新人教版八年級物理上冊第二章 聲音與環(huán)境質(zhì)量檢測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 值“九一八事件”87周年之際，我校舉行了“九一八”防空應急疏散演練活動，“嗚嗚嗚”，上午十時，變化的警報聲在校園鳴響。聲音的這種變化是A振幅B音調(diào)C響度D音色2 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的情景，說法正確的是A甲實驗主要說明真空不能傳聲B乙實驗主要說明固體傳聲效果比氣體好C丙實驗主要說明聲音能傳遞信息D丁圖中馬路邊的隔音板主要作用是在傳播過程中控制噪聲3 . 三樓的王琴早上醒來，聽到樓下李娟喊她一起上學。下列有關(guān)解釋，錯誤的是（ ）A李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高B王琴的媽媽提醒她腳步輕些，這是為了減弱噪聲C王琴聽出是李娟在叫喊，她是根據(jù)音色來判斷的D王琴能在樓上聽到樓下叫喊，說明聲音可以在空氣中傳播4 . 最近，羊村的小羊們以“聲現(xiàn)象”為主題展開了一次討論，其中說法正確的是A聲音能在冰中傳播B物體發(fā)出的聲音我們都可以聽到C聲速不受介質(zhì)種類的影響D聲速不受介質(zhì)溫度的影響5 . 如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音再讓空氣逐漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會逐漸變大這個實驗表明了（ ）A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B抽氣時聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故C聲音必須通過介質(zhì)才能傳播D聲波在傳播過程中能量逐漸減少6 . 蚊子的嗡嗡聲與牛的吼叫聲相比A牛的音調(diào)比蚊子高B蚊子的音調(diào)比牛高C牛與蚊子音調(diào)一樣高D無法比較它們的音調(diào)7 . 如圖所示，小紅改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動，則下列說法正確的是（ ）A聲音只能在空氣中傳播B實驗說明音色與聲源振動的幅度有關(guān)C實驗說明響度跟聲源振動的幅度有關(guān)D這個實驗探究的是音調(diào)與頻率之間的關(guān)系8 . 能說明液體可以傳聲的是（ ）A在岸上的人聽見河水流動的聲音B枕著牛皮箭筒睡覺的士兵，能聽到馬蹄聲C我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音D水下的潛水員能聽到岸上人的講話聲9 . 下列關(guān)于聲的說法，正確的是（ ）太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播倒車雷達是利用超聲波定位探測車后的障礙物，說明聲音可以傳遞信息手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變音調(diào)為了免受環(huán)境噪聲對學生的干擾，老師講話聲音大一些，可減弱噪聲人們可用靈敏聲學儀器接收超聲波以確定臺風的方位和強度用大小不同的力撥動緊按在桌邊的鋼尺能探究響度與振幅的關(guān)系A(chǔ)BCD10 . 下列說法正確的是A站在加速上升的電梯里的人受到電梯地板的支持力大于人對電梯地板的壓力B測量體溫前，用力向下甩體溫計，是利用水銀的慣性使它回到玻璃泡內(nèi)C用大小不同的力敲擊同一個音叉，音叉發(fā)出聲音的音調(diào)不同D跳水運動員起跳后在空中運動的過程中，運動狀態(tài)不變11 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B不振動的物體也能發(fā)出聲音C聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)D聲音在真空中的傳播速度最大12 . GPS是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的簡稱，它傳遞信息依靠的是（ ）A電磁波B超聲波C紫外線D次聲波13 . 下列說法正確的是（ ）A煤和石油都是新能源B聲波和電磁波都能夠傳遞信息C煤氣和天然氣是可再生能源D電磁波、聲波都可以在真空中傳播14 . 在鋼琴的保養(yǎng)中，隔段時間就要“調(diào)弦”，這主要是為了改變聲音的A振幅B音調(diào)C響度D音色15 . 市面上有一款音樂控制器，可以用它來創(chuàng)作音樂，人拿著控制器，觸摸的位置、晃動的方向或幅度不同時都能產(chǎn)生不同的數(shù)據(jù)，通過藍牙將這些數(shù)據(jù)傳給主機，主機將數(shù)據(jù)編譯成聲音并輸出。關(guān)于該音樂控制器，下列說法正確的是A音樂控制器是聲源B音樂控制器與主機的數(shù)據(jù)傳輸利用的是聲波C主機輸出聲音的頻率越高，音調(diào)就越高D有規(guī)律地搖晃音樂控制器時，主機輸出的聲音一定為樂音16 . 下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（ ）A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越小B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D“隔墻有耳”，不能說明固體能傳聲17 . 下列通信工具中，使用無線電波的是（ ）A信鴿B烽火C光纖D移動電話18 . 2013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級強烈地震，造成了大量傷亡，其中一個原因是發(fā)生地震時沒有采取合理的自救措施，若一個人在發(fā)生地震時被埋在廢墟下面，以下自救措施合理的是（ ）A就地靜止等待B大聲呼救C使勁向有縫隙的地方鉆爬D用硬物敲擊墻壁，水管等物傳出聲音二、填空題19 . 學校舉行藝術(shù)節(jié)活動中，為表演同學伴奏的吉它老師不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是改變聲音的_；表演同學的歌聲通過_傳播到觀眾耳中。