《2019年高考語文 母題題源系列 專題08 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文 母題題源系列 專題08 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖文轉(zhuǎn)換 【母題來源】2019年高考天津卷 【母題原題】 1．【2019年高考天津卷】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學(xué)生進行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。 （改編自2019年4月11日《中國教育報》） ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人

2、”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。 【試題解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不

3、到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。 【命題意圖】這是一道考核語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的題目，能力層級為表達運用E。給出一個圖表，讓學(xué)生根據(jù)圖表提建議。 【考試方向】圖文轉(zhuǎn)換的題目是進來較為熱門的題目，就全國卷而言，2013年考了兩個圖標(biāo)，2014年變?yōu)榭蚣軋D，2015年又是圖標(biāo)，2016年又是框架圖，2017年雖然沒有單獨設(shè)題，但是也在實用類文本閱讀中摘選了圖表材料，2018年考查的是流程圖，2019年三卷考查了漫畫作文。其他省市也不同的程度的考查了這一題型，總之這是高考

4、的一個命題點，并逐漸的要向重視語言表達能力的方向發(fā)展。 【得分要點】1．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某種問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是觀點的源頭。 2．注意圖表文字。圖表上下的文字（包括“注”等細節(jié)）往往指明說明的對象，有時起到提示作用。 3．把握考題要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖表信息，就能更準(zhǔn)確地回答問題。 4．簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字數(shù)）進行歸納概括，就符合題目要求了。 【題源1】根據(jù)圖表內(nèi)容，回答問題

5、。 （1）此圖表說明什么問題？ ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? （2）你對這個圖表反映的問題，有何建議？ ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】示例：（1）自主招生生源主要來自直轄市、省會等大城市；生源地級別規(guī)模越低，錄取比率越小。 （2）示例：可適度增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額

6、。（結(jié)合圖表，言之成理即可） 【解析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。圖表說明的題目，重點關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，結(jié)合圖表中的要素分析，數(shù)據(jù)比例比較高的是直轄市、省會城市等，數(shù)據(jù)比例低的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等。針對反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。如強化農(nóng)村教育、增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額等。 【題源2】假如你的朋友要開車從太原上高速到張家口，但他根本不清楚路線?，F(xiàn)在請你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條簡潔的手機短信，告訴他最佳的行駛路線。（不超過55個字） 短信內(nèi)容：___________________________

7、____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 【答案】北向直行至忻州向東北右轉(zhuǎn)，經(jīng)五臺山，一直往東，過阜平天生橋到順平，再往東北方向行駛至涿州，轉(zhuǎn)西北直行即可。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時需要仔細閱讀所給地圖，分清方向，然后從出發(fā)點地開始理順行程，找出沿途的標(biāo)志性地點，再用簡潔的語言表述出來即可。從所給地圖來看，出發(fā)點是太原，到張家

8、口沿途需要經(jīng)過忻州、五臺山、阜平天生橋、順平、涿州。忻州在太原北，到了忻州需要向東北右轉(zhuǎn)，到五臺山后一直向東，到順平后向東北，到涿州后再向北直行，考生把這些內(nèi)容表述清楚就可以了。 【題源3】下面是我國“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，請根據(jù)示意圖補充文段（不出現(xiàn)具體數(shù)字），使內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，每處不超過15個字。 觀眾購票觀影產(chǎn)生總票房之后，①_________________________向投資、制片方和影院、院線流動，不到 十分之一的票房收入用作專項金和稅收。在凈票房中，②_________________________，這也是近年來影院投資“過熱”的重要原因。其余資

9、金則作為制片、發(fā)行收入，③_________________________。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①超過九成（票房）資金 ②過半資金流向院線、影院 ③（按比例）分給投資、制片方和發(fā)行方 【解析】本題主要考查語言表達的能力。以圖文轉(zhuǎn)化的形式考查。解答此類試題，需要注意綜合分析我國“電影產(chǎn)業(yè)鏈及票房分成”示意圖，然后結(jié)合文字提示，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處說“上游的投資、制

