2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 高頻考點(diǎn)一 畫(huà)像唯求肖神韻 仿用句式1 (xx·新課標(biāo)全國(guó))依照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。答：_答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)放下。樹(shù)葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強(qiáng)。(示例二)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)快樂(lè)。青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。解析本題考查仿寫(xiě)句子，要求自選話(huà)題，必須使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。2 (xx·新課標(biāo)全國(guó))仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。答：_答案(示例)平凡是山石，孕育著寶藏，只要你肯錘煉；平凡是大地，孕育著生機(jī)，只要你肯創(chuàng)造；平凡是種子，孕育著生命，只要你肯播種。解析注意題干中“三句話(huà)”“比喻的修辭手法”“句式與示例相同”的要求。3 (xx·課標(biāo)全國(guó))仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。答：_答案(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永遠(yuǎn)不能匯集于江海；小鳥(niǎo)如果屈服于風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能翱翔于藍(lán)天；航船如果屈服于波濤，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)理想的彼岸。解析仿寫(xiě)要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要在形式上與例句一致，又要在內(nèi)涵上相近。要運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，還要有一定的哲理性。1 考試說(shuō)明關(guān)于“修辭手法”考點(diǎn)的要求是什么？答案正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。2 高考關(guān)于修辭手法的命題特點(diǎn)是什么？答案很少單獨(dú)設(shè)題考查，而是把它融入擴(kuò)展、仿寫(xiě)、生動(dòng)等語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)中考查。3 高考仿寫(xiě)題具有怎樣的特點(diǎn)？它在課標(biāo)卷中有著怎樣的地位？答案(1)仿寫(xiě)題是高考語(yǔ)言表達(dá)中文學(xué)味最濃的題型，它文采斐然、語(yǔ)氣沸然、寄寓哲思、貼近生活，是高考語(yǔ)言表達(dá)的主考點(diǎn)之一。仿寫(xiě)題命題基本穩(wěn)定，要么是命題式仿寫(xiě)，要么是嵌入式仿寫(xiě)，無(wú)論哪種題型，都與句式、修辭、連貫緊緊相連。(2)仿寫(xiě)題在課標(biāo)卷中一直占據(jù)重要位置，是課標(biāo)卷固定的熱門(mén)考點(diǎn)。一、掌握九種常見(jiàn)的修辭手法(一)九種常見(jiàn)修辭手法的辨識(shí)1 下面的句子都是同學(xué)們?cè)谌粘Ａ?xí)作中對(duì)“父親”的描寫(xiě)，請(qǐng)判斷他們分別運(yùn)用了哪些修辭手法。父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面朝黃土背朝天的歲月里，默默開(kāi)墾自己的一片土地，從不抱怨。父親一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對(duì)這些迷失人心志的東西從來(lái)都是避而遠(yuǎn)之。父親出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實(shí)在不知還能干些什么。每到傍晚，那桿煙槍就開(kāi)始了與父親的交談，在“咕嚕咕?！钡耐淘仆蚂F間，解讀著父親的內(nèi)心世界。從來(lái)安靜無(wú)聲的父親突然震怒起來(lái)，沖著我和母親狂吠：“滾，都給我滾！”答：_答案暗喻明喻借代擬人擬物2下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是()打印社廣告：“不打不相識(shí)?！濒闷ご笠聫S(chǎng)廣告：“該大衣唯一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購(gòu)買(mǎi)的毛線(xiàn)衣?！逼ば蛷V告：“××牌皮鞋油，為足下添光?！眱和栏鄰V告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請(qǐng)到百貨商店來(lái)找我?！盇反復(fù)反襯擬人夸張B雙關(guān)反襯雙關(guān)擬人C雙關(guān)擬人比喻比喻D反復(fù)反襯擬人比喻答案B解析“打”兼有“打交道”與“打印”雙重含義，語(yǔ)義雙關(guān)。中的“缺點(diǎn)”實(shí)乃褒贊之辭，正話(huà)反說(shuō)之意。中的“足下”既指腳下的鞋，又是第二人稱(chēng)的敬稱(chēng)；“添光”既指鞋油質(zhì)量好、光彩足，又指給人“增添了面子”。用擬人手法。3 對(duì)下列句子中修辭手法及其表達(dá)效果的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。用夸張的修辭手法凸顯了詩(shī)仙李白的逼人才氣和對(duì)盛唐詩(shī)歌的巨大影響。B要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。用比喻的修辭手法說(shuō)明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他們的氣節(jié)、品質(zhì)。