（秋季版）一年級語文下冊 2家園教案 北師大版一、單元教材內(nèi)容本單元以“家園”為主題，安排了兩篇主體課文和一片自讀課文野鴨回家，一首古詩靜夜思?！罢Z文天地”里安排了描一描、寫一寫，描寫聲母，認(rèn)識兩個偏旁，照樣子說一說，練習(xí)詞語搭配等語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，設(shè)計了語文綜合活動。二、單元教材分析 本單元以“家園”為主題，目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)語文，積累語言的過程中對學(xué)生進(jìn)行熱愛家園、熱愛生活的教育。小山村以樸實的語言，描繪了山村美麗的景色，抒發(fā)了山村孩子對家鄉(xiāng)的熱愛。水鄉(xiāng)歌是一首兒童詩，表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)生活的熱愛。三、單元教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活。 2學(xué)習(xí)借助課文插圖學(xué)習(xí)課文的方法，進(jìn)一步理解課文；感受兒童詩的情趣，感受語言的優(yōu)美。 3認(rèn)字28個，掌握三點水、單人旁。 4寫字13個，能按筆順規(guī)則認(rèn)真寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。5照樣子說句子，練習(xí)詞語搭配。6.抄寫聲母，鞏固拼音音節(jié)。7.了解自己的家鄉(xiāng)，說出家鄉(xiāng)最美的一面。四、單元教學(xué)重點1正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活。 2學(xué)習(xí)借助課文插圖學(xué)習(xí)課文的方法，進(jìn)一步理解課文；感受兒童詩的情趣，感受語言的優(yōu)美。 3認(rèn)字28個，掌握三點水、單人旁。 4寫字13個，能按筆順規(guī)則認(rèn)真寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。5照樣子說句子，練習(xí)詞語搭配。6.抄寫聲母，鞏固拼音音節(jié)。五、單元教學(xué)難點1學(xué)習(xí)借助課文插圖學(xué)習(xí)課文的方法，進(jìn)一步理解課文；感受兒童詩的情趣，感受語言的優(yōu)美。2了解自己的家鄉(xiāng)，說出家鄉(xiāng)最美的一面。七、單元教學(xué)進(jìn)度計劃 總課時數(shù)： 6 節(jié)起止時間教學(xué)內(nèi)容 節(jié) 次小山村2水鄉(xiāng)歌2語文天地2注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題小山村第 1 課時教學(xué)內(nèi)容課文、插圖、生字教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情的朗讀課文。2結(jié)合插圖想象說話，理解課文內(nèi)容。 3感受到水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點1正確、流利、有感情的朗讀課文。2結(jié)合插圖想象說話，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點感受到水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教具學(xué)具課本、課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、談話導(dǎo)入。1.見過什么樣子的山村？2.這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。3.板書課題，學(xué)生書空。二、初識課文，隨文識字1借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準(zhǔn)的字。2.請會讀的學(xué)生來試讀一下。評價、正音。3.同桌互讀，相互檢查，讀的好的夸獎他，不準(zhǔn)的地方幫助他。4檢查讀，隨機出示詞語。5.齊讀詞語。6將生字帶入課文再次閱讀。三、學(xué)習(xí)課文1再讀課文，想一想小山村給你留下了什么樣子的印象？讀出你的感受。 2指導(dǎo)看圖理解課文。指名一學(xué)生讀課文，另一個學(xué)生指圖畫，其他同學(xué)邊聽邊觀察。 3指導(dǎo)朗讀。 （1）讀了課文，你有什么感受？這個小朋友都夸了他家鄉(xiāng)的什么？用筆畫出關(guān)鍵詞來。交流。 （2）果樹林有多美?。孔x一讀?？雌聊簧戏糯蟮牟鍒D。 （3）新房子用來做什么？河水是什么樣的？新修的公路又是什么樣的？看屏幕上放大的插圖。 （4）有感情地朗讀。先自己試一試。四、擴(kuò)展想象。1.彎彎曲曲、伸向遠(yuǎn)方的山間公路，會給小山村帶來什么？2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀野鴨回家。通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來。五、小結(jié)。自由發(fā)言，談?wù)劯惺堋｝R讀課題名，書空。自讀課文，識字。指名讀文，評價，正音。同桌互讀。開火車讀，認(rèn)詞。讀詞語。再次讀文。讀文，談感受。練習(xí)觀察圖片，將文字與圖片結(jié)合。用筆畫出關(guān)鍵詞來，并交流。圖文結(jié)合感受家鄉(xiāng)之美。感受，找相應(yīng)短語。有感情地朗讀課文。思考、回答。閱讀野鴨回家了解變化。板書設(shè)計：小山村 小山坡山腳下 學(xué)校門前伸向遠(yuǎn)方小山村 家鄉(xiāng) 愛課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題小山村第 2 課時教學(xué)內(nèi)容課文、生字書寫。