2020年秋九年級化學上冊 第六單元 燃燒與燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火 6.1.2 促進燃燒與爆炸導學案(無答案)(新版)魯教版
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2020年秋九年級化學上冊 第六單元 燃燒與燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火 6.1.2 促進燃燒與爆炸導學案(無答案)(新版)魯教版
第2課時促進燃燒與爆炸探究點一促進燃燒的方法情景展示問題探究 煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,你知道這是為什么嗎?思考交流 _歸納提升 “蜂窩煤”中的孔使之比“煤球”與空氣的接觸面積增大,可使煤充分與氧氣接觸,燃燒更完全。增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,都能促進可燃物燃燒。課堂速記 _探究點二爆炸是如何發(fā)生的情景展示 問題探究 氫氣是如何發(fā)生爆炸的?你所了解的安全防護措施又有哪些? 思考交流 _歸納提升 可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。不純的氫氣燃燒時,有可能發(fā)生爆炸。當氫氣剛開始燃燒時,只有少量氫氣在玻璃管口跟氧氣接觸發(fā)生反應,產(chǎn)生的熱量不多,很快就散失到空氣中。隨著燃燒的進行,空氣從瓶底涌入,在瓶子中與氫氣相互混合后,大量氫分子和氧分子同時接觸,反應瞬間釋放出大量的熱,使氣體體積在有限的空間里急劇膨脹,就發(fā)生了爆炸。在加油站、化工廠、煤礦的礦井和面粉廠等場所,空氣中會含有較多的可燃性氣體或粉塵,一定要嚴禁煙火,嚴格遵守安全規(guī)則,防止發(fā)生火災和爆炸事故。課堂速記 _課后反思點1乙炔充分燃燒與不充分燃燒的現(xiàn)象是否有明顯的區(qū)別?2促進可燃物燃燒的方法是否便于區(qū)分?3如何突破學生對爆炸的恐懼心理?4氫氣的爆炸實驗有沒有更簡潔的方法?5如何引導學生提高安全意識?