C那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。用比喻、擬人的修辭手法表現(xiàn)出白洋淀人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。D以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯志激烈，有的情愛(ài)幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民用排比的修辭手法，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來(lái)，讀起來(lái)酣暢淋漓。答案C解析此題考查考生正確運(yùn)用修辭手法的能力。C項(xiàng)“就像銅墻鐵壁一樣”“是監(jiān)視白洋淀的哨兵”側(cè)重的都是相似性，是比喻的修辭手法。句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法。4 (xx·湖北)請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面紅樓夢(mèng)中寶黛初會(huì)的情景。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見(jiàn)過(guò)他？”寶玉笑道：“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！贝穑篲答案(示例)嬌黛玉一見(jiàn)驚疑似何處見(jiàn)過(guò)寶哥哥癡寶玉初識(shí)欣喜如夢(mèng)里重逢林妹妹解析本題考查運(yùn)用對(duì)偶修辭的能力。林黛玉和賈寶玉初見(jiàn)時(shí)表現(xiàn)出了相似的感受：很面熟。兩人有這種感覺(jué)不足為奇，因?yàn)樗麄兇_實(shí)是前世有緣，所以才會(huì)有一見(jiàn)如故的感受。解答此題需注意內(nèi)容和形式的雙重要求?！局R(shí)儲(chǔ)備】九種常見(jiàn)的修辭手法1 比喻(1)概念。比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。(2)構(gòu)成必需條件。甲和乙必須是兩種不同類(lèi)的事物，否則不能構(gòu)成比喻；甲乙之間必須有相似點(diǎn)。(3)種類(lèi)。明喻。暗喻。借喻。博喻(連用幾個(gè)比喻。從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。如“瞧，那一群騎自行車(chē)翩翩而來(lái)的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？”)。(4)作用。化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體等。2 比擬(1)概念。比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭手法。它包括把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)(擬人)、把人當(dāng)做物來(lái)寫(xiě)(擬物)和把此物當(dāng)做彼物來(lái)寫(xiě)(擬物)幾種形式。(2)種類(lèi)。擬人，擬物。(3)作用。增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到對(duì)事物的強(qiáng)烈感情，能引起共鳴。3 借代(1)概念。借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。(2)種類(lèi)。事物特征代本體事物，具體代抽象，專(zhuān)名代泛稱(chēng)，形象代本體，部分代整體，材料代本體。(3)作用。以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。4 夸張(1)概念?？鋸埵菫檫_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴(kuò)大、縮小或超前描述的修辭手法。(2)種類(lèi)。擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張。(3)作用。揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；表明態(tài)度，語(yǔ)言生動(dòng)。5 對(duì)偶(1)概念。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭手法。(2)種類(lèi)。正對(duì)，反對(duì)，串對(duì)(流水對(duì))。(3)作用。便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè)美；表意凝練，抒情酣暢。形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，可以收到一種均衡的美感效果。詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，便于傳誦記憶。6 排比(1)概念。排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭手法。(2)種類(lèi)。成分排比，分句排比，單句排比，復(fù)句排比。(3)作用。內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。7 反復(fù)(1)概念。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句式或段落。(2)種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)。中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)。中間有其他詞語(yǔ)間隔。(3)作用。不僅能起到強(qiáng)調(diào)作者感情、充分表達(dá)作者思想的作用，還能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。8 設(shè)問(wèn)(1)概念。