觀看演出時，同學們把手機鈴聲調(diào)成振動模式，目的是在_處減弱噪聲。20 . 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現(xiàn)象說明：_小球的作用是_.21 . 在探索響度與什么因素有關(guān)時，小麗作以下實驗，如圖，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與_有關(guān)；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與_有關(guān)22 . (1)如圖，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲擊它們，則發(fā)出聲音的音調(diào)_(選填“相同”或“不同”)。盛水越多，敲擊時發(fā)出聲音的音調(diào)就_。 (2)用嘴去吹瓶子是_的振動發(fā)出聲音的，裝的水越多，吹瓶子的音調(diào)就_。 23 . 強大地震一旦發(fā)生，會奪走了很多人的生命，但人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的_聲波，動物可以聽到，而人聽不到24 . 如圖所示，將乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開，說明聲音是由物體_產(chǎn)生的，乒乓球被彈開的幅度越大，說明聲音的_越大。25 . 中秋的夜晚，皓月當空，繁星點點。我們漫步在林蔭小道上，傳來陣陣樹葉的沙沙聲。月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個個圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀在這美好的夜晚，你可曾想到：（1）月亮_（選填“是”或“不是”）光源，我們看見星星閃爍是由于發(fā)生了光的_（填“反射”或“折射”）。（2）樹葉的沙沙聲是由于樹葉的_產(chǎn)生的，這個聲音是通過_傳來的。（3）大地上圓形的光斑實際上是月亮的_（填“實像”或“虛像”）。26 . 許多青少年在“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”，這里的“粗”指的是聲音的_發(fā)生變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。27 . 運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，它的頻率高于_Hz，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號則該處的海深為_m（海水中聲速是1500m/s）28 . 物體在1s振動的次數(shù)叫_，音調(diào)由發(fā)聲體振動的_決定的，它表示聲音的_大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍大約是_Hz到_Hz29 . 光纖通信是調(diào)制后的信號在光導纖維中通過反射傳播的。三、實驗題30 . 根據(jù)下列實驗回答問題：（1）如圖1所示裝置可以研究_（寫出一個實驗名稱即可）（2）如圖2所示，是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置，硬紙板除了可以顯示光的傳播路徑外，另一個作用是_；（3）如圖3所示，是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置。選用兩個相同規(guī)格的電加熱器分別給兩個相同的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水和食用油加熱，實驗中通過_（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來確定吸熱的多少；（4）如圖4所示，溫度計示數(shù)為_。31 . 探究影響音調(diào)高低的因素：過程把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的_.增大鋼尺伸出桌邊的長度，重復實驗.結(jié)論物體振動得越_，音調(diào)越低.32 . 小明同學用易拉罐做小孔成像實驗，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜。小明把易拉罐正對著點燃的蠟燭（如圖所示），則在半透明紙上會看到蠟燭_（選填“正立”或“倒立”）的實像，這現(xiàn)象可用_知識解釋。小明實驗時發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會變化，于是他設(shè)計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一支蠟燭實驗，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度（見下表）。小孔到半透明紙的距離 s/cm2.04.06.08.010.0像的高度 h/cm1.02.03.04.05.0從表格中可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像大小將_（選填“逐漸變大”或“不變”或“逐漸變小”）。請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當半透明紙距小孔 14cm 時，像的高度是_cm。通過實驗，小明得到了正確的結(jié)論后很高興，但他又想，像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢？在設(shè)計這個實驗時小明應注意控制_、_不變。四、簡答題33 . 在學校運動會4100m接力賽中，蘊含著許多物理知識。（1）終點裁判是以看到發(fā)令槍的冒煙還是以聽到槍聲開始計時？請解釋。（2）在交接棒時，下一棒的同學是站在原地不動還是提前助跑，以便更容易平穩(wěn)交接？請解釋。34 . 小華在家練習小提琴，鄰居張奶奶認為琴聲十分悠揚悅耳，是樂音，而鄰居明明認為小提琴聲影響了他的學習，是噪音，他們誰的說法正確，為什么？第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、2、3、四、簡答題1、2、