10、片方，中游的發(fā)行方和下游的院線、影院與觀眾”，分析句子成分可以看出要求填寫的內(nèi)容是謂語和賓語，看圖表可知“投資、制片方，發(fā)行方和院線、影院與觀眾”構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈，所以第一處應(yīng)填入“共同構(gòu)成了電影的產(chǎn)業(yè)鏈”；第二句說的是產(chǎn)業(yè)鏈的運作方式，牽涉到費用問題，上句說“現(xiàn)金流自下而上流動”，下句又提到“從票房分成現(xiàn)狀來看”，可見②處填入的和分成有關(guān)，結(jié)合前面提到產(chǎn)業(yè)鏈的運作方式，應(yīng)填入“產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)按比例分成”；第③處，后面提到“其次是投資、制片方”，可見說的是各方分成比例，結(jié)合示意圖應(yīng)填入“院線、影院的分成比例最大”，要注意字數(shù)和表述不能出現(xiàn)病句。 【題源4】2019年8月31日至9月15日，籃球

11、世界杯將在中國8個城市舉辦。下圖是2019籃球世界杯會徽，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過90個字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】會徽以京劇臉譜繪制的籃球為主體，獎杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既

12、富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運動；二龍戲珠如兩支球隊爭奪獎杯，彰顯了體育的競技精神。 【解析】此題考查語言表達的簡明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力?；諛?biāo)文字轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語言表達要簡明通順，條理清晰。本題是2019籃球世界杯會徽，會徽由圖形和文字組成，圖形是以京劇臉譜繪制的籃球為主體，獎杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。文字是圖形下方，是英文的“2019籃球世界杯”。圖形的寓意是：京劇臉譜是中國民族文化的象征，用京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運動；二龍戲珠如兩支球隊爭奪獎杯，彰顯了體育的競技精神。

13、文字則非常明確地指出會徽所代表的主體。 【題源5】右圖是國內(nèi)的第三方支付平臺支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的logo（徽標(biāo)），圖形為藍底白字，請說明圖形寓意及構(gòu)圖特點。要求語意簡明，句子通順，不超過 100 字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】寓

14、意：①主體漢字“支”突顯“支付寶”指的是一種快捷、高效、簡單、安全、專用（消費）的支付方式。②“又”以流線來象征網(wǎng)絡(luò)支付的暢通無礙，更多選擇。③藍色代表穩(wěn)定、信任、專業(yè)，給人安全感。 構(gòu)圖特點：構(gòu)圖簡潔明晰，符合品牌特性；藍底白字，清澈大氣。 【解析】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類試題，考生要認真觀察漫畫的構(gòu)成，注意顏色、形狀、文字等幾部分，最后在圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握其寓意。本題中，所強調(diào)的是支付寶的方便快捷，標(biāo)志的主體是“支”字，所體現(xiàn)的是支付寶提出的建立信任，化繁為簡，以技術(shù)的創(chuàng)新帶動信用體系完善的理念。文字下方的“又”字也很顯著，突出了支付寶的選擇性，整個徽標(biāo)的顏色是白字藍底，

15、給人以安全感。總結(jié)其構(gòu)圖特點的話，白字藍底的設(shè)計簡單大氣，給人信任感。 【題源6】閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是 A．寸有所長，尺有所短。要學(xué)會借鴨孵蛋，取人之長，補己之短。 B．對孩子的教育應(yīng)從胎教抓起，越早越好;放眼未來，著手現(xiàn)在。 C．父母不能把對孩子的教育責(zé)任推卸給別人。 D．教育孩子不可操之過急，望子成龍沒錯，但不可違背客觀規(guī)律。 【答案】D 【解析】本題考查的是對漫畫寓意的揭示，方法主要有：①細看畫面構(gòu)成，明確畫面指向，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情，也是重點；②找諷刺、頌揚的對象（有標(biāo)題的一般是標(biāo)

16、題）；③聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想、想象，揭示本質(zhì)。A、B兩項，感情色彩都錯了，漫畫是指出雞媽媽在教育孩子方面操之過急（雞還未出生）和違背客觀規(guī)律（雞不會游泳）的錯誤，并非肯定和贊美。C項，“推卸責(zé)任”屬于斷章取義。D項分析正確。故選D。 【題源7】鋪天蓋地的大眾化廣告常使人們感到乏味，但也有一些廣告讓人眼前一亮。請談?wù)勏旅孢@則廣告所蘊含的深意并對其創(chuàng)意進行扼要的說明。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????