設(shè)問(wèn)是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，緊接著說(shuō)出自己的看法(有時(shí)不說(shuō)出看法)的一種修辭手法。(2)種類(lèi)。自問(wèn)自答，問(wèn)而不答。(3)作用。吸引讀者，啟發(fā)讀者思考；用在文中，承上啟下。9 反問(wèn)(1)概念。反問(wèn)也叫反詰，是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思的一種修辭手法。(2)種類(lèi)。問(wèn)而無(wú)答的反問(wèn)，問(wèn)而有答的反問(wèn)。(3)作用。加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)氣勢(shì)和感情。(二)幾種易混修辭手法的區(qū)別1 借喻與借代說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。 (借代)有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅。 (比喻)昌黎之文如水，柳州之文如山。(借代、比喻)我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。(借代)【知識(shí)儲(chǔ)備】借喻與借代的相同點(diǎn)是用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。不同點(diǎn)是：借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是代中有喻；借代的作用是“稱(chēng)代”，即直接把借體稱(chēng)為本體，它只代不喻。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。2 對(duì)偶與對(duì)比說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。(對(duì)比)華彩翰章乃思想映現(xiàn)，鴻篇巨制是情感鑄就。(對(duì)偶)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶、對(duì)比)朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。(對(duì)比)【知識(shí)儲(chǔ)備】(1)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，其基本特點(diǎn)是“對(duì)稱(chēng)”，它要求結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，其基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，它要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。(2)對(duì)偶里的“反對(duì)”，就形式說(shuō)是對(duì)偶，就意義說(shuō)是對(duì)比，這是修辭手法的兼格現(xiàn)象。3 比喻與比擬說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。(比喻)海嘯發(fā)出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，將這個(gè)太平洋島國(guó)淹沒(méi)在汪洋之中。 (擬人)獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。 (比喻)指導(dǎo)員講得真來(lái)勁兒，嘎子豎起耳朵聽(tīng)。 (擬物)【知識(shí)儲(chǔ)備】比喻和比擬的不同點(diǎn)。比喻是用喻體比喻本體，重點(diǎn)在“喻”；比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征“摹”寫(xiě)本體，重點(diǎn)在擬。比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)。比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在動(dòng)詞上，而擬體始終不出現(xiàn)；比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語(yǔ)上，且喻體必須出現(xiàn)。二、掌握仿寫(xiě)的基本要求1(讀寫(xiě)式仿寫(xiě))仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，將段落補(bǔ)充完整。幸福是什么？幸福不是房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜；_，_；_，_；_，_。答案(示例)幸福不是你能開(kāi)多豪華的車(chē)而是你開(kāi)著車(chē)能平安到家幸福不是愛(ài)人多漂亮而是愛(ài)人的笑容多燦爛幸福不是在成功時(shí)有多熱烈的喝彩而是失意時(shí)會(huì)不會(huì)有人對(duì)你說(shuō)朋友別倒下解析通過(guò)審題可知，本題所選的話(huà)題應(yīng)該是“幸福是什么”，主旨是不同人對(duì)幸福的不同理解，句式是“幸福不是，而是”?？忌诖嘶A(chǔ)上，就可以根據(jù)自己對(duì)幸福的理解來(lái)答題。2 (命題式仿寫(xiě))仿照下面的例句，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，句式與例句相同。冬日里，陽(yáng)光總顯得那么可愛(ài)。它溫情柔媚，不熱烈不浮躁，輕輕地?fù)嵛恐款w寒冷的心。答：_答案(示例)旅途中，友情總顯得那么珍貴。它淳樸真摯，不張揚(yáng)不虛偽，默默地陪伴著每段前進(jìn)的路。危機(jī)時(shí)，理智總顯得那么重要。它清醒冷靜，不盲目不沖動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)地保護(hù)著每個(gè)遇險(xiǎn)的人。解析作答時(shí)，要先弄清楚例句的句式、邏輯關(guān)系、修辭手法等，再調(diào)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行仿寫(xiě)。