái)越受到人們的青睞下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（ ）A人騎行后的心率大約為120次/分鐘B共享單車(chē)的質(zhì)量大約為100kgC共享單車(chē)的車(chē)輪直徑大約為1.5mD騎自行車(chē)的平均速度大約為60km/h9 . 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（ ）A聲音只能在空氣中傳播B聲音在真空中的傳播速度是3108m/sC聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的D只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音10 . 用手指關(guān)節(jié)以不同的力度敲擊桌面的某一位置，對(duì)于所發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A頻率不同B響度不同C音調(diào)不同D音色不同二、多選題11 . 如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是A圖甲中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減少噪聲污染B圖乙中，敲鼓時(shí)用力越大，發(fā)出聲音的響度越大C圖丙中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小D圖丁中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置變化來(lái)改變發(fā)聲的響度12 . 中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵場(chǎng)景如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因?yàn)檐娀帐枪庠碆整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過(guò)光的直線傳播來(lái)判斷的C解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的D解放軍整齊的腳步聲，是通過(guò)大地傳人現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳內(nèi)的13 . 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問(wèn)題的方法之一. 得出下列物理規(guī)律的過(guò)程中,運(yùn)用了這一方法的是A阿基米德原理B牛頓第一定律C真空不能傳聲D平面鏡成像特點(diǎn)14 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）A色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由單色光組成的B超聲波在空氣中的傳播速度是340m/sC用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉，音叉發(fā)聲的響度不同D煤、石油、太陽(yáng)能都是不可再生能源15 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是A我們聽(tīng)到的上課鈴聲是由鈴的振動(dòng)產(chǎn)生的B太空行走的宇航員之間可以直接對(duì)話C噪聲監(jiān)測(cè)裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D工人師傅們通過(guò)聽(tīng)機(jī)器產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷其工作狀況三、填空題16 . 廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂(lè)方式，近幾年在全國(guó)“遍地開(kāi)花”。但巨大的噪聲是由_振動(dòng)而產(chǎn)生，傳播到周?chē)木用駱牵沟脧V場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的“擾民舞。廣場(chǎng)上固定著一個(gè)監(jiān)測(cè)噪聲的儀器，其示數(shù)是82_，主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的_大，影響附近居民的休息和學(xué)習(xí)。17 . 將一根筷子的一端稍稍塞在自己的耳孔處（注意安全，不要伸入耳孔內(nèi)），用指甲輕輕刮動(dòng)筷子的另一端，自己先聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)出的聲音.然后，再請(qǐng)鄰近的同學(xué)在旁邊一起聽(tīng).（1）作為插筷子的同學(xué)本人_刮動(dòng)的聲音，而站在旁邊的同學(xué)_刮動(dòng)的聲音.（填“能清楚地聽(tīng)到”或“根本聽(tīng)不到”）（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_傳聲比_傳聲的本領(lǐng)更強(qiáng).18 . 如圖所示，甲圖說(shuō)明發(fā)聲的物體在_；乙圖中的游泳者在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在_中傳播。19 . 音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的樂(lè)曲是通過(guò)_傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的；觀眾能夠識(shí)別出不同樂(lè)器的聲音是根據(jù)聲音的_是不同的。20 . 運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，它的頻率高于_Hz，如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)則該處的海深為_(kāi)m（海水中聲速是1500m/s）21 . 人說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是靠聲帶的_，并靠_作為媒介將聲音傳播出去四、實(shí)驗(yàn)題22 . 小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出（1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是_A手機(jī)聲音的響度太大B手機(jī)聲音的頻率太高C未塞緊瓶塞存在漏氣D插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸_，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)_（填“變高”、“不變”或“變低”），響度_（填“變大”、“不變”或“變小”）（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將_（填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象_（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論23 . 露露同學(xué)回顧了物理課上學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)幫她解答以下問(wèn)題：（1）如圖甲所示，打開(kāi)音響播放音樂(lè)，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，加大音量，發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂(lè)“跳舞”，這說(shuō)明_（2）如圖乙所示，用手壓住尺子，發(fā)現(xiàn)用大小不同的力掰彎尺子后松手，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的響度不同，說(shuō)明響度與_有關(guān)（3）如圖丙在桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下面分別墊上海綿、木板、書(shū)、橡皮泥等，用大小相同的力輕輕敲擊玻璃杯壁，發(fā)現(xiàn)玻璃杯發(fā)出的聲音大小不同，說(shuō)明_對(duì)物體降噪能力的影響（4）如圖丁自行車(chē)尾燈“發(fā)光”的奧秘在于_五、計(jì)算題24 . 遵守交通法規(guī)是每一個(gè)市民應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，違反交通法規(guī)不僅僅是現(xiàn)代社會(huì)的不文明現(xiàn)象，更重要的是，這種行為會(huì) 給國(guó)家或者個(gè)人造成財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)人身安全帶來(lái)重大威脅如圖所示為某道路由有向北機(jī)動(dòng)車(chē)及非機(jī)動(dòng)車(chē)的道路示意圖，已知機(jī)動(dòng)車(chē) 車(chē)道寬 D = 3m ，甲、乙兩部轎車(chē)（兩部轎車(chē)的尺寸均為：長(zhǎng)度L1= 45m ，寬度 d = 18m ）分別在慢車(chē)道和快車(chē)道上向北勻速行駛，v甲= 36km / h ， v乙= 54km / h （設(shè)兩轎車(chē)均在車(chē)道中間位置行駛， 且不考慮轎車(chē)的制動(dòng)情況）當(dāng)甲、乙兩車(chē)沿南北方向上的距離為S2= 3m 時(shí)，在甲車(chē)前方慢車(chē)道與非機(jī)動(dòng)車(chē)道交界處的 C 點(diǎn)（與甲車(chē)相距 S1，且S1= 105m ），突然有人騎自行車(chē)打算沿 CC方向勻速橫穿 馬路（CC方向與道路方向垂直），自行車(chē)車(chē)長(zhǎng) L2= 18m （1）當(dāng)甲車(chē)的尾部恰好到達(dá) CC線所消耗的時(shí)間 t 為多少？（2）當(dāng)甲車(chē)的尾部恰好到達(dá) CC線時(shí)，自行車(chē)的車(chē)頭還未到達(dá)轎車(chē)處，則自行車(chē)不會(huì)有危險(xiǎn)，據(jù)此情 景，請(qǐng)計(jì)算出自行車(chē)與甲車(chē)相撞的最小速度 v1 為多少?（3）當(dāng)自行車(chē)車(chē)速在什么范圍內(nèi)將與乙車(chē)相撞?25 . 某同學(xué)欲測(cè)出一段較長(zhǎng)廢鐵軌的長(zhǎng)度，小亮同學(xué)戴了一塊電子表，他們讓小亮將耳朵貼在鐵軌的一端，另一位同學(xué)用力敲擊鐵軌的另一端，小亮聽(tīng)到一聲敲擊聲后，經(jīng)過(guò)0.5s又聽(tīng)到一聲敲擊聲.（當(dāng)時(shí)的氣溫為15）請(qǐng)你幫他們計(jì)算出鐵軌的長(zhǎng)是多少?（已知：聲音在15空氣中傳播的速度為340m/s；聲音在鋼鐵中傳播的速度為5200m/s)第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、4、5、三、填空題1、2、3、4、5、6、四、實(shí)驗(yàn)題1、2、五、計(jì)算題1、2、