17、??????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】深意：呼吁大眾不要為了身著皮草而濫殺動物；創(chuàng)意：草地上行走著一大一小兩只花豹，大的背上有一個XL，小的背上有一個S；這與人類服飾的尺碼的一致，意味著他們的皮毛將能做成大小不同的皮草。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。此題考查考生對圖片的分析能力，此類題目解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。首先看畫面中的主要內(nèi)容，草地上有一大一小兩只花豹正在行走著，大的背上有一個XL，小的背上有一個S；這與人類服飾的尺

18、碼是一致的，這幅廣告的創(chuàng)意最獨特的地方就在這里，看到這些XL、S的符號，就會讓人聯(lián)想到衣服的尺碼，從而聯(lián)想到他們的皮毛將會做成大小不同的皮草。所以這幅廣告的寓意就是呼吁大眾不要為了身著皮草而濫殺動物。 【點睛】 一、看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 二、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫

19、題時，一定要仔細、全面觀察畫面。 三、看畫中字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 四、看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。 【題源8】請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，80字左右。 ???????????????????????????????????????

20、????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】畫面內(nèi)容：一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機，身后跟著三只小鴨，它們正走向開大口的鱷魚。寓意：漫畫反映了當(dāng)今社會人們沉迷于手機等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象，呼吁人們理性使用手機。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，要求概括漫畫的內(nèi)容和寓意，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“大鴨子”領(lǐng)著小鴨不知不覺地走進鱷魚的嘴里

21、，原因是“走路時低頭看手機”，由此分析寓意。 【題源9】下面是某地漢江國家濕地公園徽標(biāo)的主體圖形，構(gòu)圖元素為綠色，請寫出構(gòu)圖元素的寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①整個構(gòu)圖是“漢”字的變體，代表著漢江濕地的地域概念。②左邊為水波形狀，右邊為魚鳥形狀，意為漢江濕地是魚鳥嬉戲的樂園。③徽標(biāo)為綠色

22、，代表著濕地公園綠色環(huán)保的主題。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道徽標(biāo)題，讀圖時先整體認讀，再從左到右讀，注意一些抽象變形的圖案。分析寓意時，要結(jié)合題干中的提示，如徽標(biāo)的名稱“漢江國家濕地公園”，以及“構(gòu)圖元素為綠色”。仔細觀察整個構(gòu)圖，是一個“漢”字，由此可知，其寓意是：漢江濕地。在按照從左到右的順序觀察，左邊為水波形狀，右邊為魚鳥形狀，其寓意是：漢江濕地是魚鳥的天堂。整個徽標(biāo)為綠色，突顯了綠色環(huán)保的主題。 【題源10】右圖是海濱中學(xué)“品學(xué)共融、個性發(fā)展”的學(xué)校課程體系示意圖，請把下圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。

23、 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】海濱中學(xué)課程體系設(shè)置以“品學(xué)共融、個性發(fā)展”為中心，分智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長三大領(lǐng)域，并使之與學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)進行轉(zhuǎn)化和融合。 【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。本題是海濱中學(xué)課程體系示意圖，示意圖的中心是“品學(xué)共融、個性發(fā)展”，可見課程設(shè)置是以“品學(xué)共融、個性發(fā)展”為中心，圍繞中心，有三大課程設(shè)置：智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長，課程之間要與學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)進行轉(zhuǎn)化和融合，最終達到“品學(xué)共融，個性發(fā)展”的目標(biāo)。根據(jù)以上分析進行語言表達即可，注意語言的簡潔、流暢。 10