(秋)二年級(jí)語文上冊古詩誦讀 前出塞教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀古詩結(jié)合注釋理解詩意，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，感悟邊塞詩的特點(diǎn)。感受作者內(nèi)心的渴望，渴望擁有良將，渴望國家富強(qiáng)，渴望人民生活安康，以及除驅(qū)外敵的強(qiáng)烈愿望與決心教學(xué)重點(diǎn)理解詩意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)了解古詩的意境，有感情地朗讀古詩。學(xué)情預(yù)設(shè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、出示詩歌，讀詩學(xué)生自由讀，要求學(xué)生邊讀邊注解二、破題而入，簡析背景，1、讀詩題告訴老師，詩題中的“塞”指什么？（關(guān)塞、邊塞）從詩題中你知道這首詩應(yīng)該是寫什么內(nèi)容的嗎？（反映邊塞生活和戰(zhàn)事詩）2、簡單介紹邊塞詩 在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，邊塞詩是唐代這個(gè)詩歌大國的一束奇葩。在邊塞詩中，有出塞前出塞塞下曲塞上曲等眾多的邊塞詩，我們今天學(xué)的王昌齡的出塞是眾多邊塞詩中的極品，被尊為唐代七絕的壓卷之作。3、簡介當(dāng)時(shí)的歷史背景我國在秦、漢時(shí)代便修筑長城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭自秦起，至漢，至唐，一直沒有間斷，在陰山一帶，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。4、看到邊塞，你想到什么？大漠、烽煙、長城、黃沙（自然環(huán)境艱苦）：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。：出塞入塞寒，處處黃蘆草。（王昌齡）：千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹）：大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡）戰(zhàn)爭、征人（戰(zhàn)爭場面慘烈）：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀）：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。：可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）：黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。唐?王昌齡塞下曲三、注釋讀詩，品味意境，抒發(fā)情感1、自由讀詩，注讀，初步理解詩歌2、詩中有一個(gè)詞，高度概括了當(dāng)時(shí)，邊塞戍邊的事，你能找到這個(gè)詞嗎？（萬里長征）3、為什么征人戍邊叫萬里長征呢？（邊塞遠(yuǎn)；時(shí)間長）4、你還從哪里看出時(shí)間長？（人未還）5、出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢？戰(zhàn)事頻繁終老邊塞資料：據(jù)資治通鑒?唐紀(jì)載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，戰(zhàn)死沙場年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。唐?李頎古從軍行黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。唐?王昌齡塞下曲可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）所以古人云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。6、這古來，是多少時(shí)間呢？自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無數(shù)：詩句：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)7、指導(dǎo)讀這兩句詩這是敘事，告訴我們征人不能回家的事實(shí)，該怎樣讀呢？（凝重）從這句詩中，你還讀到了什么？（同情征人）該怎樣讀呢？（同情）這是怎樣的一種同情呢？詩人看到了什么？：無數(shù)生命的死去，感嘆生命的卑微讀：失去親人的悲痛，感嘆人生的無奈讀自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”指導(dǎo)讀8、面對(duì)著這樣的征人的生活，你想說什么？對(duì)征人：對(duì)戰(zhàn)爭：9、所以詩人這樣寫到：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。從這句詩中，你讀懂了什么？豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。（孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）指導(dǎo)讀出自豪與勇敢沒有戰(zhàn)爭（渴望戰(zhàn)爭平息，征人回家）如果有像李廣這樣的將軍，匈奴就不敢度過陰山，侵我邊疆，這樣征人就能早日回家，這是詩人的渴望，這是詩人對(duì)和平的渴望。指導(dǎo)讀出渴望和平的憧憬對(duì)朝庭的失望戰(zhàn)事連綿不斷，與朝庭無名將賢才有關(guān)，恨報(bào)國之志不能如愿指導(dǎo)讀出內(nèi)心的那份失望和無奈10、整體再讀全詩，體會(huì)詩之意境四、閱讀思考拓展升華1、你認(rèn)為有李廣將軍在，戰(zhàn)爭就可以平息嗎？就會(huì)有和平嗎？2、寫一篇讀后感，可以談對(duì)戰(zhàn)爭的看法，也可以寫對(duì)征人生活同情，或者寫一個(gè)調(diào)查匈漢戰(zhàn)爭的論文資料一：據(jù)資治通鑒?唐紀(jì)載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，“天寶以后，山東戍卒還者十無二、三”。資料二：漢王朝、匈奴河南之戰(zhàn)后，匈奴人失去了陰山以南的廣闊區(qū)域，痛心疾首，每過于此，無不掩面痛哭；河西之戰(zhàn)后，匈奴人又失去了水草豐美的河西地，經(jīng)濟(jì)上蒙受的損失更為嚴(yán)重，所以匈奴人歌曰：失我祁連山，使我六畜不蕃息；“失我焉支山，使我婦女無顏色！”漢武帝時(shí)，漢王朝、匈奴在漠北大會(huì)戰(zhàn)，經(jīng)過數(shù)月搏殺，匈奴損兵十幾萬，這幾乎是匈奴當(dāng)時(shí)人口的三分之一。此戰(zhàn)后，匈奴幾無壯年男丁。資料三：憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。晚唐?曹松已亥歲二首：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。唐?李益夜上受降城聞笛：今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。唐?李頎古意