一年級美術下冊 船兒出航 1教案 浙美版教學目標：1.了解有關船的知識，知道船的基本結構和用途。2.能用蠟筆（或油畫棒）、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進一步培養(yǎng)學生的表現力和想象力。3.使學生從小熱愛航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。教材分析：船，從原始的獨木舟演變到現在，種類繁多，用途各異。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡陋的一艘船，也會覺得滿足與快樂。船是連接古代文明的紐帶，是現代文明的一個重要標志。本課以船兒出航為題，目的是使學生對未來懷有美好愿望，樹立起朦朧的個人理想。教材通過提問船的類型、用途、造船特點，使學生了解有關船的知識，為進一步設計自己心目中的船準備素材。教材提供了用蠟筆、油畫棒和水彩創(chuàng)作并結合拼貼的示范作品，展示富有特點的行駛中的船，為培養(yǎng)學生的表現力和想象力打下基矗教材還提供了一些學生作業(yè)，有繪畫的，有手工的，還有許多學生一起放船出航的場面，進一步激起學生創(chuàng)造的欲望。重點、難點。重點：航行中船的特點的表現。難點：描繪航行中的船，體現學生的想象和創(chuàng)意。第一課時課前準備（學生）觀察自己喜歡的船的特點；收集有關船的資料，體會航行中船的魅力；準備油畫棒（或蠟筆）、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）課件、范畫等教學過程1.認識航船。播放課件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點？怎樣表現航行中的船（教師強調航行中的船與環(huán)境的變化）？2.欣賞范作。（1）播放課件：欣賞美術作品，體會各種各樣的船和航行中的船的特點等。思考：這些作品用了哪些表現方法（構圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？（2）師生共同講講有關航行中的船的故事。（3）教師小結。3.學生創(chuàng)作。（1）創(chuàng)作主題：船兒出航。（2）學生提出創(chuàng)作意向。（3）教師建議：可以以故事單幅的形式畫出航行中的船，也可以畫觸礁或風浪中的船，還可以畫各種形態(tài)各異的航行中的船。（4）學生作業(yè)，教師巡回指導。4.評價作業(yè)。（1）學生上臺介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等）。（2）采用自評、他評和教師評相結合的方法。5.回家作業(yè)。回家修改自己的船，下節(jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來。第二課時課前準備（學生）準備各種拼貼材料工具（如剪刀、紙張、布、膠水、兩面膠等）（教師）船的模型、課件等教學過程1.評價作業(yè)。讓學生上臺介紹回家修改后的繪畫作品，說說存在的優(yōu)缺點。2.比較異同。（1）播放實物投影：繪畫的船與手工的船。思考：它們有什么異同點？（2）播放課件：船兒出航了（進一步體會手工船的特點）。（3）師生共同小結，理出創(chuàng)作思路，可以創(chuàng)作多功能的船、外形美觀的船、有創(chuàng)意的船等。3.示范制作。（1）播放課件：以剪貼為例的手工船的制作過程。思考：這條手工船是怎樣制作出來的？它有什么優(yōu)缺點？（2）教師強調制作手工船時應注意的問題（如整體觀察、剪、貼、安全等）。 4.學生創(chuàng)作。（1）提供創(chuàng)作主題：航船在我心中。（2）學生創(chuàng)作，教師指導。5.評價作品。（1）以自評為主，他評和教師評為輔。（2）評價建議：船的造型是否獨特美觀、富有創(chuàng)意。（3）進行思想教育，如：假如你是船長，遇到危險時怎么辦？（4）舉辦一場航模比賽，看誰制作的船最棒。6.課外作業(yè)。收集有關船的資料，有興趣的同學可以參加航模比賽。附送：2019-2020年一年級美術下冊 節(jié)日聯(lián)歡會教案 滬教版教學目標：知識與技能：初步掌握點、線、面、色的運用過程與方法：體驗節(jié)日的快樂,發(fā)現不同的快樂場面情感態(tài)度價值觀：想象并表現節(jié)日開心有趣的故事教學重點：歡樂場面的主次關系構圖教學難點：畫出快樂的節(jié)日氣氛教具：教具：多媒體課件、范作、剪刀學具：畫紙、蠟筆、水筆、剪刀等教學過程一、回憶與交流1.出示月餅，讓學生說說會聯(lián)想到哪個節(jié)日？2.引導回憶：一年中有許多節(jié)日，哪些節(jié)日最受小朋友喜歡，你是怎么度過這些節(jié)日的？A.感受中秋節(jié)。B.把自己記憶中最美好的節(jié)日說出來，讓大家一起分享。3.出示課題：節(jié)日聯(lián)歡會。二、欣賞與學習1.節(jié)日里我們怎么打扮我們的教室？ 畫美麗的圖畫、裝上漂亮的彩帶、還有氣球···· 欣賞一些學生裝飾好的教室的圖片或者一些節(jié)日的場所。2.思考節(jié)日中有什么活動？ 跳舞、唱歌、做游戲。 看一些節(jié)日活動的圖片，開拓學生的視野。3.人物動作的學習。 欣賞一些不同狀態(tài)下人物的動作特點。 教師示范動作畫法。4.出示范作供學生欣賞。5.對學生可能遇到的難點進行示范。6.談談這些畫的可取之處和需改進的地方。7.學生觀察，并能談感想和提好的建議。三、想象與創(chuàng)造作業(yè)要求：有一個鮮明的主題，構思新穎先畫主題，再添背景色彩搭配和諧，涂色均勻。四、欣賞與評議1.展示2.評價3.教師小結：充分肯定學生的評議，結合教學目標，予以小結。第二課時教學目標知識與技能：初步掌握點、線、面、色的運用過程與方法：體驗節(jié)日的快樂,發(fā)現不同的快樂場面情感態(tài)度價值觀：想象并表現節(jié)日開心有趣的故事教學重點：歡樂場面的主次關系構圖教學難點：畫出快樂的節(jié)日氣氛教具：教具：多媒體課件、范作、剪刀學具：畫紙、蠟筆、水筆、剪刀等教學過程：一、復習，引出課題1.上節(jié)課我們學習了什么？（揭示課題節(jié)日聯(lián)歡會）2.觀察畫的比較好的學生作業(yè)，觀察他們的什么地方畫的比較好？ 展示一些其他班級完成的作業(yè)做比較。 學生發(fā)言：（1）環(huán)境。（2）動作。（3）色彩。（4）構圖。畫出了節(jié)日的氣氛3.點評學生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點在那里？缺點是什么？（學生發(fā)言，談自己的想法）二、分析與討論1.思考如何在原來的基礎上畫的更仔細？2.對不同學生的作品有目的的點評。3.怎樣運用漂亮的顏色增添節(jié)日的氣氛。三、教師修改1.教師修改幾件作品上不好的地方，給學生做示范。2.讓學生觀察修改后有什么變化。三、學生作業(yè) 對自己的作業(yè)進行修改，添色。 （教師巡回輔導）四、作業(yè)展評1.展示作品：分不同主題進行展示（表演類、游戲類、游藝活動類等）。2.教師引導評議。3.教師小結：肯定學生的作業(yè)，進行思想教育。