《一年級(jí)英語下冊(cè) unit1 Lesson4教案 滬教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語下冊(cè) unit1 Lesson4教案 滬教牛津版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)英語下冊(cè) unit1 Lesson4教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 1．認(rèn)讀句型： Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil For you and me! 2．能夠根據(jù)錄音做出與句型相應(yīng)的動(dòng)作。 3．學(xué)生能夠自編對(duì)話并靈活運(yùn)用在日常生活中。 過程與方法目標(biāo): 1. TPR教學(xué)法,使學(xué)生聽聽做做。 2. 運(yùn)用小組討論法,是學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí),掌握本課兒歌。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1. 任務(wù)性教學(xué)法:通過本課的學(xué)習(xí),了解西方兒歌的特點(diǎn)。 2. 通過評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化,使不同的孩

2、子通過本課的學(xué)習(xí),樹立自信心,保持英語學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1. 句型的結(jié)構(gòu)，句子的讀法，一定要使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。 Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil For you and me! 2．能夠根據(jù)漢語意思迅速的說出英語。 3．能夠根據(jù)錄音做出與單詞相應(yīng)的動(dòng)作。 4．能夠根據(jù)例子自編兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、卡片、圖片 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：Sing a song to warm up 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： Do the action. Review the sentence

3、pattern: T: What’s this? S: a pencil. 將上次課所學(xué)的所有單詞、句型都復(fù)習(xí)一遍，為將要學(xué)習(xí)的兒歌打基礎(chǔ)。 三、講授新知： 1．用手勢(shì)引出兒歌部分的生詞，先出示圖片，再逐一解釋講解。 例如：paper, 教師可以拿出一張紙，教學(xué)生認(rèn)讀。 2．通過圖片，學(xué)生與教師一起討論圖片上的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與想象力。 3．通過手勢(shì)解釋I can see 和For you and me，并注意發(fā)音。 4．教師先領(lǐng)讀幾遍兒歌，再讓學(xué)生跟讀錄音機(jī)，強(qiáng)化語音語調(diào)。 Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil

4、 For you and me! 同樣的方法教授第二節(jié)。 四、鞏固操練: 1．要求學(xué)生取出書與鋼筆，讓他們展開對(duì)子活動(dòng)，自編兒歌，即用book 和 pen 代替兒歌中的相應(yīng)單詞。 2．兩個(gè)人為一組，表演兒歌。 五、小結(jié)、作業(yè): 1．聽音跟讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2．自編兒歌。 六、板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroom I can see… For you and me 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語下冊(cè) unit1 Lesson5教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 學(xué)習(xí)歌曲 過程與方法目標(biāo): 1.

5、 進(jìn)行充分思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),采用啟發(fā)式教學(xué)。 2. 運(yùn)用小組合作法,是學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),掌握本課歌曲。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 2.使學(xué)生有正確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確英語學(xué)習(xí)的目的，更好的通過歌曲進(jìn)行溝通與表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：Sing a song to warm up 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一起學(xué)說上節(jié)課所學(xué)習(xí)的韻文，并復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞。 三、講授新知： 1．學(xué)習(xí)單詞teacher .教師可以指著自己問學(xué)生自己的身份，讓學(xué)生說出“教師”

6、這個(gè)詞，然后再加以講解，并反復(fù)認(rèn)讀。 2．學(xué)習(xí)句型 I take my bag and book to school.解釋這個(gè)句型的大意，然后領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀。 3．?dāng)U展句型 I take ...可以將bag and book用其他詞代替，反復(fù)操練掌握句型。 4．學(xué)生看圖片、聽歌曲錄音、隨節(jié)奏拍手，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生隨錄音機(jī)與教師一起唱，并加上動(dòng)作。 四、鞏固操練： 1．學(xué)生分組活動(dòng)，用所學(xué)的單詞來替換歌詞內(nèi)容，對(duì)歌曲進(jìn)行改編。 2．表演歌曲。 五、小結(jié)、作業(yè): 聽錄音學(xué)唱英文歌曲。 六、板書設(shè)計(jì) Unit 1 My classroom teacher I take my bag and book.