教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.學(xué)習(xí)“三點水”。教學(xué)重點1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.學(xué)習(xí)“三點水”。教學(xué)難點學(xué)習(xí)“三點水”。教具學(xué)具課本、課件、生字本。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、導(dǎo)入激趣。1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌小山村，誰能有感情朗讀課文一遍，來感受家鄉(xiāng)美。2.檢查生字的讀音：出示詞語，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。3.認(rèn)識偏旁“三點水”。 觀察“漂”“游”“清”與什么有關(guān)？二、合作探究，幫扶訓(xùn)練 。1出示生字：你有什么好辦法記住這些字？（家、林、時、看、間、方）  2按結(jié)構(gòu)分類學(xué)習(xí)生字，小組討論識字方法。 3書空“家”字的筆順。討論“家、看、間”三個字的書寫  4重點指導(dǎo)“家、看、方”三個字。  （1）觀察生字在田字格中的位置。  （2）課件顯示生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。  （3）教師示范寫生字。 6根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自我評價，師巡視個別指導(dǎo)。三、小結(jié)。舉手讀課文。按照要求認(rèn)讀詞語。學(xué)習(xí)部首，理解表示的意思。思考、反饋。按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。書空、記憶筆順。觀察生字的位置、結(jié)構(gòu)、筆畫，注意記憶筆順。根據(jù)老師的講解進(jìn)行書寫練習(xí)。修正。板書設(shè)計： 小山村家 林 時 看 間 方課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題水鄉(xiāng)歌第 1 課時教學(xué)內(nèi)容課文、插圖、生字教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情的朗讀課文。2結(jié)合插圖想象說話，理解課文內(nèi)容。 3感受到水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。教學(xué)重點1正確、流利、有感情的朗讀課文。2結(jié)合插圖想象說話，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點感受到水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。教具學(xué)具課本、課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、談話導(dǎo)入。1.同學(xué)們，還記得小山村寫的是哪里的風(fēng)光嗎？2.今天，我們一起到祖國南方去看一看3.齊讀課題，讀后有什么感受。4.水鄉(xiāng)除了水多還有什么多？二、初識課文，隨文識字1借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準(zhǔn)的字。2.請會讀的學(xué)生來試讀一下。評價、正音。3.同桌互讀，相互檢查，讀的好的夸獎他，不準(zhǔn)的地方幫助他。4檢查讀，隨機出示詞語。5.齊讀詞語。6將生字帶入課文再次閱讀。三、學(xué)習(xí)課文1再讀課文，邊讀課文想一想南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出你的感受。 2水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀，說一說。 3指導(dǎo)朗讀。 水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰能讀出感受？多種形式練習(xí)朗讀，給學(xué)生充足的時間練習(xí)朗讀。四、擴(kuò)展想象。1.每個小節(jié)中都有一個相同的句子，你找到了嗎？讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？與后面的句子有什么關(guān)系？2.說一說自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么地方美麗？你能不能也這樣說一說？五、小結(jié)。自由發(fā)言，談?wù)劯惺?。齊讀課題名，書空。帶著問題進(jìn)入課文。自讀課文，識字。指名讀文，評價，正音。同桌互讀。開火車讀，認(rèn)詞。讀詞語。再次讀文。讀文，談感受。練習(xí)觀察圖片，將文字與圖片結(jié)合。感受，有感情地朗讀課文。思考，初步理解中心句。仿寫，贊美家鄉(xiāng)。板書設(shè)計：水鄉(xiāng)歌 多 水 橋 船 歌 新生活課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題水鄉(xiāng)歌第 2 課時教學(xué)內(nèi)容課文、生字書寫。教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.學(xué)習(xí)“提手旁”。3.指導(dǎo)“片”的筆順。教學(xué)重點1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.學(xué)習(xí)“提手旁”。3.指導(dǎo)“片”的筆順。教學(xué)難點學(xué)習(xí)“提手旁”。