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2019-2020學(xué)年高中語文 第二單元 融入自然 品讀生命 第6課 捕蝶者課時作業(yè) 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》

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1、第6課 捕蝶者 一、語言運用 閱讀下面的文字,完成后面的題。 漢語和漢字是中華文化的重要載體和組成部分,它們的繼承代表了中華文化的   ??;它們的發(fā)展代表了中華文化的    ,阿拉伯?dāng)?shù)字融入中文書寫系統(tǒng)的過程就體現(xiàn)了中華文化的這一特點。 阿拉伯?dāng)?shù)字在中文書寫系統(tǒng)中的擴展一方面是由于文字自身的發(fā)展規(guī)律,它書寫簡便,與漢字的區(qū)別性好,(    ),因而在獲得中文書寫系統(tǒng)的接受后迅速在各個領(lǐng)域擴展使用。另一方面,其擴展也得益于社會發(fā)展和國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo),特別是一些重大歷史事件及政策法規(guī)對其推廣起到了    的作用。 總體來說,阿拉伯?dāng)?shù)字在中文書寫系統(tǒng)中的應(yīng)用是一個逐漸擴大范圍的過

2、程,發(fā)展到今天,已經(jīng)很好地融入了中文書寫系統(tǒng),跟漢字?jǐn)?shù)字形式大體上形成了分工互補、    的格局。從其擴展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中說明,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。 1.依次填入文章橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.一脈相通 兼容并包 舉重若輕 按部就班 B.一脈相傳 兼容并包 舉足輕重 各司其職 C.一脈相傳 兼收并蓄 舉足輕重 按部就班 D.一脈相通 兼收并蓄 舉重若輕 各司其職 【答案】B  【解析】一脈相傳:由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。一脈相通:指事物之間相互關(guān)聯(lián)猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。兼容并包:把各個方面或各種事物都容納進去。兼收

3、并蓄:把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進來。舉足輕重:所處地位重要,一舉一動都關(guān)系到全局。舉重若輕:形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。各司其職:各自管好、做好自己的本職工作。按部就班:按照一定的條理,遵循一定的程序。 2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.在表示計量、編號等方面具有極大的便利性 B.人們可以用它簡便地表示計量、編號等 C.阿拉伯?dāng)?shù)字便于表示計量、編號等 D.用阿拉伯?dāng)?shù)字表示計量、編號等特別簡便 【答案】A  【解析】括號前的陳述對象是“阿拉伯?dāng)?shù)字”,從前后主語一致的角度看,可以排除B、D;C項主語是“阿拉伯?dāng)?shù)字”,從簡潔的角度看,可

4、以排除。 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?  ) A.其擴展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中說明,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。 B.其擴展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定可以看出,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律及國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。 C.從其擴展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中可以看出,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。 D.其逐步穩(wěn)定和擴展過程的反復(fù)說明,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律及其國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。 【答案】C  【解析】A項“說明”的主語不能是“逐步穩(wěn)定中”。B項“看出”的主語不能是“反復(fù)”和“穩(wěn)定”。D項前句語序不當(dāng),后句“及

5、其”使用不當(dāng)。 4.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 在我們生活的這個世界里,有許多身帶劇毒、可怕而致命的動物。①__________ __________,但毒性卻著實驚人。在中南美叢林里生活的箭毒蛙,色彩鮮艷,一般體型不超過5厘米。分布于澳大利亞、新幾內(nèi)亞、印度尼西亞及菲律賓海城的藍環(huán)章魚,大小如網(wǎng)球,腕足展開也不過200毫米,但它們卻可以分泌毒素,使人肌肉癱瘓,并導(dǎo)致呼吸或心跳停止。②________________________,自然界的“絕命毒師”還有漏斗形如蛛、石頭魚、巴勒斯坦毒蝎……數(shù)不勝數(shù)。雖然動物體內(nèi)的

6、這些毒素會對動物內(nèi)臟器官造成破壞,但為什么依然有眾多動物含有劇毒?自然選擇的經(jīng)典觀點認(rèn)為:優(yōu)勝劣汰,適者生存,③________________________,一些有毒動物就必然要產(chǎn)生更多、更有效的毒液才能保證自己生存下來。 【答案】①這些動物看上去體型小 ②除了以上提到的這幾種毒物之外?、蹫榱藢Ω稄姾返奶鞌? 5.閱讀下面一條微博,用一句話概括其主要內(nèi)容。(不超過30字) 南京部分中小學(xué)生有望告別沉甸甸的書包改用電子書包。我市今年9月有望啟動電子書包試點項目,每個區(qū)縣選一到兩所義務(wù)教育階段學(xué)校試點。電子書包是以學(xué)生為主體、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、以信息終端為載體,覆蓋備課、上課、輔導(dǎo)、測試和

7、作業(yè)5大環(huán)節(jié)的系統(tǒng)平臺。上學(xué)只帶一臺專用閱讀器即可。 ________________________________________________________________________ 【答案】從今年9月起,南京部分學(xué)校試點用電子書包取代傳統(tǒng)書包。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀課文19~27段,完成后面的題。 6.第19段中“而根據(jù)經(jīng)驗,上帝總是不在場的”有什么深刻含意? ________________________________________________________________________ 【答案】世上美麗的生命遭受摧殘而毀滅的事太多了。 7.分析

8、下面句子的含意。 (1)剛剛羽化成蝶,還沒來得及振翅,還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂。 ________________________________________________________________________ (2)那一欄空著,那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)這樣幼小的生命在還沒有完全享受生命的時候就已經(jīng)被人為完結(jié)了,這是多么令人悲傷的事。表達了作者對捕蝶者的不滿。 (2)帶有諷刺的意味,意思是說,我們明白

9、了你的悲傷是多么的虛偽,你用其他的生命換取的是你自己的不朽。 8.第26段中說“你是勝者”,你同意嗎?談?wù)勀愕目捶ā? ________________________________________________________________________ 【答案】不同意。生命是無價的,不管用什么借口,哪怕是打著“美”的旗號,也沒有權(quán)利以犧牲生命的代價去獲取。眾生平等,萬物有靈,人作為世界的一分子,應(yīng)該以一種敬畏生命、呵護生命的態(tài)度來面對自我與他人以及一切生命。 三、拓展閱讀 閱讀下面的文字,完成后面的題。 尼亞加拉大瀑布 [英]狄更斯 ①那一天的天氣寒冷潮濕,著實苦人;

10、凄霧濃重,幾欲成滴,樹木在這北國里還都枝柯赤裸,完全冬意。不論多會兒,只要車一停下來,我就側(cè)耳靜聽,看是否能聽到瀑布的吼聲,同時還不斷地往我認(rèn)為一定是瀑布所在那方向死乞白賴地看。恰恰在我們停車前幾分鐘內(nèi),我看見了兩片白云,從地心深處巍巍而出,冉冉而上。當(dāng)時所見,僅止于此。后來我們到底下了車了,于是我才頭一回聽到洪流的砰訇,同時覺得大地都在我腳下顫動。 ②崖岸陡峭,又因為有剛剛下過的雨和化了一半的冰,地上滑溜溜的,所以我自己也不知道我是怎么下去的,不過我卻一會兒就站在山根那兒,攀登到一片嶙峋的亂石上了。那時水聲大作,震耳欲聾,玉花飛濺,蒙目如瞇,我全身濡濕,衣履俱透。原來我們正站在美國瀑布(尼

11、亞加拉大瀑布中有一山羊島,把瀑布一分為二,一半在美國境內(nèi),一半在加拿大境內(nèi))的下面。我只能看見巨瀑滔天,劈空而下,但是對于這片巨瀑的形狀和地位,卻毫無概念,只渺渺茫茫,感到泉飛水立,浩瀚汪洋而已。 ③我們坐在小渡船上,從在這兩個大瀑布前面那條洶涌奔騰的河里過的時候,我才開始感到是怎么回事,不過我卻有些目眩心搖,因而領(lǐng)會不到這幅光景到底有多博大。 ④于是我感到,我站的地方和造物者多么近了,那時候,那幅宏偉的景象,一時之間所給我的印象,同時也就是永遠(yuǎn)無盡所給我的印象——一瞬的感覺,而又是永久的感覺——一片和平之感:是心的寧靜,是靈的恬適,是對于死者淡泊安詳?shù)幕貞?,是對于永久的安息和永久的幸福?/p>

12、展望,不摻雜一丁點兒暗淡之情,不摻雜一丁點恐怖之心。 ⑤我們在那個鬼斧神工、天魔帝力所創(chuàng)造出來的地方待了十天,在那令人永久不忘的十天里,日常生活中的煩惱,如何離我而去,越去越遠(yuǎn)??!巨瀑的砰訇對于我來說是如何的振聾發(fā)聵??!絕跡于塵世之上而卻出現(xiàn)于晶瑩垂波之中的,是何等的面目?。≡谧兓脽o常、橫亙半空的燦爛虹霓四圍上下,天使的淚如何玉圓珠明,異彩繽紜,紛飛亂灑,縱翻橫出?。≡谶@種眼淚里,天心帝意,又如何透露而出??! ⑥我一起始,就跑到了加拿大那一邊兒,在那十天里就一直在那兒沒動。 ⑦我從來后便沒再過過河,因為我知道,河那邊也有人,而在這種地方,當(dāng)然不能和不相干的閑雜人摻和。整天往來徘徊,從一切

