第一章 第三節(jié) 怎樣學習和研究化學（第3課時）【學習目標】1.了解化學儀器的使用2.掌握化學實驗基本操作【學習重點】化學實驗基本操作【學習難點】化學實驗基本操作中注意事項【學習過程】一、回顧、預習與交流1.藥品取用的“三不原則”是什么？2.藥品取用若沒有說明用量，固體和液體分別取多少？3.實驗剩余的藥品怎么處理？4.酒精燈使用時要注意什么問題？5、給液體加熱要注意什么？6、給固體物質加熱要注意什么？7、氣密性如何檢查？二、合作、研討與點撥活動一：天平的正確使用方法1.稱量時，托盤天平應放在平穩(wěn)的桌面上，（或實驗桌），先要調(diào)零，把游碼撥到標尺左端即零刻度處，檢查天平是否平衡。平衡的標準是指針指在刻度盤的中央。 2.天平不能用于稱量過熱、過冷或超過稱量標準的物體，稱量時，記住是“左物右碼 ”即稱量時把物體放在左盤，砝碼放在右盤，砝碼要用鑷子夾取，加法碼時，先加質量大的，再加質量小的，最后移動游碼直到天平平衡為止。記錄下所家砝碼和游碼的質量 3.要稱量的物體不能直接放在托盤上，以免腐蝕托盤，對于固體藥品先在兩個托盤上各放一張大小相同的紙，然后把藥品放在紙上。對于那些具有易潮解或有腐蝕性的藥品，應當放在玻璃儀器里（如燒杯等）以免損壞天平。 4.稱量完畢后，應當把游碼撥回零刻度，把砝碼放回砝碼盒中。簡述步驟：放平、調(diào)零、調(diào)平、放紙片、左物右碼、估計質量、先大后小、讀數(shù)、復位、歸原稱量時：M物=M碼 M游碼 若不小心做成了： 物 碼，稱量時：M物=M碼 M游碼或者M物=M讀 M游碼學生實驗： 1、 稱一未知質量的物品質量2、 稱一定質量的藥品活動二：過濾與蒸發(fā) （二） 過濾 三、總結、反思與提升1、稱取5。8克食鹽溶解于44。2克水中得到食鹽水，并貯存于細口瓶中，貼上標簽，注明溶液名稱。2、完成精鹽提純實驗，感知基本實驗操作。會分析實驗失敗可能的原因。四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1、 用托盤天平稱量固體藥品時，應把稱量物放在_盤，砝碼放在_盤，如藥品無腐蝕性、不易潮解，則稱量藥品前應先在兩個托盤上放上_。2、用天平稱量有腐蝕性、易潮解的固體藥品時最好放在（ ）A、天平托盤上 B、在紙上 C、小燒杯里 D、蒸發(fā)皿里3、下列實驗操作錯誤的是( )A、 用10毫升的量筒量取6毫升的液體B、 用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送入試管的底部C、 過濾時玻璃棒的末端應輕輕靠在三層的濾紙上D、 用燒杯給物質加熱時，可把燒杯直接放在鐵架臺的鐵圈上加熱4、用托盤天平稱量藥品，托盤上的砝碼為5克，游碼在0.4克的位置上，指針指向最右端，所稱藥品的質量是（ ）A、5.4克 B、不足5.4克 C、超過5.4克 D、4.6克5、進行過濾操作，應選用的一組儀器是( )A、 燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗B、 漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙C、 濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒D、 濾紙、燒杯、試管夾、試管、鐵架臺【課后訓練】1指出右圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤：(1)_；(2)_；(3)_。2簡要說明下列錯誤操作可能造成的后果。(1)給盛液體的燒杯加熱時，沒墊上石棉網(wǎng)：_(2)從細口瓶中傾倒液體時，標簽沒有向著手心：_(3)給試管加熱時，沒有預熱而直接集中在某處加熱：_(4)用試管刷刷洗試管時，上下用力猛刷：_(5)膠頭滴管吸液后倒置：_3現(xiàn)有一杯無色液體，只知道它可能是水或食鹽水，請用不同的方法區(qū)別它們，簡述實驗方案、現(xiàn)象和結論，并填入下表： 方 案現(xiàn)象和結論方法一方法二方法三 4日常生活中經(jīng)常會用到蠟燭，為探究蠟燭的性質，現(xiàn)取一支普通照明用蠟燭進行下列實驗： (1)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)和形狀，再用小刀切下一小塊放入水中，觀察它在水中的現(xiàn)象。有關觀察結果為_。(2)用燃著的火柴接近燭芯，觀察蠟燭的變化，描述你所觀察到的現(xiàn)象。_ (3)將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方(如右圖所示)，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象，取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察澄清的石灰水的變化。由上述現(xiàn)象推測蠟燭燃燒后生成的物質分別是_、_。 (4)蠟燭燃燒時，化學能轉化為_能和_能。(5)觀察吹滅蠟燭的瞬間，有什么現(xiàn)象發(fā)生? _。 5某化學興趣小組的同學，為了對加熱“銅綠”的反應進行進一步的探究，對課本中的實驗裝置進行了改進，改進后的裝置如下圖所示。 回答下列問題： (1)寫出帶有標號的儀器名稱：a_，b_， c_。(2)澄清石灰水的作用是_，澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于_變化(填“化學”或“物理”)(3)實驗時，觀察到的主要現(xiàn)象有_(4)實驗結束時，必須先將導管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是_