2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第5單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 抓住要點(diǎn) 明辨概念釋疑解析素材 (新版)魯教版
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2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第5單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 抓住要點(diǎn) 明辨概念釋疑解析素材 (新版)魯教版
抓住要點(diǎn) 明辨概念物質(zhì)的化學(xué)變化中,質(zhì)量守恒定律是所有化學(xué)變化都遵循的定律,是研究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的基礎(chǔ)。下面就對(duì)質(zhì)量守恒定律的一些容易出錯(cuò)習(xí)題、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行診斷,幫助同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。易錯(cuò)題1 下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )。 A紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 B鎂條燃燒,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大C濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量增大 D蠟燭燃燒后質(zhì)量減小錯(cuò)因分析 錯(cuò)選A、B、D是由于對(duì)可燃物燃燒或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)中的“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)”與“生成的各物質(zhì)”、“質(zhì)量總和”等概念中的關(guān)鍵詞沒(méi)有抓住。不選C是因?yàn)椴幻鞔_質(zhì)量守恒定律的適用范圍。 正確解法 解答有關(guān)質(zhì)量守恒定律概念性習(xí)題時(shí),注意要明確質(zhì)量守恒定律適用的范圍是化學(xué)變化,質(zhì)量守恒定律中相等的量是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。因此首先要判斷反應(yīng)是否是化學(xué)反應(yīng),其次找準(zhǔn)反應(yīng)物和生成物,最后分辨清參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量和反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量。紙燃燒化為灰燼,發(fā)生的是化學(xué)變化,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小,是因?yàn)榧埲紵闪藲怏w,散逸到空氣中,該現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋。鎂條燃燒,生成氧化鎂固體,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大,是因?yàn)榭諝庵械难鯕鈪⒓恿朔磻?yīng),該現(xiàn)象也可用質(zhì)量守恒定律解釋。濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量增大,是因?yàn)闈饬蛩嵛樟丝諝庵械乃?,發(fā)生的是物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋。蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,是因?yàn)橄灎T燃燒生成了二氧化碳和水,二氧化碳散逸到空氣中,該現(xiàn)象也可用質(zhì)量守恒定律解釋。 參考答案 C易錯(cuò)題2 化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒(méi)有變化的是( )。 原子數(shù)目;分子數(shù)目;元素種類(lèi);物質(zhì)的總質(zhì)量; 物質(zhì)的種類(lèi);物質(zhì)的體積;物質(zhì)的狀態(tài) A B C D錯(cuò)因分析 錯(cuò)選、是由于對(duì)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容沒(méi)有記住。錯(cuò)選是由于不能用原子、分子的知識(shí)解釋質(zhì)量守恒定律。正確解法 本題主要考查對(duì)質(zhì)量守恒定律宏觀和微觀兩個(gè)方面的理解。從微觀看,化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的分子發(fā)生變化,分裂成原子,原子再重新組合成新分子(生成物)的過(guò)程。在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,質(zhì)量也沒(méi)有改變。所以化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng),既然原子種類(lèi)不變,元素的種類(lèi)也不會(huì)改變。而參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子總數(shù)和生成物分子總數(shù)由于原子的組合方式改變,可能相等也可能不相等。在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)變成了生成物(新物質(zhì)),所以物質(zhì)的種類(lèi)一定發(fā)生了變化,而物質(zhì)的體積和狀態(tài)則可能發(fā)生變化,也可能不變。參考答案 D