2022年高一音樂 電子琴 和弦伴奏音型彈法教案教學內(nèi)容 1、和弦伴奏音型的彈奏2、練習曲目我和你 3、欣賞鋼琴作品幽默曲教學目的：掌握兩種基本的和弦伴奏音型的彈奏授課提綱：1、和弦伴奏音型的概念與分類2、兩種基本的和弦伴奏音型與對應(yīng)練習曲目的彈奏要領(lǐng)教學方法：講授與示范為主，結(jié)合啟發(fā)式教學，并充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，進行有效的課內(nèi)模仿與消化。實施方法：講授與示范為先導，學生模仿為重點課時安排 2課時 教學過程：一、欣賞幽默曲德沃夏克（18411904）是十九世紀捷克最偉大的作曲家之一，捷克民族樂派的主要代表人物。他在音樂創(chuàng)作中，始終把民族性這一重要因素放在首位，努力把將民族性、抒情性和歐洲古典音樂傳統(tǒng)緊密結(jié)合起來，達到盡可能完美的境地。幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世紀的一種富于幽默風趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂曲。其性質(zhì)與戲謔曲相似，但節(jié)奏不限于3拍子，它也是器樂獨奏曲的體裁。本曲為八首“幽默曲”中的第七首，原曲以鋼琴獨奏曲形式為人們所喜愛，由小提琴天才克萊斯勒改編的小提琴獨奏曲似乎更為人們所熟悉。后來本曲還被改編為管弦樂曲、其他各種樂器的獨奏曲以及輕音樂等，甚至還有人為本曲撰寫了哀傷或充滿朝氣的歌詞，可見它的流行程度?！坝哪笔鞘攀兰o以后逐漸興起的一種音樂體裁，多采用2/4或4/4拍子，以各個段落的表情極富變化為特征。但本曲似乎更類似一首小夜曲，像民歌一樣樸實、親切,并沒有任何 “詼諧”的成分在內(nèi)。 本曲為優(yōu)雅的稍緩板，降G大調(diào)，2/4拍子。以第一主題為中心構(gòu)成第一段，經(jīng)過轉(zhuǎn)成降g小調(diào)的中段后再予以反復，為復合三段體。 反復時省略一部分，因而形式更為簡單。二、復習 10分鐘 請學生演奏曲目，教師點評三、導入 教師示范彈法并簡述 和弦伴奏音型的概念與分類1、和弦音型：在特定的音樂速度和節(jié)拍節(jié)奏中，和弦音依照特定的組合形式，有規(guī)律地運動并形成典型形態(tài)，謂之和弦音型。在音樂作品織體中，和弦音型一般具有重復性序進特點 ，又多居于伴奏聲部。2、和弦伴奏音型可分為三類：柱式和弦伴奏音型、分解和弦伴奏音型、半分解和弦伴奏音型。兩種基本的和弦伴奏音型與對應(yīng)練習曲目的彈奏要領(lǐng)四、練習曲目我和你 樂曲右手彈奏主旋律，左手是琶音，分解和弦中的一種伴奏織體，練習時一定要嚴格按照指法彈奏，左手要多練習，連線里的音要連貫。五、學生練習教師巡回檢查、指導安全教育防范精神病患者的傷害。遇到精神病患者要盡快遠離、躲避不要圍觀更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們對于智能低下的癡呆者、酒瘋子等他們有時會做出類似精神病患者的舉動也應(yīng)遠離、躲避別刺激他們。如果被傷害應(yīng)盡快脫離險境并應(yīng)即時向老師、家長、民警或其他成人報告教學反思斟酌教學語言化解學習困惑 ，切忌追求課堂忽視了音樂基礎(chǔ)知識的教學，因此教師要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計。第二課時 練習課教學內(nèi)容 1、和弦伴奏音型的彈奏2、練習曲目我和你3、欣賞鋼琴作品西西里舞曲教學方式 講授與示范為為輔，學生練習為主教學過程一、欣賞鋼琴作品西西里舞曲西西里舞曲福萊法國著名音樂家，1865年畢業(yè)于德梅耶學校，在十九世紀和二十世紀之間的這一環(huán)節(jié)當中，起著非常重要的承上和啟下的作用,成為法國音樂年輕一輩作曲家的精神領(lǐng)袖. 他在繼承古典主義和浪漫主義音樂傳統(tǒng)的同時，又為印象派音樂的出現(xiàn)開辟了道路。福萊熱衷于“純音樂”的創(chuàng)作，表現(xiàn)只屬于他自己的那一內(nèi)在世界，這就決定了他難以創(chuàng)作出氣勢龐大的大型管弦樂作品。盡管他也寫了一些優(yōu)秀的管弦樂作品，但他最擅長和最成功的還是室內(nèi)樂、小型鋼琴曲和聲樂，尤其是他的室內(nèi)樂品味很高，是室內(nèi)樂中的精品。福萊的室內(nèi)樂給人們的感覺既有浪漫派的氣息，旋律優(yōu)美如歌，意境浪漫雋永；又有印象派的味道，猶如一幅幅輕柔明快的水彩畫，色彩斑駁陸離、充滿光與影的交織變化，從中能夠見到莫奈等印象派畫家熱衷描繪的那些風景：月光下的小徑、雨中的花園、灑在枝葉上的斑瀾的陽光、打著遮陽傘的少女福萊的室內(nèi)樂既無情緒和力度上的大起大落，也無強烈的音調(diào)對比，更找不到極端沸騰的熱情，他追求的是靈性、高遠的精神境界，樂句總是綿綿不斷地流動，如光如水，似云似霧，音響纖細優(yōu)美，安靜無嘩，充滿冥想。福萊具有敏銳的音樂感覺，他為清新柔美的旋律。福萊的室內(nèi)樂本質(zhì)上是浪漫的，但他用一種陰暗的冷色調(diào)取代了19世紀浪漫派的那種多愁善感，使音樂具有一種清冷、空靈、孤寂、遙遠的氛圍。二、練習教師巡回檢查、指導請學生示范演奏 教師點評 糾錯安全教育如何避免被人拐騙、綁架呢外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母或其他家人說明大概的返家時間。 養(yǎng)成進出家門隨手關(guān)門的習慣。不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。上下學外出游玩、購物時最好不單獨行動要與同學、朋友等結(jié)伴同行。不搭陌生人的便車。不接受陌生人的物品饋贈。不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁一人獨處空屋時要關(guān)好門窗。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。陌生人佯稱家中有緊急事情時可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系以確認是否屬實。為避免路上被劫盡可能與同學、朋友結(jié)伴同行。 穿著打扮要樸素不戴名牌手表不穿名牌。教學反思學生能較好的掌握了基本技能。老師認真耐心地進行彈奏示范，突出重點,并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習方法等。當教師進行示范演奏時，學生受老師潛移默化的影響，并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗。