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(新課標)2019春高中歷史 第四單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程 第12課 破解生命起源之謎隨堂精練(含解析)新人教版必修3

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(新課標)2019春高中歷史 第四單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程 第12課 破解生命起源之謎隨堂精練(含解析)新人教版必修3

第十二課 破解生命起源之謎一、選擇題1長期以來,在歐洲封建社會,基督教宣揚上帝造人說,并嚴厲懲罰“異端”,教會這樣做的根本目的是 (D)A使人們相信上帝是真正存在的 B不允許生物學發(fā)展C提出人類產(chǎn)生的唯一原因 D強化對人們思想的控制解析基督教宣揚上帝造人說,并嚴厲懲罰“異端”的根本目的是利用宗教強化對人們思想的控制,維護封建統(tǒng)治。故選D項。2(2019·長春高二期末)19世紀初,法國生物學家拉馬克通過對自然現(xiàn)象的觀察,肯定了環(huán)境對物種變化的影響,提出的兩個著名原則是(A)A“用進廢退”和“獲得性遺傳”B“物競天擇”和“適者生存”C“自然選擇”和“適者生存”D“物競天擇”和“獲得性遺傳”解析拉馬克是早期生物進化思想代表人物,他的主要成就是提出生物從低級向高級發(fā)展進化的觀點,提出“用進廢退”和“獲得性遺傳”兩個著名的進化原則,A項正確?!拔锔偺鞊瘛薄斑m者生存”和“自然選擇”是達爾文的觀點,B、C、D三項錯誤。319世紀英國誕生的一項偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謊言,把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來,該理論是由誰提出的(D)A亞里士多德 B牛頓C愛因斯坦 D達爾文解析材料中“戳穿了上帝創(chuàng)造了萬物的謊言,把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來”是指達爾文的生物進化論,以生物自身的進化和發(fā)展否定了上帝創(chuàng)造世界和人類的說法,所以答案選D項。42013年諾貝爾物理學獎授予兩位歐洲科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)“上帝粒子”。而19世紀中期的科學技術卻在遠離“上帝”,以下可以說明這一觀念的科技成果是(B)A相對論 B生物進化論C日心說 D量子理論解析“19世紀中期的科學技術”“遠離上帝”,即推翻萬事萬物“神創(chuàng)說”的自然科學理論達爾文確立的生物進化論,即選B項。5達爾文物種起源一出版,英國社會學家斯賓塞馬上將達爾文的學說運用到社會歷史領域,創(chuàng)立了社會達爾文主義。他認為,人類社會也像自然界一樣,存在著生存競爭。在競爭中,強者生存了下來,而弱者則被淘汰。只有這樣,人類社會才能進步。這種觀點(D)A正確。社會科學可以借鑒自然科學理論B錯誤。社會科學不可以借鑒自然科學理論C正確。自然科學理論可以移植到社會科學領域D錯誤。自然科學理論不可以移植到社會科學領域解析斯賓塞將達爾文的學說運用到社會歷史領域,而不是簡單的借鑒,故A、B兩項錯誤;社會達爾文主義主張國家、民族之間以及人與人之間的“弱肉強食”“優(yōu)勝劣汰”,公然將以強欺弱的強權主義宣稱為“社會倫理”,是應當否定的,故C項錯誤,D項正確。二、非選擇題6閱讀下列材料:材料一因為所產(chǎn)生的每一物種的個體比可能生存的多得多,遂各生物間便經(jīng)常不斷地發(fā)生生存斗爭,所以,任何生物如果能以任何方式發(fā)生縱然微小但有利于自己的變異,它在復雜的而且時常變化的生活條件下,將會獲得較好的生存機會,因而它就自然地被選擇了。達爾文物種起源材料二牛津大主教威爾伯福斯在一次辯論中說:“達爾文簡直不讓我們相信神的意志的干預是存在的,我們能夠背叛正統(tǒng)的宗教嗎?從達爾文先生的理論當中,我們只能得出兩種結論:要么是人類缺少一個不朽的靈魂,或者相反,每個動物、每種植物都有一個不朽的靈魂。每只蝦、每個土豆甚至一條低級的蚯蚓都有不朽的靈魂。如果是這么回事,我想,今天晚上我們回家以后,就誰也別打算能吃下一份烤牛肉了!”人教版歷史·必修三請回答:(1)據(jù)材料一,分析達爾文生物進化學說的基礎是什么。解析據(jù)材料一中“任何生物如果能它就自然地被選擇了”等信息概括。答案自然選擇。(2)據(jù)材料二,歸納宗教界強烈反對達爾文學說的理由,并結合所學知識分析他們反對達爾文學說的真正原因。解析“理由”據(jù)材料二中省略號前后信息說明;“真正原因”從威爾伯福斯的身份立場考慮。答案理由:達爾文的學說褻瀆了神靈和宗教;傷害了人類的尊嚴。真正原因:達爾文的生物進化論對教會的神創(chuàng)說產(chǎn)生了巨大的沖擊。3

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