《江蘇省丹陽市第三中學九年級化學全冊 1.2 化學研究些什么（第2課時）導學案（無答案）（新版）滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市第三中學九年級化學全冊 1.2 化學研究些什么（第2課時）導學案（無答案）（新版）滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 課題：第二節(jié) 化學研究些什么（第2課時） 班級 姓名 備課組長 【學習目標】 1．了解化學研究的內容。 2．了解測定空氣中氧氣體積含量的原理和方法。 3. 了解空氣中的主要成分在生產、生活中的用途。 4．理解觀察與化學實驗對化學學習的重要性。 【重點、難點】探究空氣中氧氣的體積分數(shù) 【課前預習】 下列事實說明空氣中含有哪些成分： 1）人和動植物的呼吸 ； 2）炸脆的食物放置一段時間后變軟 ； 3）空氣是制造氮肥的原料 ； 4）長期放置澄清石灰水的試劑瓶內

2、有一層白膜 【學習過程】 二、 化學研究物質的組成和結構 【交流與討論】空氣看不見摸不著，你能證明它的存在嗎？你知道空氣中有哪些物質嗎？ 【探究空氣的組成】 1．觀察與思考：空氣中氧氣體積分數(shù)的測定（如右圖）。 文字表達式 儀器名稱： A B C 實驗開始時觀察到：

3、 待集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾觀察到： 交流與討論： ⑴空集氣瓶里裝的是什么？ ⑵紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什么氣體？ 紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒，說明了什么？ 教師“個備” 或學生筆記

4、 （3）依據(jù)實驗現(xiàn)象推斷出空氣中氧氣的體積分數(shù) 結論： ⑷推測集氣瓶中剩余的氣體具有哪些性質？ 【交流與討論】 1）某同學打開止水夾后，進入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的1/5，請問有哪些可能原因? ； ；

5、 2）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。 能否用蠟燭代替紅磷進行相同實驗？為什么？ 3）本實驗成功的關鍵有哪些？ 2.空氣的成分按體積分數(shù)來分，大約是：

6、 （p30）。 通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定。 3.空氣中主要成分的用途 氮氣： （p4） 氧氣： 【拓展視野】空氣成分的發(fā)現(xiàn) 【新課小結】 【復習互查】 【當堂

7、訓練】 1.某容器所盛的空氣里約含有氧氣10升，則此容器所盛空氣的體積約為 （ ） A、50L B、21L C、40L D、70L 2．小明用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于1／5，針對這一事實，你認為下列做法或想法不合理的是 ( ) A．看實驗裝置是否漏氣 B．可能紅磷的量不足，沒有將瓶內氣體消耗盡、 C．可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減小 D．將紅磷改為木炭再重做實驗（木炭在空氣中燃燒產生二氧化碳） 【課后提

8、升】 一、 選擇題 1.（2020?鹽城）在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內的物質瞬間分解，產生大量的空氣中體積分數(shù)最大的氣體．該氣體是 （　　） 　 A． 氮氣 B． 氧氣 C． 氦氣 D． 水蒸氣 2.下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是 ( ) A．我是紫紅色固體 B．我在自然界中硬度最大 C．我在常溫下是氣體 D．我會生銹 3.生活中，下列現(xiàn)象屬于化學變化的是 （ ） A．酒精揮發(fā) B．冰雪融化

9、 C．蔗糖溶解 D．鋼鐵生銹 4.下列變化中，與其他變化有著本質區(qū)別的是 （ ） A．給石蠟加熱，使其熔化 B．將氯化氫氣體和氨氣混合，產生白煙 C．加熱碳酸氫銨 D．汽油在空氣中燃燒 5. 下列說法不正確的是 （ ） A．空氣中氧氣約占1/5，氮氣約占4/5 B．空氣是人類生命的支柱，也是重要的自然資源 C．空氣的成分一般

10、是比較固定的 D．經常降雨的地區(qū)，空氣是比較潔凈的 二．填空題 6.在通常情況下，（1）氮氣是沒有顏色；（2）沒有氣味的氣體；（3）比空氣稍輕；（4）氮氣在1.01*105Pa，-195.8℃會變成雪狀固體；（5）常溫下氮氣難溶于水；（6）在雷電的作用下，氮氣可與氧氣反應，產生一種有毒物質；（7）氮氣可用于合成氨；（8）在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮氣能與氫氣合成氨氣。上述描述中屬于物理性質的是 ，屬于化學性質的是 。（填序號） 7. 有下列描述①鐵生銹；②在潮濕的空氣中，鐵容易生銹；③水結冰；④當溫度降到0℃以下時，

11、水能結冰。其中描述的是化學變化的是_______（填序號，下同），描述的是物理變化的是_______，描述的是化學性質的是_______，描述的是物理性質的是_______。 *8. 已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖一所示： ⑴ 紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為 。 該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。 ⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，而且進

12、入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，由此可知氧氣約占空氣總體積的 。 ⑶實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1／5，你認為導致這一結果的原因可能是 。 ⑷由此你還可以得到氮氣的一些性質：物理性質 ； 化學性質 。 ⑸某同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其

13、原因是 ； ⑹已知鎂＋氧氣氧化鎂（固體），鎂＋氮氣氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應，（填“能”、“否”） 用鎂代替紅磷測定空氣成分。原因是 ； ⑺某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如下圖二所示），你認為改進后的優(yōu)點 是： ． 水 ········ ········ 　　 圖一　　　　　　　　　　　　　　　 　　圖二