第 9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道岳飛抗金、宋金對(duì)峙。認(rèn)識(shí)金滅北宋和西夏的進(jìn)步性和岳飛抗金斗爭(zhēng)的正義性。二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）： 回憶上課內(nèi)容。三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）(一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進(jìn)行勾畫和記憶，然后關(guān)書完成預(yù)習(xí)部分。）金和南宋的對(duì)峙（重點(diǎn)）：（閱讀教材52-54）1  世紀(jì)初期，女真族杰出首領(lǐng)    ，起兵抗遼，接著在  稱帝，國(guó)號(hào)   ，他就是    。金先滅了   ，又于1127年滅了    。（女真建金，滅遼和北宋）2北宋皇帝欽宗的弟弟   于同年登上皇位，后來(lái)定都  史稱   （南宋建立）。3南宋抗金名將   從金軍手中收復(fù)建康后來(lái)又在   大敗金軍。   和    害怕抗金力量壯大，威脅到自己的統(tǒng)治，向金求和，還以“    ”罪殺害了岳飛。1141年，宋金達(dá)成和議，   向   稱臣，并給歲幣，雙方以       至   一線劃定界限。金遷都到 ，改叫 。宋金對(duì)峙局面形成。（岳飛抗金，金與南宋對(duì)峙）（二）對(duì)學(xué)（20分鐘）：1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）： (1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。 （2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。（3）組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫在黑板上。2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問(wèn)題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。3.記憶并檢查（10分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。四、合作探究，小組討論。派代表回答。（5分鐘)： 如何評(píng)價(jià)岳飛？ 如何看待“澶淵之盟”？五、檢測(cè)反饋（2分鐘）1下列搭配錯(cuò)誤的是（ ）A契丹阿保機(jī)北宋     B黨項(xiàng)元昊西夏         C女真阿骨打金            D蒙古忽必烈元2相傳岳飛所作滿江紅怒發(fā)沖冠中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句，這里的“匈奴”指的是( ) A女真統(tǒng)治者       B匈奴統(tǒng)治者       C契丹統(tǒng)治者      D黨項(xiàng)統(tǒng)治者 3民族政權(quán)并立是兩宋時(shí)期的重要特征。下列各政權(quán)，曾經(jīng)與南宋并立的是（）北宋 遼 金 西夏 元朝 A           B          C         D