注意句式、句子之間的邏輯關(guān)系都要和例句一致。此外，本題例句中擬人的修辭手法也要在仿寫(xiě)的句子中體現(xiàn)出來(lái)?！局R(shí)儲(chǔ)備】仿寫(xiě)的基本要求1 結(jié)構(gòu)一致仿寫(xiě)句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必須符合規(guī)定。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語(yǔ)氣的一致，還包括句子之間關(guān)系的一致。2 話(huà)題一致包括陳述對(duì)象一致和中心主旨一致。仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。話(huà)題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。3 修辭一致修辭是一種表達(dá)手段，若我們僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭手法，顯然是不夠的，而仿寫(xiě)句子著重在運(yùn)用上考查修辭手法。仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭手法，或比喻，或比擬，或借代，或夸張。4 色調(diào)一致色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要有哲理性和啟發(fā)性。仿句的格調(diào)應(yīng)與例句保持一致。如何接近仿寫(xiě)的最高境界形神兼?zhèn)洌空?qǐng)仿照下面的文字寫(xiě)一段話(huà)，要求：另選話(huà)題，句式大致相同，想象豐富且合乎情理。你曾為一朵花而陶醉過(guò)嗎？假若沒(méi)有被陶醉過(guò)，那么你就到小路邊、山野間、河谷里，甚至屋檐下尋覓吧，這世界上，總有一朵花是為你而綻開(kāi)的，總有一縷芳香會(huì)悄然地沁入你的心脾?，F(xiàn)場(chǎng)答案1存在的問(wèn)題_提示“小溪邊、草原上、山谷中”中“草原上”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“山谷中”后面，仿寫(xiě)不得出現(xiàn)語(yǔ)病。以“一種聲音”為描述對(duì)象，太抽象，不好寫(xiě)。這說(shuō)明審題不透徹?，F(xiàn)場(chǎng)答案2存在的問(wèn)題_提示“一絲驚訝”與“一棵樹(shù)”不對(duì)應(yīng)，不是“一棵樹(shù)”的特點(diǎn)。例句“一縷芳香”與原句“一朵花”是對(duì)應(yīng)的。這說(shuō)明對(duì)例句的句間關(guān)系理解不當(dāng)。現(xiàn)場(chǎng)答案3存在的問(wèn)題_提示用詞不當(dāng)，“欣賞”不能構(gòu)成被動(dòng)。這說(shuō)明沒(méi)有適時(shí)檢驗(yàn)答案?，F(xiàn)場(chǎng)答案4存在的問(wèn)題_提示該答案色調(diào)低沉，與例句積極之色調(diào)不和諧，沒(méi)有做到“神似”。這說(shuō)明沒(méi)有把握住例句的題旨、情調(diào)。另外，“被哭泣”也不準(zhǔn)確。請(qǐng)修改為滿(mǎn)分答案_答案你曾為一首歌而感動(dòng)過(guò)嗎？假若沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那么你就到樂(lè)廳中、舞會(huì)里、校園內(nèi)，甚至街角邊尋找吧，這世界上，總有一首歌是為你而編寫(xiě)的，總有一段旋律會(huì)漸漸地打開(kāi)你的心房。所謂“形似”，是指仿句與例句在結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達(dá)方式、修辭手法等方面相同或相似；所謂“神似”，是指仿句的內(nèi)容主旨、語(yǔ)言風(fēng)格與例句相契合。相對(duì)而言，“形似”較易把握，“神似”難度較大，而仿寫(xiě)的最高境界應(yīng)當(dāng)是形神兼?zhèn)?，從句式到?nèi)容到情感到語(yǔ)言到表達(dá)，不但“形似”，更要“神似”。形似意諧，形神兼?zhèn)?，保持句意情調(diào)一致。那么，從形似到神似的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？形神兼?zhèn)洌嗡剖巧袼频幕A(chǔ)。形似要做到位。做到形似，要有數(shù)學(xué)思維精確的品質(zhì)。畢竟，形似是首要、主要得分的因素。調(diào)動(dòng)積累，多方聯(lián)想，是“寫(xiě)”得“好”的基礎(chǔ)。平時(shí)多積累一些精美語(yǔ)段，尤其是使用修辭手法的句子或段落。甚至每做完一道仿寫(xiě)題，本身就是一種積累。做題時(shí)要善于聯(lián)想，多方聯(lián)想。尤其要善于利用相似或相近聯(lián)想來(lái)打開(kāi)思路。如例句給的是山水，你要聯(lián)想到花草；給的是春風(fēng)秋葉，你要聯(lián)想到夏雨冬梅。達(dá)到神似，審題是關(guān)鍵，尤其是審清“隱性要求”。(內(nèi)容詳見(jiàn)后面“規(guī)范：審題·答題”部分)答題步驟宜先粗后精，先主干后枝葉，即先搭架子，再填材料；先選定對(duì)象、句子主干，再添局部文字。別求一步到位，而應(yīng)逐步打磨?！炯磿r(shí)小練】仿照下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。要求修辭手法相同，句式一致。古典詩(shī)歌常常以精微的筆觸傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)，仿佛一抹微云，卻能引你想象天空的遼闊；_，_；_，_。答案(示例)仿佛一葉扁舟卻能引你想象大海的浩瀚仿佛一粒新芽卻能引你感受春天的溫煦解析所給文段的中心是說(shuō)古典詩(shī)歌能傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)，句式為“仿佛，卻能引你”，修辭手法是比喻，并且所寫(xiě)句子要和畫(huà)線(xiàn)的句子構(gòu)成排比。一、審題、答題的基本要求【審題示例】(xx·浙江)仿照下面的示例，另寫(xiě)一段話(huà)。世上有多少這樣的事呢？