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(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)識(shí)字7《青 清 請(qǐng) 晴 情 睛 蜻》教案 蘇教版

  • 資源ID:106653832       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">14.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
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(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)識(shí)字7《青 清 請(qǐng) 晴 情 睛 蜻》教案 蘇教版

(秋季版)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)識(shí)字7青 清 請(qǐng) 晴 情 睛 蜻教案 蘇教版教學(xué)目的:1、學(xué)生學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字以及由這些生字組成的詞,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁忄。2、讓學(xué)生利用字族文識(shí)字的特點(diǎn)記憶字形,理解字義。3、發(fā)展學(xué)生積累知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的能力。教具:1、課件2、字盤(pán)3、生字筆順紙4、生字描紅紙教學(xué)過(guò)程:一、課前說(shuō):1、用字盤(pán)玩游戲:找朋友2、看偏旁,并說(shuō)說(shuō)這些偏旁跟什么有關(guān)。相機(jī)教學(xué)新偏旁。二、課內(nèi)悟:1、課件出示一寫(xiě)著“青”的孩子在哭。讓學(xué)生認(rèn)讀。2、激趣:“青”看見(jiàn)“也”找到了這么多好朋友,他也很想找一些朋友玩,我們?cè)敢鈳蛶退麊幔?、游戲:找朋友。利用字盤(pán)組成:請(qǐng)、清、情、晴、睛、蜻,拿相應(yīng)卡片的學(xué)生走出來(lái)。教師相機(jī)貼帶拼音的生字。師:幫人幫到底,你們能把這些字讀準(zhǔn)確給小朋友聽(tīng)嗎?4、指導(dǎo)觀察6個(gè)生字的拼音都有后鼻音in,要注意讀準(zhǔn)。5、生自讀,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,小組讀(多種形式讀)6、理解字義:A猜字(把上面6個(gè)生字的偏旁變成圖形),說(shuō)說(shuō)為什 么?B揭示形聲字的特點(diǎn):6個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字,它們的讀音都與右邊的“青”有關(guān),意思都與左面的偏旁有關(guān),因此青是聲旁,偏旁是形旁,這些字就叫形聲字。C 鞏固讀音。7、四人小組選一個(gè)生字組詞,說(shuō)一句話。師出示生字詞,認(rèn)讀。8、游戲:對(duì)號(hào)入座:把能夠組成詞的字放在對(duì)應(yīng)的車(chē)?yán)?,學(xué)生合作完成。齊讀。9、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):觀察清、情、晴、睛的字形相同:左右結(jié)構(gòu),右面是青,左窄右寬 不 同:偏旁不同復(fù)習(xí)“青”的寫(xiě)法,在田字格上寫(xiě)2個(gè)。自學(xué)生字筆順(派生字筆順表)師范寫(xiě)“情”(實(shí)物投影儀)學(xué)生描紅,師巡視,糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生臨寫(xiě)每個(gè)兩個(gè),展示優(yōu)秀作業(yè)11、總結(jié)(看課件,小朋友笑了):今天,我們作了一件很有意義的事情-幫“青”字找了6個(gè)好朋友(齊讀)希望我們做個(gè)有心人,注意積累,幫更多的字找朋友,好嗎?三、課后練1、選字填空:請(qǐng) 清 晴 情 睛 青( )天 ( )客 ( )草 事( ) 眼( ) ( )假2、下面的字加偏旁組成新字,再組詞。-( ) -( )青 -( ) 兆 -( )-( ) -( )3、自己動(dòng)手制作一個(gè)字盤(pán),跟朋友玩一玩課上的游戲。想一想,你還可以利用字盤(pán)復(fù)習(xí)哪些相近的字呢?教學(xué)后記:學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)識(shí)字很感興趣。第二課時(shí)教學(xué)目的:1、繼續(xù)鞏固生字,并學(xué)習(xí)剩余的生字。2、正確、流利地朗讀詞語(yǔ)和兒歌。教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、說(shuō)說(shuō)“情、潔”的筆順。2、指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。二、指導(dǎo)看圖,初讀兒歌1、圖上畫(huà)的是什么?2、課文是怎樣寫(xiě)這幅圖的?師范讀。3、學(xué)生借助拼音自讀課文。4、檢查讀音。三、朗讀課文,背誦課文。1、指名讀課文,要求:讀正確、流利。2、指導(dǎo)讀,做到邊讀邊想象池塘環(huán)境的優(yōu)美和小蜻蜓忙著捉蚊蟲(chóng)的景象。相機(jī)進(jìn)行保護(hù)益蟲(chóng)的教育。3、邊背邊進(jìn)行表演。四、教學(xué)生字1、看筆順描紅“坐、事、捉”。2、反饋檢查:“事、坐”的筆順。3、給“事、坐”找朋友。4、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格的位置。5、生描紅。五、教學(xué)后記:1 學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,豎心旁。2 初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3 能夠有感情誦讀兒歌。

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