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1、2022年高考語文專題匯編 專題八 正確運用常見的修辭方法（A卷）（含解析） 1．（xx·重慶市巴蜀中學高高三（下）第三次診斷性考試語文試題·18）請根據(jù)情景，在橫線處填寫恰當?shù)木渥印＃?分） 如今，大多數(shù)餐飲場所免費提供Wifi服務，方便顧客就餐期間上網(wǎng)。然而，浙江安吉一家面館的墻壁卻貼有醒目的告示：此店無Wifi。下有一句提醒語： ， 。 這句提醒語讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機，各自為政，而是互相低聲交流，和諧親密。《人民日報》將這則告示和提醒語評為“最美小店銘”。 請用對偶句寫出這句提醒語。要求：語言精練，主題突出，符合情境；字數(shù)不超過

2、20字。 2．（xx·江蘇省徐州市年度高三第四次質(zhì)量檢測語文試題·3）3.下列句子與上聯(lián)“江月不隨流水去”對仗工整的一項是（ ）(3分) A．風雨縱橫亂入樓 B．天風時送海濤來 C．江上風清一燕來 D．山色迎人秀可餐 3.（xx·陜西省西北工業(yè)大學附屬中學高三下學期二模考試語文·17）5月12日是母親節(jié)，請以母愛為話題仿寫兩句話。（6分） 父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定； 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 4．（xx·浙江省杭州第二中學高三高考仿真考試語文試題·7）高中畢業(yè)在即

3、，同學和老師將要分別，請寫一副對聯(lián)表達你對老師的感恩，或?qū)ν瑢W的祝福。要求：總字 數(shù)不少于14字，并需在以下四個意象中用到兩個。（4分） 滴水 暖陽 鯤鵬 風帆 對（ ）：_____________________________________________ 5．（xx·安徽省合肥市高三第三次教學質(zhì)量檢測語文試題·20）“總是向你索取，卻不曾說謝謝你?！边@是筷子兄弟《父親》中的一句歌詞。它會引起你怎樣的聯(lián)想和感 慨，請按要求寫一段話。(7分) 要求：(1)在描寫中進行抒情和議論。(2)運用排比的修辭手法。(3)不少于150字。 6．（xx·北京

4、市海淀區(qū)高三下學期期末練習·23）微寫作：海淀區(qū)將舉辦首屆“高中生詩歌節(jié)”，組委會向全區(qū)高中生征集詩歌節(jié)主題。請你寫一副對聯(lián)作為詩歌節(jié)的主題，并簡要解說。要求：對聯(lián)基本對仗，主題明確，解說清楚。 7．（xx·廣東省汕頭市高三第二次模擬考試·23） 閱讀下面一則材料，按要求填寫歌詞。 秦開美，今年47歲，在湖北農(nóng)村當小學代課教師26年，她個子小、身子柔弱、收入低微。2014年6月10日，一個歹徒一手拿著爆炸物，一手拿著打火機，直接闖入教室。面對歹徒的威脅，正在上課的秦開美沒有驚慌。為確保學生安全，她不顧個人安危，讓歹徒同意她提出的 “讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)”條件，使全班52位孩子得以安

5、全撤離。有詞作家創(chuàng)作歌曲《你告訴我》，表達對秦老師的崇高敬意。 請你根據(jù)材料內(nèi)容和歌詞創(chuàng)作的要求，填補歌詞（在“一”或“二”中空白處任選一處填寫），要求：運用一種修辭手法；注意押韻。 你告訴我 一 ， ， ， ！ 你用辛勤的汗水，澆灌含苞的花朵； 你用母親的情懷，擋住突來的風暴。 我為你感動，我為你驕傲。 你就是一首人間最美的歌謠。 我為你祝福，我為你祈禱。 我為你唱響人間最美的歌謠。 二 都說你的舞臺小，都說你的收入少， 可你用行動告訴我，愛比什么都重要！

6、 ， ； ， 。 我為你感動，我為你驕傲。 你就是一首人間最美的歌謠。 我為你祝福，我為你祈禱。 我為你唱響人間最美的歌謠。 8．（xx·河北省石家莊市高三下學期二?？荚囌Z文試題·17）以人生為對象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求語意相近，字數(shù)與結(jié)構(gòu)相同。（5分） 例句：如果把人生比作季節(jié)，那么，便會有寒暑往來，草榮草枯，花開花謝； 9．（xx·河南省開封市高三沖刺模擬考試·17）每年6月的第二個星期六是我國的“保護文化遺產(chǎn)日”。請為此擬寫一段公益廣告詞。要求主題明確， 富有感召

7、力，用一種修辭方法。不少于25個字。（5分） 10．（xx·江蘇省海安中學、常州一中、沭陽中學高三聯(lián)考調(diào)研語文試題·5）下 列各項中，填在空格處與上句對仗最工整的一項是（ ）（3分） 走進書房，抬頭可見墻上掛著的橫幅：友古今善士， 。翻閱書卷，書中的人物紛至沓來。沉浸于別人的世界比照自己，鞭策自己，你將會不斷獲取前進的動力。荷筆當鋤，你的精神家園將種滿稚嫩的莊稼，也許遠離豐收的季節(jié)，但心里裝著一個秋天。 A. 凝筆墨之香 B. 聚天地精華 C. 讀中外奇書 D. 落筆撼五岳 專題8 正確運用常見的修辭方