13、角度,來看這個垂瀑:站在馬蹄鐵大瀑布的邊緣上,看著奔騰的水,在快到崖頭的時候,力充勁足,然而卻又好像在馳下崖頭、投入深淵之前,先停頓一下似的;從河面上往上看巨濤下涌;攀上鄰嶺,從樹杪間瞭望,看激湍盤旋而前,翻下萬丈懸崖;站在下游三英里的巨石森巖下面,看著河水,波涌渦旋,砰訇應(yīng)答,表面上看不出來它之所以這樣的原因,居于河水深處,卻受到巨瀑奔騰的騷擾;永遠(yuǎn)有尼亞加拉當(dāng)前,看它受日光的蒸騰,受月華的迤逗,夕陽西下中一片紅,暮色蒼茫中一片灰;白天整天眼里看它,夜里枕上醒來耳里聽它。 ⑧我現(xiàn)在每天平靜之時都要想:那片浩瀚洶涌的水,仍舊盡日橫沖直滾,飛懸倒灑,砰訇漰渤,雷鳴山崩;那些虹霓仍舊在它下面一百

14、英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候,它仍舊像玉液金波,晶瑩明澈。天色暗淡的時候,它仍舊像玉霰瓊雪,紛紛飛灑;像輕屑細(xì)末,從白堊質(zhì)的懸崖峭壁上陣陣剝落;像如絮如棉的濃煙,從山腹幽岫里蒸騰噴涌。但是這個滔天的巨瀑,在它要往下流去的時候,永遠(yuǎn)像要先死去一番似的,從它那深不可測、以水為國的墳里,永遠(yuǎn)有浪花和迷霧的鬼魂,其大無物可與之倫比,其強永遠(yuǎn)不受降伏,在宇宙還是一片混沌,黑暗還復(fù)掩淵面的時候,在匝地的巨瀑——水——以前,另一個漫天的巨瀑——光——還沒經(jīng)上帝吩咐而一下彌漫宇宙的時候,就在這兒森然莊嚴(yán)地呈異顯靈。 9.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  ) A.文章開頭首先渲

15、染了寒冷的冬日氛圍,以此影射作者苦悶抑郁的心情,從而與下文見到瀑布的驚喜形成鮮明的對比。 B.文章開篇沒有直接描寫尼亞加拉大瀑布,而是先聽“砰訇”之聲,是為了體現(xiàn)“未見其形,先聞其聲”的神秘感。 C.第⑤段使用了排比的手法,連用了四個“如何”、一個“何等”引導(dǎo)的感嘆句,抒發(fā)了作者的強烈震撼感,內(nèi)容集中,氣勢磅礴。 D.第⑦段的畫線句使用了擬人的手法,“迤逗”二字俏皮幽默,形象生動地寫出了月下瀑布美不勝收的場景。 【答案】A  【解析】“以此影射作者苦悶抑郁的心情”錯誤,作者的心情是期盼憧憬。 10.結(jié)合全文,簡要概括尼亞加拉大瀑布給作者的印象。 _________________

16、_______________________________________________________ 【答案】①泉飛水立、浩瀚汪洋的宏偉壯觀,這是作者初見時的客觀印象。②寧靜恬適、淡泊祥和之感,這是永烙作者心頭的主觀印象。③亙古長存、森然莊嚴(yán)地呈異顯靈,這是作者離開之后思考的哲學(xué)印象。 11.請根據(jù)文章第⑦⑧兩段的內(nèi)容,分析作者刻畫尼亞加拉大瀑布時所使用的描寫手法。 ________________________________________________________________________ 【答案】①視聽結(jié)合,分別從視覺和聽覺的角度來刻畫瀑布。②時空結(jié)合,在馬蹄鐵大瀑布的邊緣、河面上、鄰嶺等空間角度欣賞它的千姿百態(tài);從陽光下、夕陽里、月光下等代表的時間里,看它的變幻多端。③虛實結(jié)合,第⑦段實寫具體所見,第⑧段聯(lián)想想象。④動靜結(jié)合,既寫了巨濤奔涌,橫沖直滾,飛懸倒灑的動景;又寫了夕陽西下中一片紅,暮色蒼茫中一片灰的靜景。 - 5 -

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