魯教版（五四制）九年級下冊物理 第十六章 電磁現(xiàn)象 章末練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只要將它來回?fù)u晃，就能使燈泡發(fā)光。下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是ABCD2 . 如圖所示，小明遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質(zhì)量不計下列說法中正確的是A繩拉狗的力與地面對狗的摩擦力是一對平衡力B狗由于靜止不動，所以不受力C僵持不動是因為小明拉繩的力小于狗拉繩的力D小明拉繩的力與狗拉繩的力是一對相互作用力3 . 奧斯特實驗證明了（ ）A磁極之間的相互作用規(guī)律；B地球是一個巨大的磁體；C電流周圍存在著磁場；D電流周圍存在著磁感應(yīng)線.4 . 在圖所示的實驗中，用來探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)的實驗是ABCD5 . 將一本物理書從地面撿起放到課桌上，所做的功大約是A02JB2JC20JD200J6 . 如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上，當(dāng)我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。下圖中能說明其工作原理的是ABCD7 . 一年一度的中考體育測試將在5月初進行，下列與中考體育測試相關(guān)的物理知識，分析正確的是A拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動過程中，手的推力做了功B拋出去的實心球在空中運動到最高點時，速度為零C立定跳遠(yuǎn)時，腳要用力向后蹬地，利用物體間力的作用是相互的D做俯臥撐時，手只是施力物體8 . 下列有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)，說法正確的是A托里拆利測出大氣壓的值B阿基米德光的色散現(xiàn)象C牛頓杠桿原理D安培電流周圍存在磁場9 . 以下設(shè)備的工作原理與發(fā)電機的工作原理相同的是（ ）A話筒B喇叭C電子掛鐘D電流表10 . 如圖所示的電路，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列分析正確的是（ ）A電磁鐵的上端為N極B電磁鐵的磁性逐漸增大C彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小D斷開開關(guān)，彈簧測力計的示數(shù)為零11 . 如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈中就會產(chǎn)生電流，從而能給鞋面上的電池充電。下圖中與充電鞋墊的工作原理相同的是（ ）ABCD12 . 圖所示的幾個實驗，屬于研究發(fā)電機工作原理的是（ ）ABCD二、填空題13 . 如圖所示,向右移動金屬桿,靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn),這是_現(xiàn)象_(選填“電動機”或“發(fā)電機”)就是利用該現(xiàn)象制成的.若向左移動金屬桿,靈敏電流計的指針將向_(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)14 . 周期性地改變_的電流叫交流電。我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是_，頻率是_。從電池得到的電流，其方向不變，通常叫_電。我們從手搖發(fā)電機得到的電，其電流方向是周期性變化的，因此是_電。15 . 小明用自制的模型連接了一個電路，如圖甲所示. 閉合開關(guān)后，線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動，由此判斷這是一個_機模型，要改變線圈轉(zhuǎn)動的方向可以通過改變_方向來實現(xiàn)；小明又用模型中的線圈連接了如圖乙所示的閉合回路，并在線圈中放了一個磁體，他將線圈沿著豎直方向上下運動時，靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象叫_，此過程中_能轉(zhuǎn)化為了電能. 16 . 如圖所示，開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒ab會發(fā)生運動根據(jù)這一原理可以制成_機，如果用靈敏電流表替換電源和滑動變阻器，正確接入電路中，閉合開關(guān)S，讓ab向左運動的過程中，觀察到的現(xiàn)象是_17 . 游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動推動人向前運動的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是_18 . 依據(jù)圖甲所示的現(xiàn)象為原理可以制成_機，依據(jù)圖乙所示的現(xiàn)象為原理可以制成_機。19 . 甲、乙、丙三圖中，甲圖探究的是現(xiàn)象；電動機、電磁起重機、動圈式話筒中，根據(jù)乙圖原理制成的是；丙圖中滑動變阻器滑片P向右移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目（填“增加”、“減少”或“不變”）20 . 兩個磁體之間有力的作用，同名磁極相_；通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因為通電導(dǎo)線周圍存在_；如圖所示，把通電導(dǎo)線放在兩個磁極中間，磁極對導(dǎo)線的力垂直指向紙里，如果導(dǎo)線中電流方向相反，則磁極對導(dǎo)線的力垂直指向_（填“紙里”或“紙外”）21 . 一節(jié)新干電池的電壓為_V家庭電路中，電冰箱與電視機是_的（填寫連接方式），造成家庭電路電流過大的原因是用電器總功率過大和_圖示為太陽能飛機，它的動力裝置由太陽能電池板、電動機等組成機翼上的太陽能電池板面積較大是為了獲得更多的光能，并將其轉(zhuǎn)化為_能，使電動機帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動，電動機的原理是_三、實驗題22 . 如圖所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖。（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察_來確定的，這種研究物理問題的方法稱為_。（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器滑片P向_（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流_，電磁鐵磁性越強。（3）在圖中，電磁鐵的上端是_極（選填“N”或“S”）。（4）若要探究電磁鐵磁性的強弱跟鐵芯的粗細(xì)的關(guān)系，你打算如何操作_？23 . 一個電磁學(xué)實驗箱內(nèi)有如圖所示的器材，請寫出利用這些器材可做的三個電磁學(xué)實驗名稱（或目的）及相應(yīng)器材的字母代號，填在表中.實驗名稱（或?qū)嶒災(zāi)康模┻x用器材（填字母代號）_24 . 如圖所示裝置，閉合開關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運動，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運動此裝置中：（1）甲部分發(fā)生的是 _現(xiàn)象，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了 _（2）有一種“車窗爆破器”，陸續(xù)安裝BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過時，爆破器中的“鎢鋼頭”會產(chǎn)生一個瞬間的沖擊力，上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機械能，圖中 _（甲/乙）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過程是相同的25 . 小軍利用圖中儀器做 “探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗。請你回答下列問題：甲乙（1）如圖甲，ab接線柱之間應(yīng)接入_（選填“電流表”或“靈敏電流計”）。（2）該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。（3）通過觀察_小軍發(fā)現(xiàn)每次實驗中電流的大小不一樣，于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素做了以下猜想：猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度大小有關(guān)猜想二：與磁場的強弱有關(guān)猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)為了驗證猜想二：小軍將磁體換成了磁性更強且能控制磁性強弱的電磁鐵，如圖乙所示，請根據(jù)磁極畫出導(dǎo)線的繞法。（_）為了驗證猜想三：小軍分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖甲所示的磁場中水平向左運動，觀察電流的大小。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是_。（4）如果將靈敏電流計換成_，可探究磁場對通電導(dǎo)體的作用。為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越_（2）觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時，_鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強（選填“有”或“無”）（3）通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越_，它的磁性就越強（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素是：通過電磁鐵的_大小、_、有無_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、3、4、5、