一年級語文下冊 靜夜思教案 北京版 教學目標:1理解詩的意思，能用自己的話把詩的大意說出來。2學會5個生字，理解詩中的詞語。3背誦并默寫這首古詩。教學重難點：理解詩句的意思，體會作者思鄉(xiāng)的感情。教學時間: 二課時教學設(shè)計:第一課時教學過程:（一）談話引入、出示課題。同學們，上一年級的時候，我們曾學過三首古詩，你們還記得嗎？能背給老師和同學聽聽嗎？（請三位同學背）今天我們要學習一首新的古詩，題目是靜夜思（板書課題），作者是唐朝著名詩人李白。（二）初讀課文，掃清障礙。1借助拼音自讀課文，要讀準字音。2認讀生字卡片，掃清字音障礙。3再讀課文，質(zhì)疑。（三）講讀古詩，理解詩中的詞語和全詩的意思。1理解課題的意思。（1）引導學生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意。再看圖選字意。靜，安靜。夜，夜晚。思，思念。（2）看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣？（在靜靜的夜晚引起對家鄉(xiāng)的思念。）2理解第一行詩句。說說明月是什么意思？（明亮、皎潔的月亮。）板書：明月光說說這一句的意思。（床前地面上一片銀白色的月光。）3理解第二行詩句。（1）“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解？重點解釋“疑、霜”二個字。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。霜，引導學生查字典。（在氣溫降到攝氏零度以下時，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。）（2）誰說說這行詩的意思？（好似地上結(jié)了霜）板書：地上霜（3）把一、二行詩句的意思，合起來說一說。4理解第三行詩句：看圖，詩人在干什么？（抬頭看天空中的月亮）。詩句中哪個字是抬的意思？（舉）。板書：舉頭望說一說這行詩的意思。（抬頭看天空中的明月。）抬頭望（ ）的明月。把這句話的意思說具體。應是：抬頭望著高掛在天空中的明月。5理解第四行詩句。看圖，看詩人的表情，說說他在想什么。（他思念起家鄉(xiāng)來）讀第四行詩。板書：（思故鄉(xiāng)）指名說說思故鄉(xiāng)的意思、誰能說說這行詩句的意思？（詩人看見明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。）6指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。7小結(jié)：這首詩前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨生活。（板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨）后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。（板書：思念故鄉(xiāng)；想念親人）8指導朗讀，在畫“”的地方稍加停頓。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。9試背誦。 第二課時教學過程（一）讀古詩、背古詩，并說說詩句的意思。1讀古詩要按節(jié)奏。2背古詩、同桌互背、開火車背。3說說詩句的意思。（1）指名說說重點字、詞的意思。疑 舉頭 思故鄉(xiāng)（2）指名說說每句詩的意思。（3）指名說說整首詩的意思。（二）指導生字的書寫。左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分基本相等?！扒唷钡牡谌龣M略短，第五筆是“丨”不是“丿”。分四部分記，左上是“匕”，先寫“丿”，左下是“矢”，右上是“ ”不能少寫“丶”，右下是“ ”，第一筆是“ ”不是“一”，也不是“ ”。其余三個字“思、床、霜”讓學生自己 說說該怎樣記、怎樣書寫。在生字本上練習寫字。（三）試默寫古詩，同桌互判。（四）鞏固練習。1填寫詩句寫出加粗字的意思。_，疑 是地上霜。舉 頭望明月，_。2按要求填空。（1）“靜”字是由（ ）筆寫成的，偏旁部首是（ ）。（2）“疑”字是由（ ）筆寫成的，第九筆是（ ）。（3）這首詩題目的意思是：靜靜的（ ），詩人所引起的對（ ）的思念。3根據(jù)意思，很快說出原詩句。（1）詩人看見床前地上一片銀白色的月光。（ ）（2）好似地上結(jié)了霜。（ ）（3）抬頭望高掛在天空中的明月。（ ）（4）不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來。（ ）（五）布置作業(yè)。1寫生字。2默寫古詩。附送：2019-2020年一年級語文下冊 靜夜思教案 西師大版教學目標：1.認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2.朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。教學重點：1.認讀生字，寫生字。2.朗讀、背誦古詩。教學難點：1.在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。2.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實踐活動。教學時間：1課時課前準備：1.每位學生留心看夜空，看看有些什么。2.收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。教學過程：一、觀圖導入。說說自己看到的。二、揭題、釋題。1.“思”：思念，想念。2.誰在什么地方，思念什么？3.課前準備情況（有關(guān)李白的）交流。三、初讀古詩。1.借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準。2.把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認一認。3.檢查讀的情況。（主要是字音）4.讀后交流：你知道了什么，想知道什么。四、細讀古詩。1.朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）2.配樂朗誦。3.當堂背誦。五、認記生字。1.說說你認記生字的方法。2.生字卡片認讀。3.“摘蘋果”游戲：把認到的生字摘下，組成詞大聲說出來。五、練習寫字。六、課外作業(yè)1.再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學聽。2.課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學介紹或互相借閱。