人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如下圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A反應(yīng)前后分子保持不變B該反應(yīng)涉及兩種化合物C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D原子在化學(xué)變化中不可分2 . 從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（ ）A花香四溢分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B氨水揮發(fā)分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大C煤氣燃燒分子本身發(fā)生改變D熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變3 . 某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指A原子B分子C元素D單質(zhì)4 . 以下說(shuō)法正確的是（ ）分子可分，原子不可分由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)離子是帶電的微粒，帶電的微粒不一定是離子含氧元素的化合物不一定是氧化物原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成ABCD5 . 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）A質(zhì)子數(shù)B核電荷數(shù)C最外層電子數(shù)D核外電子數(shù)6 . 對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是A甲：可測(cè)定空氣中氧氣的含量B乙：可證明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C丙：反應(yīng)后天平指針偏右說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D?。狐c(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明白煙是石蠟的固體小顆粒分散在空氣中形成的7 . 下列說(shuō)法正確的是A金剛石、石墨、C60 均是由碳原子構(gòu)成的B不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同C在化學(xué)變化中，分子、原子均可以再分D濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)樯邷囟瓤杉涌旆肿舆\(yùn)動(dòng)8 . 如下圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法中正確的是A空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大B分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā)生改變C工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌蛛x得到氧氣D液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)9 . 打氣筒能向籃球充氣，這說(shuō)明（ ）A分子質(zhì)量很小B分子體積很小C分子在不斷運(yùn)動(dòng)D分子間有間隔10 . 下列對(duì)一些事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（ ）事實(shí)解釋A1滴水有約1.671021個(gè)水分子分子的質(zhì)量和體積都很小B氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積變大CCO可以燃燒，CO2可以滅火不同分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同D氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分AABBCCDD11 . 對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是A濕衣服在夏天比在冬天干得快：溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快B糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同C電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分D自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂：分子受熱體積變大二、選擇填充題12 . 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的（ ）A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B氧化汞受熱分解一分子在化學(xué)變化中可以分為原子C氧氣變成液氧體積變小分子體積變小D醋是酸的，糖是甜的一不同種分子性質(zhì)不同三、填空題13 . 從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）請(qǐng)回答：（1）圖中共有_種分子；（2）從微觀過(guò)程可分析出，變化的變化過(guò)程是_（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；的變化過(guò)程是_；（3）下列關(guān)于變化的說(shuō)法中，正確的是_（填寫序號(hào)）；A 分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變B 分子變小了C 分子間的距離變小了（4）寫出兩條從圖中你能獲得的信息：_；_。14 . 多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：有黑色固體生成的化合反應(yīng)_。（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_（填序號(hào)）。A稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣B銅用于制導(dǎo)線C氮?dú)庥米魇称贩栏瘎〥氧氣用于醫(yī)療急救（3）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如金屬鎂是由鎂_構(gòu)成的，氯化鈉是由_（寫出符號(hào)）構(gòu)成的。（4）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是_（寫一條）。瓶?jī)?nèi)紅磷最終熄滅，則可以推知瓶?jī)?nèi)剩余主要?dú)怏w的化學(xué)性質(zhì)為_。15 . （6分）化學(xué)是一門以_為基礎(chǔ)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、以及規(guī)律的科學(xué)。16 . 東方鹽湖城是以“道文化”為主題的度假景區(qū)。太極圖是道文化的核心，體現(xiàn)了對(duì)立和統(tǒng)一，對(duì)稱和對(duì)應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合。以下是某同學(xué)制作的化學(xué)核心觀念太極圖。（1）圖1中A處應(yīng)填寫的是。（2）圖2中B處應(yīng)填寫的是。（3）根據(jù)圖3，金剛石和石墨分別是自然界最硬和最軟的物質(zhì)之一的原因是。（4）圖4中C處應(yīng)填寫的是。四、簡(jiǎn)答題17 . 如圖為水分解的微觀過(guò)程示意圖觀察該圖，水的分解過(guò)程中，從微觀角度來(lái)看，沒有發(fā)生變化的是_。已知資料：同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。結(jié)合該圖分析，你認(rèn)為在電解水的實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。18 . 從分子的角度解釋下列問(wèn)題。（1）液氫和氫氣都有可燃性_（2）混合物與純凈物有什么不同_（3）6000L的氧氣加壓后可貯存在40L的鋼瓶里的原因是什么_19 . 已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強(qiáng)的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時(shí)變成紅色?，F(xiàn)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉（一種棉花）。用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。A儀器的名稱是_。實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是_，這說(shuō)明_。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、選擇填充題1、三、填空題1、2、3、4、四、簡(jiǎn)答題1、2、3、