樹(shù)在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？ _按照審例句隱性要求的要求，可以從以下角度審題。句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系和特點(diǎn)：采用主謂式短句，句間關(guān)系是從持久到短暫的遞減關(guān)系，最后歸結(jié)到人的情態(tài)。修辭特點(diǎn)：運(yùn)用排比和近似頂真的修辭手法。內(nèi)容特點(diǎn)：總體上表達(dá)了時(shí)光流逝、物是人非之感。感情特點(diǎn)：略帶傷感。用詞：簡(jiǎn)潔。標(biāo)點(diǎn)的暗示：以分號(hào)為界，每對(duì)短句相對(duì)獨(dú)立，表現(xiàn)的是物在物去的客觀(guān)現(xiàn)象?！炯磿r(shí)小練】請(qǐng)審出下面仿寫(xiě)題所給例句的隱性要求：(1)仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山，攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟；成長(zhǎng)就像_，_。審隱性要求句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：前半分句定主動(dòng)補(bǔ)定賓，后半分句定主動(dòng)補(bǔ)定1定2賓。兩句間緊密相連。修辭特點(diǎn)：比喻、頂真。內(nèi)容特點(diǎn)：用比喻句、頂真句表明成長(zhǎng)的勢(shì)不可擋。感情特點(diǎn)：格調(diào)高昂，有一往無(wú)前之氣。標(biāo)點(diǎn)的暗示：逗號(hào)表明仿寫(xiě)兩個(gè)分句。(2)請(qǐng)從“知識(shí)”“興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的例句寫(xiě)兩個(gè)句子。時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會(huì)有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會(huì)全部漏光。仿句：_；_。審隱性要求句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：兩句首半句均是“是”字句形式的比喻句，后半句一個(gè)為條件關(guān)系，一個(gè)為假設(shè)關(guān)系；兩個(gè)分句間在內(nèi)容上是正反對(duì)比關(guān)系。修辭特點(diǎn)：比喻。內(nèi)容特點(diǎn)：從正反兩方面說(shuō)明要珍惜時(shí)間。感情特點(diǎn)：第一分句為肯定，第二分句為否定。標(biāo)點(diǎn)的暗示：分號(hào)表明形式上為并列，內(nèi)容上為對(duì)比。【規(guī)范導(dǎo)引】1 審題在所有的語(yǔ)言表達(dá)題中，仿寫(xiě)的審題最重要，難度最大。其要求是：(1)審題干，主要審顯性要求。(2)審例句(或仿句的上句或下句)，主要審隱性要求。例句所包含的隱性要求有：句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系和特點(diǎn)。審題時(shí)既要注意整個(gè)句子，又要注意句子的局部特點(diǎn)。修辭特點(diǎn)，例句運(yùn)用了哪些修辭手法。注意修辭手法的綜合運(yùn)用，注意所有的修辭應(yīng)一致。內(nèi)容特點(diǎn)，保證仿寫(xiě)的句意與例句句意性質(zhì)一致。感情特點(diǎn)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，保證句意情調(diào)一致。用詞，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗，有無(wú)疊句等。標(biāo)點(diǎn)的暗示作用，如分號(hào)表示并列或?qū)εe，冒號(hào)表示總分關(guān)系。2 答題(1)答題步驟可分四步：第一步，審清題意；第二步，展開(kāi)聯(lián)想，拓展思維；第三步，組織語(yǔ)言；第四步，全面檢查，看是否符合題目的各項(xiàng)要求。其中，第一、二兩步至關(guān)重要。(2)答題時(shí)要特別注意：規(guī)避仿寫(xiě)常見(jiàn)誤區(qū)。a脫離話(huà)題，b.結(jié)構(gòu)不一，c.修辭不符，d.色調(diào)不合，e.出現(xiàn)語(yǔ)病。應(yīng)與仿句高度吻合，包括標(biāo)點(diǎn)。二、主要題型的答題要點(diǎn)(一)填空式仿寫(xiě)1 (xx·天津)請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車(chē)票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，_，_。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。答案與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢(qián)塘解析本題考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。2 (xx·四川)按照要求續(xù)寫(xiě)句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法，“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比，語(yǔ)意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶_，希望_。答案(示例)(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影(希望)才是迎面而來(lái)的微笑解析本題考查仿寫(xiě)句子，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。題干明確要求使用比喻和對(duì)比的修辭手法，要精心選擇可以對(duì)比的意象，做到句式協(xié)調(diào)，語(yǔ)意連貫。