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(秋季版)一年級語文下冊 5.2《大熊貓》教案 北師大版

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(秋季版)一年級語文下冊 5.2《大熊貓》教案 北師大版

(秋季版)一年級語文下冊 5.2大熊貓教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):理解課文內(nèi)容,了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。2、能力目標(biāo):有感情朗讀全文。3、情感目標(biāo):體會大熊貓的可愛,激發(fā)愛護(hù)珍稀動物,保護(hù)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn):了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):有感情朗讀課文。體會大熊貓的可愛,激發(fā)保護(hù)珍稀動物,保護(hù)大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:制作多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,還記得功夫熊貓阿波嗎?今天老師把阿波請來拉。請看觀看視頻片斷 師:看了大熊貓的錄像,你們覺得大熊貓?jiān)趺礃訂?喜愛它嗎?師:能不能用一兩句話說出對它的喜愛呢?生:師:大熊貓憨態(tài)可鞠的樣子著實(shí)招人喜歡,今天我們就一起去認(rèn)識大熊貓吧。師:板書課題“大熊貓”。“熊”一個(gè)“能”再加四點(diǎn)底,就像熊貓的四只腳。生:讀課題:“大熊貓,大熊貓”。二、復(fù)習(xí)生字(出示課件)1、先指名讀出每個(gè)詞語。2、不同形式讀每個(gè)詞語。珍奇 許多 最可愛 熊貓 喜歡 四肢 呼呼 爪子 胖乎乎 毛茸茸 黑耳朵 爬上爬下 三、引入情景,品讀感悟,理解課文。1、讓學(xué)生欣賞大熊貓的生活寫真。(出示課件)2、學(xué)習(xí)第二自然段,請學(xué)生說一說大熊貓的樣子。(出示課件)(總結(jié)板書:樣子很可愛) 師:好,找找描寫大熊貓的自然段。生:第二自然段。師:請大家讀讀這一段,看究竟大熊貓長什么樣子。生:大熊貓的身子胖乎乎的師:請同學(xué)們邊讀,邊想象,還可以表演,表達(dá)對大熊貓的喜愛。師:現(xiàn)在同學(xué)們能告訴老師,大熊貓長什么樣子?生:胖乎乎的。師:板書“胖乎乎”。師:同學(xué)們觀察一下,這個(gè)詞有什么特征?生:后面有兩個(gè)字一樣。師:請同學(xué)們在文中找找還有沒有這樣的詞?生:毛茸茸師:你還從哪兒知道更多這樣的詞嗎?生:冷冰冰,白茫茫,綠油油師:回去再收集,好不好?師:現(xiàn)在讓我們看著大熊貓,一起來試著背一背,不懂得的可以看書。生:背誦課文第二段。師:這節(jié)課上到這兒,回去都畫一只大熊貓,怎么樣?生:(興致勃勃)好!3、指導(dǎo)朗讀課文第2自然段。(1)教師范讀。(2)指名讀,齊讀。4、學(xué)習(xí)課文第3自然段。(1)讀第三自然段。師:大熊貓不僅模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說的?請小朋友自讀課文第3自然段,看看大熊貓小時(shí)候和長大后的生活習(xí)性有什么不同?(2)指名說說:大熊貓小的時(shí)候和長大以后有什么不同的表現(xiàn)。教師相機(jī)出示課件:小時(shí)候爬上爬下(板書:小時(shí)侯很活潑)長大抱頭睡大覺(板書:長大愛睡覺)(3)欣賞大熊貓小時(shí)侯和睡覺的圖片。(出示課件)(4)指導(dǎo)朗讀5、寓學(xué)于練:(出示課件)讀一讀,說一說:大熊貓走來走去找東西吃,小鳥在風(fēng)雨中_來_去,迷了路。小魚在水中_來_去做游戲。小狗在院子里_來_去,找骨頭吃。6、有感情朗讀第4自然段。(1)讓學(xué)生看大熊貓吃竹子的圖片。(出示課件)(2)教師引言:你知道大熊貓最愛吃什么嗎?(竹葉,竹筍)教師相機(jī)出示課件:愛吃竹葉、竹筍(板書:愛吃竹葉、竹筍)(3)教師引言:想想,我們該用怎樣的語氣和表情來朗讀第4自然段。指名讀第4自然段。7、指導(dǎo)朗讀課文第1自然段。(1)教師引言:大熊貓非??蓯郏?,只有我們國家擁有。它屬于國家一級保護(hù)動物,稱為“國寶”。它那么珍貴,難怪在動物里成了最吸引人,最受歡迎的動物。(2)、讓學(xué)生想想該用怎樣的語氣和表情來讀這一段。四、拓寬視野,情感升華。1、大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識了?老師課前請小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識),都帶來了嗎? 2、生代表介紹交流成果. 你們真是愛學(xué)習(xí)的好孩子,通過自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識,老師真為你們高興! 五、親近自然,情感升華1、教師引言:師:同學(xué)們,目前全世界的大熊貓只有一千只以下,而且數(shù)量還在下降,所以我們要攜起手來,保護(hù)這些珍奇動物。2、出示課件拯救大熊貓倡議書六、作業(yè)超市1、有感情地朗讀課文。2、畫一幅大熊貓的圖畫。3、模仿大熊貓的樣子。板書設(shè)計(jì): 樣子(很可愛)大熊貓 小(很活潑)大(愛睡覺) 愛吃(竹子竹筍)

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