8、法（A卷） 參考答案及解析 1．可供參考如下：①與其鍵對鍵，何如面對面 ②給眼睛放放假，與鄰桌說說話 （對偶修辭2分，符合情境、主題突出2分。） 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題考查對仗的修辭。對仗要求，字數(shù)一樣，結(jié)構(gòu)一致，相同位置的詞或短語其詞性應一致，一般講究仄起平收。題干要求“對偶句”“語言精練，主題突出，符合情境”“字數(shù)不超過20字”。首先要明確主題，然后再考慮對偶的修辭。根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容。 2．B 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的

9、修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題考查對仗的修辭。對仗要求，字數(shù)一樣，結(jié)構(gòu)一致，相同位置的詞或短語其詞性應一致，一般講究仄起平收。例句是“江月不隨流水去”，“江月”對“天風”，“不隨”對“時送”，“流水去”對“海濤來”。此聯(lián)系林則徐為鎮(zhèn)江焦山水月庵所撰對聯(lián)。 3．母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。 （每句3分。內(nèi)容、句式、修辭各1分。） 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】首先要注意審題，“父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著

10、堅定”，這是考生要仿寫的內(nèi)容；然后分析其修辭，把“父愛”比作“山峰”，把生活中的艱難困苦比作“風霜雨雪”；那么同樣寫母愛的時候，也應寫出相應的喻體。 4．對老師：受滴水之恩當涌泉相報 沐暖陽之情必春日以還 對同學：鯤鵬展翅，志在萬里 風帆起航，意在遠方 （對偶形式2分，內(nèi)容合乎對象1分，運用意象1分） 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題考查對偶的修辭。應注意句式一致，相同位置的詞詞性一樣。首先明確對聯(lián)的內(nèi)容，一是“表達你對老師的感恩”，一是“對同學的祝福”；同時四個意象中要使用兩個。 5．聽到這句歌詞，我的心弦在顫

11、動。是呀，我們總是在向父母索取，卻從未道謝，更以為天經(jīng)地義理所當然?？稍脒^？我們一天天長大，父母一天天變老；可曾想過？舒適的生活里有他們多少艱辛的付出；可曾想過？我們一次次傷害，他們都一次次包容。歲月侵蝕了他們的容顏，留下了對我們點點滴滴的關心和愛護；歲月洗白了我們的黑發(fā)，留下了對我們時時刻刻的操心與擔憂；歲月帶走了他們的夢想，留下了對我們未來的滿懷期待。此刻我想對爸媽說，我愿用我的一切，換你們歲月長留。 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題考查排比的修辭。排比的要求，句式相似，語氣一致，意思相關。本題的要求“在描寫中進行抒情和議論”“運

12、用排比的修辭手法”。所寫的內(nèi)容要與“總是向你索取，卻不曾說謝謝你”這一內(nèi)容相關。 6. 讀唐詩，觀李杜風采；吟宋詞，感蘇辛氣概 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】對聯(lián)基本對仗，主題明確，解說清楚。應注意句式一致，相同位置的詞詞性一樣。首先明確對聯(lián)的內(nèi)容，應是與詩歌相關；然后按照對聯(lián)的要求去寫即可。 7. 一 都說你的身子薄，都說你的個子小， 可你用行動告訴我，你的形象比天高！ 二 你用溫柔的雙肩，頂住突來的咆哮！ 你用無私的奉獻，迎接花朵的微笑！ 【命題立意】本題旨在考查正確運用常

13、用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】（1）.一句1分，修辭1分，押韻（韻腳ao）1分。 （2）.“一”空白處前兩句只要學生能答出“都說你的??都說你的??”這樣的句式，就給修辭分。（3）.“二”空白處主要注意前后句的主謂賓搭配，學生如重復例句中的“情懷、擋住”等詞語，如寫“你用老師的情懷，書寫美妙的歌謠”也可以得分。重復過多，酌情扣分。 （4）.每個部分只要雙句押韻就可以給押韻分。 8. （1）如果把人生比作天空，那么，便有陰晴變化，日出日落，云卷云舒； （2）如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮漲潮落，風生水起。 （內(nèi)容3分，句式2分。共5分。） 【命題立意

14、】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題主要考查學生的語言表達能力。題干要求明確，“以人生為對象，依照例句續(xù)寫兩句話，要求語意相近，字數(shù)與結(jié)構(gòu)相同”；在考察仿寫的同時，也考查了修辭。例句是“如果把人生比作季節(jié)，那么，便會有寒暑往來，草榮草枯，花開花謝”，主要使用了比喻的修辭。 9.（5分）傳承華夏文明，守護精神家園；今天盡一份責任，明天少一份遺憾。 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】本題的要求“主題明確，富有感召力，用一種修辭方法”，主題圍繞“保護文化遺產(chǎn)”，修辭方面可以使用對偶。 10．C 【命題立意】本題旨在考查正確運用常用的修辭的能力。能力層級為表達運用E。 【解析】橫幅講究形式一致 ，內(nèi)容相關，由形式的一致性排除A、D，題中“古今”一般對“中外”，形式上是動賓結(jié)構(gòu)?？膳袛喑鲞xC。