教具學(xué)具課本、課件、生字本。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、導(dǎo)入激趣。1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌水鄉(xiāng)歌，誰能有感情朗讀課文一遍，來感受家鄉(xiāng)美。2.指導(dǎo)背誦課文。  （1）自由背誦，可以看圖輔助。（2）說說用什么辦法背課文能背得快，又正確。  （3）會背的同學(xué)把自己的好方法教給小組時不會的同學(xué)，幫助他們快速背誦。（4）小組比賽背課文。二、合作探究，幫扶訓(xùn)練 。1檢查生字的讀音：出示詞語，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。2.認(rèn)識偏旁“提手旁”。 觀察“接、揚”與什么有關(guān)？  3按結(jié)構(gòu)分類學(xué)習(xí)生字，小組討論識字方法。   4重點指導(dǎo)“首、片”三個字。  （1）觀察生字在田字格中的位置。  （2）課件顯示生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。  （3）教師示范寫生字。首：第三筆最長。片：指導(dǎo)筆畫順序。 5根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自我評價，師巡視個別指導(dǎo)。三、小結(jié)。舉手讀課文。以圖輔佐；背誦課文?；突ブ０凑找笳J(rèn)讀詞語。學(xué)習(xí)部首，理解表示的意思。按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。觀察生字的位置、結(jié)構(gòu)、筆畫，注意記憶筆順。根據(jù)老師的講解進(jìn)行書寫練習(xí)。修正。板書設(shè)計： 水鄉(xiāng)歌鄉(xiāng) 條 河 清 片 首 活課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題語文天地第 1 課時教學(xué)內(nèi)容“語文天地”中的各項練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.正確抄寫14個聲母，養(yǎng)成獨立觀察能力和寫字習(xí)慣。2.復(fù)習(xí)帶有三點水旁、單人旁的字，感知漢字的構(gòu)字特點。3.仿寫句子。教學(xué)重點1.正確抄寫14個聲母，養(yǎng)成獨立觀察能力和寫字習(xí)慣。2.復(fù)習(xí)帶有三點水、提手旁和單人旁的字，感知漢字的構(gòu)字特點。教學(xué)難點仿寫句子。教具學(xué)具課本、課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.回憶“片、條”的筆順。2.描一描、寫一寫。3.根據(jù)要求自我評價，并修改。二、抄一抄。 1出示14個聲母，讀一讀聲母。 2觀察，這些聲母分別寫在四線三格的位置？你還發(fā)現(xiàn)什么？3請小老師上臺帶大家寫筆順。  4抄一抄以上幾個聲母。三、比一比，看誰寫得多 1這些部首分別表示和什么有關(guān)？ 2說出這些部首所表示的意義，并在小組內(nèi)交流帶有這些部首的字。3動手寫一寫。四、用量詞說話。1.讀例句（課件出示）。 2.確定句式。3.試著按照例句來補充完整句子。 4.小組交流。 5.全班交流反饋，并將書上例句填寫完整。五、小結(jié)?；貞浌P順。描一描。評價、修改。認(rèn)讀聲母。學(xué)生觀察書寫字母時，中格要寫滿格。觀察筆順，評價。抄寫?；貞洸渴滓馑?。小組交流。讀例句。發(fā)現(xiàn)句式。自由發(fā)言。小組學(xué)習(xí)。完成練習(xí)。板書設(shè)計：語文天地氵：（ ） （ ） （ ）亻：（ ） （ ） （ ）課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。課 題語文天地第 2 課時教學(xué)內(nèi)容“語文天地”中的各項練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)使用量詞說話，會使用修飾名詞的詞語。2.用自己的話向同學(xué)介紹家鄉(xiāng)，進(jìn)行口語交際。3.背誦古詩靜夜思，看圖理解詩意。4.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點1.練習(xí)使用量詞說話，會使用修飾名詞的詞語。2.背誦古詩靜夜思，看圖理解詩意。教學(xué)難點1.用自己的話向同學(xué)介紹家鄉(xiāng)，進(jìn)行口語交際。2.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教具學(xué)具課本、課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補充修訂一、說一說。 1.講解修飾名詞的用法。 2小組內(nèi)討論填空后，集體朗讀。粉紅的（  ）雪白的（        ）清澈的（        ） 彎曲的（        ） 漂亮的（         ）奇妙的（        ）二、口語交際：說一說你家鄉(xiāng)的樣子。1.先說一說你家鄉(xiāng)的樣子。2.小組討論。3.評比。三、學(xué)習(xí)靜夜思 。1.觀圖：圖上都畫了些什么？2.對圖讀古詩。 3.表達(dá)了詩人的怎樣的感情？4. 背誦古詩。四、小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？理解用法。填寫、朗讀。介紹家鄉(xiāng)。談?wù)?。評比。觀察圖畫，描述。對圖理解古詩。思考回答。背誦古詩?；仡?。板書設(shè)計：語文天地靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。課后反思：注：所有填寫內(nèi)容均為楷體小四號字。