《2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制） 本學(xué)期初一教師的觀課視角主要是觀察學(xué)生課堂傾聽狀況，進而展開原因分析等思考和討論。觀課記錄如下： 1. 學(xué)生課堂傾聽狀況： 學(xué)生整體傾聽效果好。低年級學(xué)生的表現(xiàn)欲較強，好奇心強，愿意接觸新事物新知識。學(xué)生傾聽教師講解、教師任務(wù)安排等都做得比較好。其他學(xué)生的發(fā)言和展示等環(huán)節(jié)學(xué)生傾聽效果也比較好，有互動，有補充。 2.通過課堂觀察分析原因： （1）教師設(shè)計的問題驅(qū)動意識強，問題鏈緊扣學(xué)生的認知水平和知識結(jié)構(gòu)。 （2）教師的教學(xué)設(shè)計合理，要求到位，每個課堂環(huán)節(jié)間的問題引領(lǐng)得當(dāng)。 （3）教師的語

2、言應(yīng)清晰簡潔、語速適中、任務(wù)安排清晰明確。 （4）給學(xué)生展示的空間，學(xué)生經(jīng)過準(zhǔn)備給全班展示的過程是對自身素質(zhì)的提高，同時也可以提高全體學(xué)生的課堂關(guān)注度。 3.課堂存在的問題： 課堂學(xué)生一直在教師引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)時間較少，小組合作探究活動欠缺。 附送： 2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡評測練習(xí) 魯科版（五四制） 1.光學(xué)顯微鏡的最主要結(jié)構(gòu)是 ，因為它們能 。 2.能使顯微鏡鏡筒升降的結(jié)構(gòu)有 。 3.能調(diào)節(jié)顯微鏡視

3、野的光線強弱的結(jié)構(gòu)是 。 4.顯微鏡放大倍數(shù)是 。 5.顯微鏡視野內(nèi)觀察的物像是實物的 。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)觀察到的細胞個體越 ，細胞數(shù)目越 。 6.使用顯微鏡的方法步驟包括： 、 、 、 。 7.下圖是某女生在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動作，圖中正確的是： 8.普通光學(xué)顯微鏡需要換不同的倍率時，只需要調(diào)整 ?A.光圈? 　B.轉(zhuǎn)換器? C.粗準(zhǔn)焦螺旋?D.目鏡 9.一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大偌數(shù)分別是（?????）。 ?A.50倍、225倍??　 B.100倍、450倍? 　C.50倍、675倍? 　D.150倍、675倍 10.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應(yīng)（?? ）。 A.改用凹面反光鏡、放大光圈???　　?B.改用凹面反光鏡、縮小光圈 ?C.改用平面反光鏡、放大光圈????　　D.改用平面反光鏡、縮小光圈