【規(guī)范導(dǎo)引】填空式仿寫(xiě)的方法這類(lèi)題一般是在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭補(bǔ)寫(xiě)一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。有些時(shí)候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。這種填空式仿寫(xiě)，無(wú)論是把要仿寫(xiě)的句子放在文段中間還是結(jié)尾(放在中間的叫嵌入式仿寫(xiě)，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě))，解答時(shí)都要注意：(1)審題干對(duì)象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)涵在這里面，這是審題的重點(diǎn)所在。(2)所仿出的句子不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語(yǔ)、情感及語(yǔ)言風(fēng)格等方面與上文或上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫，語(yǔ)境要一致。(二)命題式仿寫(xiě)1 (xx·遼寧)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉；愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。答：_答案(示例)同情心是寒夜里的一盞明燈，使夜行者明確了方向。同情心是雨天里的一把雨傘，讓雨中人得到了庇護(hù)。解析本題考查仿用句式。解答仿寫(xiě)題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫(xiě)作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以“愛(ài)心”為話(huà)題，寫(xiě)了兩個(gè)比喻句，先是作比，后是說(shuō)明愛(ài)心的巨大作用。另選話(huà)題時(shí)，也要照此順序，用此形式?？删徒?lián)想，如“同情心”“寬容”等。2 (xx·大綱全國(guó))仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索；沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。答：_答案(示例)沒(méi)有寬容，人生就如長(zhǎng)夜，無(wú)論怎么照射，都難以驅(qū)散心頭的陰暗；沒(méi)有寬容，人生就如雨季，無(wú)論怎么晾曬，都不能拯救發(fā)霉的心靈；沒(méi)有寬容，人生就如嚴(yán)冬，無(wú)論怎么取暖，都無(wú)法消融心中的堅(jiān)冰。解析本題考查比喻句的仿寫(xiě)。注意“自選話(huà)題”的要求，仿寫(xiě)的句子不能再說(shuō)“理想”。必須從其他方面去說(shuō)。每句的后半部分必須都是“無(wú)論都”的形式。每句話(huà)都要連貫準(zhǔn)確，不能因?yàn)闈M(mǎn)足比喻修辭的要求而忽視了文意?！疽?guī)范導(dǎo)引】命題式仿寫(xiě)的方法這類(lèi)題一般是仿照例句句式，圍繞另一話(huà)題寫(xiě)句子，即仿句與例句在內(nèi)容上沒(méi)有聯(lián)系，只是要求句式、修辭手法等相同。有些時(shí)候話(huà)題比較自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由選擇話(huà)題，進(jìn)行仿寫(xiě)。命題式仿寫(xiě)題一般另外給一個(gè)仿寫(xiě)的話(huà)題，與例句的話(huà)題無(wú)關(guān)，因此，解答這類(lèi)試題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)審清例句的句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句要與例句句式保持一致。(2)分析例句的修辭特點(diǎn)，修辭手法與例句保持一致。(3)看清題目要求，仿寫(xiě)是另立話(huà)題還是順著原先的話(huà)題。(4)依據(jù)仿寫(xiě)話(huà)題展開(kāi)聯(lián)想、想象，寫(xiě)出形象合理的語(yǔ)句。(三)對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)(xx·四川)補(bǔ)寫(xiě)下列有關(guān)節(jié)日的兩副對(duì)聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)，可以不考慮平仄。(1)端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻(2)中秋下聯(lián)：明月千里寄相思答：_答案(示例)(1)端午下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上聯(lián)：清風(fēng)一縷拂丹桂解析本題要求補(bǔ)寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)和上聯(lián)，實(shí)際上是考查寫(xiě)對(duì)偶句的能力。要注意詞性相對(duì)，還要圍繞不同的節(jié)日，內(nèi)容上協(xié)調(diào)一致?！疽?guī)范導(dǎo)引】對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)的方法仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)，要注意把握對(duì)聯(lián)本身的特點(diǎn)和要求：(1)在內(nèi)容上，上下句語(yǔ)意相承或相關(guān)。(2)在形式上，上下句應(yīng)符合絕對(duì)工整對(duì)仗，比如，字?jǐn)?shù)應(yīng)完全相等，詞性應(yīng)相對(duì)，結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，等等。(3)在韻律上，對(duì)聯(lián)上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲。