高考語文總復習 教材文言知識整合 文言文 游褒禪山記 新人教版必修2一、通假字長樂王回深父(“”通“”)二、古今異義1.此所以學者不可以不深思而慎取之也古義: 今義:指在學術(shù)上有一定成就的人2.于是余有嘆焉古義: 今義:合用為一個詞,表示后一事緊接著前一事,后一事往往是由前一事引起的3.至于幽暗昏惑而無物以相之古義: 今義:表示另提一件事或表示達到某種程度三、一詞多義1.道 有碑仆道（ ）何可勝道也哉（ ）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（師說）（ ）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（過秦論）（ ）策之不以其道（馬說）（ ）從酈山下，道芷陽間行（鴻門宴）（ ）伐無道，誅暴秦（陳涉世家）（ ）臣之所好者道也（庖丁解牛）（ ）2.蓋 蓋其又深，則其至又加少矣（ ）蓋失強援，不能獨完（六國論）（ ）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣（項脊軒志）（ ）枝枝相覆蓋，葉葉相交通（孔雀東南飛 并序）（ ）3.舍 唐浮圖慧褒始舍于其址（ ）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也（魚我所欲也）（ ）舍相如廣成傳（廉頗藺相如列傳）（ ）客舍青青柳色新（送元二使安西）（ ）鍥而不舍，金石可鏤（勸學）（ ）4.其 以故其后名之曰“褒禪”（ ）以其乃華山之陽名之也（ ）以其求思之深而無不在也（ ）其孰能譏之乎（ ）何為其然也（赤壁賦）（ ）5.然 有穴窈然（ ）然視其左右，來而記之者已少（ ）至于顛覆，理固宜然（六國論）（ ）吳廣以為然（陳涉世家）（ ）四、詞類活用(一)名詞的活用1.名詞作動詞(1)始舍于其址()(2)名之曰“褒禪”()(3)后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉()2.名詞作狀語有泉側(cè)出()(二)動詞作名詞(1)蓋其又深,則其至又加少矣()(2)而其見愈奇()(3)后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉()(三)形容詞的活用1.形容詞作名詞(1)問其深,則其好游者不能窮也()(2)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠()(3)至于幽暗昏惑而無物以相之()2.形容詞作動詞(1)問其深,則其好游者不能窮也()(2)火尚足以明也()(3)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也()3.形容詞的使動用法后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉()五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯1.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。()翻譯:  2.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。()翻譯:    3.有穴窈然。()翻譯:  六、語句翻譯1.距其院東五里,所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。翻譯:        2.蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。翻譯:      3.既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。翻譯:        4.有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。翻譯:      答案解析一、答案：父甫二、答案：1.泛指求學的人,指讀書人2.“于”,介詞,對;“是”,代詞,這件事。為單音詞連用3.到,到了三、答案：1.路,道路/說,講/道理/主張,思想,學說/正確的方法/取道/道義/天道,自然的規(guī)律2.用在句首,表推測,相當于大概、推想/承接上文,表示原因,有“因為”的意思/古稱傘/遮蓋、掩蓋3.筑舍定居/舍棄/安置住宿/房屋、住宅/停止4.代詞,那/代詞,它/代詞,他們/語氣副詞,難道,表反問語氣/代詞,這樣/語氣副詞,表商量或希望語氣,還是/語氣副詞,表反問語氣;表推測語氣/語氣副詞,表祈使語氣,相當于“應當”“一定”5.形容詞詞尾,的樣子/然而,但是/如此,這樣/對,正確四、答案：(一)1.(1)筑舍定居(2)命名(3)識其本名2.從旁邊(二)(1)到達的人(2)見到的景象(3)流傳的文字(三)1.(1)深度(2)艱險的地方;遙遠的地方(3)幽深昏暗、叫人迷亂(的地方)2.(1)走到盡頭(2)照明(3)盡,這里有盡興的意思3.弄錯、使錯五、答案：1.判斷句現(xiàn)在人們所說的慧空禪院,就是慧褒的弟子在慧褒墓旁修筑的屋舍。2.狀語后置句古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有心得。3.定語后置句有個深遠幽暗的洞穴。六、答案：1.離那禪院往東五里,是人們所說的華山洞,因為它在華山的南面(所以這樣)稱呼它。(采分點:以、乃、陽;判斷句)2.大概我走到的地方,比起那些喜歡游覽的人來說,還不及十分之一,然而看那洞壁的兩邊,來到這里題字記游的已經(jīng)少了。(采分點:十一、左右)